| 1. 难度：中等 | |
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下列说法正确的是 A. 牛顿做了著名的斜面实验，得出轻重物体自由下落一样快的结论 B. 国际单位制中，力学的基本单位有N、m和s C. 伽利略开创了科学实验之先河，他把科学的推理方法引入了科学研究 D. 亚里士多德认为力是改变物体运动状态的原因
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| 2. 难度：简单 | |
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—质点沿x轴正方向做直线运动，通过坐标原点时开始计时，其
A．质点做匀速直线运动，速度为0．5 m/s B．质点做匀加速直线运动，加速度为0．5 m/s2 C．质点在第1 s内的平均速度0．75 m/s D．质点在1 s末速度为1．5 m/s
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| 3. 难度：中等 | |
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一个质点正在做匀加速直线运动，用固定的照相机对该质点进行闪光照相，闪光时间间隔为1s，分析照片得到的数据，发现质点在第1次、第2次闪光的时间间隔内移动了0．2m；在第3次、第4次闪光的时间间隔内移动了0．8m。由上述条件可知（ ） A．质点运动的加速度是0．6m/s2 B．质点运动的加速度是0．3m/s2 C．第1次闪光时质点的速度是0．1m/s D．第2次闪光时质点的速度是0．3m/s
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| 4. 难度：简单 | |
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如图所示，斜面放置于粗糙水平地面上，物块A通过跨过光滑定滑轮的轻质细绳与物块B连接，系统处于静止状态，现对B施加一水平力F使B缓慢地运动，使绳子偏离竖直方向一个 角度（A与斜面均保持静止），在此过程中
A．斜面对物块A的摩擦力一直增大 B．绳上的拉力大小不变 C．地面对斜面的摩擦力一直增大 D．地面对斜面的支持力一直增大
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| 5. 难度：简单 | |||||||||||
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为了研究超重与失重现象，某同学把一体重计放在电梯的地板上，并将一物体放在体重计上随电梯运动并观察体重计示数的变化情况,下表记录了几个特定时刻体重计的示数（表内时间不表示先后顺序）,若已知
A． B． C． D．
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| 6. 难度：简单 | |
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一辆小汽车在一段平直的公路上做匀加速直线运动，A、B是运动过程中经过的两点。已知汽车经过A点时的速度为1m/s，经过B点时的速度为7m/s。则汽车从A到B的运动过程中，下列说法正确的是（ ） A．汽车经过AB位移中点时速度是4m/s B．汽车经过AB中间时刻的速度是4m/s C．汽车前一半时间发生位移是后一半时间发生位移的一半 D．汽车前一半位移所用时间是后一半位移所用时间的2倍
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| 7. 难度：简单 | |
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如图所示，A、B、C三个物块重均为100N，小球P重40N，作用在物块B的水平力F = 20N，整个系统静止，则
A．A和B之间的摩擦力是20N B．B和C之间的摩擦力是20N C．物块C受7个力作用 D． C与桌面间摩擦力为20N
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| 8. 难度：中等 | |
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如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”。两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢。若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是（ ）
A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对作用力与反作用力 B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是一对作用力与反作用力 C．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利
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| 9. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究。
（1）某次测量如图2所示，指针示数为________cm。 （2）在弹性限度内，将50 g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数LA和LB如表。用表中数据计算弹簧Ⅰ的劲度系数为________N/m（重力加速度g＝10 m/s2）。由表中数据________（填“能”或“不能”）计算出弹簧Ⅱ的劲度系数。
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| 10. 难度：简单 | |
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为了探究加速度与力、质量的关系，甲、乙、丙三位同学分别设计了如图所示的实验装置，小车总质量用M表示（乙图中M包括小车与传感器，丙图中M包括小车和与小车固连的滑轮），钩码总质量用m表示．
（1）为便于测量合外力的大小，并得到小车总质量一定时，小车的加速度与所受合外力成正比的结论，下列说法正确的是 ． A．三组实验中只有甲需要平衡摩擦力 B．三组实验都需要平衡摩擦力 C．三组实验中只有甲需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件 D．三组实验都需要满足所挂钩码的总质量m远小于小车的总质量M的条件 （2）若乙、丙两位同学发现某次测量中力传感器和测力计读数相同，通过计算得到小车加速度均为
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