| 1. 难度：简单 | |
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物体放在升降机地板上，在升降机运动时，物体相对静止在地板上．下列说法中正确的是（ ） A．升降机向上加速运动时，物体所受重力与地板对物体的支持力是一对平衡力 B．升降机向上加速运动时，物体对地板的压力小于地板对物体的支持力 C．升降机向上减速运动时，物体受到的重力小于地板对物体的支持力 D．升降机向下加速运动时，地板对物体的支持力小于物体的重力
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| 2. 难度：简单 | |
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作用于一个点的三个力，F1=3N、F2=5N、F3=9N，它们的合力大小不可能的是（ ） A．0 B．2N C．15N D．17N
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| 3. 难度：简单 | |
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做匀减速运直线运动的物体经4s后停止，若在第1s内位移是14m，则最后1s的位移是（ ） A．3.5m B．3m C．2m D．1m
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| 4. 难度：中等 | |
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用一根长1m的轻质细绳将一副质量为1kg的画框对称悬挂在墙壁上，已知绳能承受的最大张力为10N，为使绳不断裂，画框上两个挂钉的间距最大为（g取10m/s2）（ ）
A．
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| 5. 难度：中等 | |
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从同一地点同时开始沿同一直线运动的两个物体Ⅰ、Ⅱ的速度图象如图所示．在0～t2时间内，下列说法中正确的是（ ）
A．物体Ⅰ所受的合外力不断增大，物体Ⅱ所受的合外力不断减小 B．Ⅰ、Ⅱ两个物体的平均速度大小都是 C．t2时刻Ⅰ、Ⅱ两物体相遇 D．在第一次相遇之前，t1时刻两物体相距最远
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| 6. 难度：中等 | |
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如图所示，用轻质细绳拴住同种材料制成的A、B两物体，它们一起沿斜面向下做匀速运动．关于A、B的受力情况，以下说法正确的是（ ）
A．A受三个力作用，B受四个力作用 B．A受四个力作用，B受三个力作用 C．A、B都受三个力作用 D．A、B都受四个力作用
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| 7. 难度：简单 | |
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如图，将一个球放在两块光滑斜面板AB和AC之间，两板与水平面夹角都是60°．现在使AB板固定，使AC板与水平面的夹角缓慢减小到零，则（ ）
A．球对AC板的压力先增大后减小 B．球对AC板的压力逐渐减小 C．球对AC板的压力先减小后增大 D．球对AC板的压力逐渐增大
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| 8. 难度：简单 | |
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如图，某滑块初速度v0沿表面粗糙且足够长的固定斜面，从顶端下滑，直至速度为零．对于该运动过程若用h、s、v、a分别表示滑块的下降高度、位移、速度和加速度的大小，t表示时间，则下列图象最能正确描述这一运动规律的是（ ）
A．
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| 9. 难度：简单 | |
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下列说法正确的是（ ） A．伽利略的斜面实验是牛顿第一定律的实验基础 B．物体不受外力作用时，一定处于静止状态 C．力是改变物体运动状态的原因 D．牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物，不可能用实验直接验证
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| 10. 难度：简单 | |
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A、B两球的质量均为m，两球之间用轻弹簧相连，放在光滑的水平地面上，A球左侧靠墙．弹簧原长为L0，用恒力F向左推B球使弹簧压缩，如图所示，整个系统处于静止状态，此时弹簧长为L．下列说法正确的是（ ）
A．弹簧的劲度系数为 B．弹簧的劲度系数为 C．若突然将力F撤去，撤去瞬间，A、B两球的加速度均为0 D．若突然将力F撤去，撤去瞬间，A球的加速度为0，B球的加速度大小为
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| 11. 难度：简单 | |
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一个倾角为37°的斜面固定不动，其上有一个重10N的物体静止不动，当给物体加一个水平向右的从零逐渐增大到8N的推力作用时物体仍不动下列说法正确的是（ ）
A．斜面对物体的支持力一定一直增大 B．斜面对物体的摩擦力会先变小后增大 C．斜面对物体的摩擦力一定变大 D．斜面对物体的摩擦力的方向会发生变化
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| 12. 难度：简单 | |
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如图，传送带的水平部分长为L，向右传动速率为v，在其左端无初速释放一小木块，若木块与传送带间的动摩擦因数为μ，则木块从左端运动到右端的时间可能是（ ）
A．
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| 13. 难度：中等 | |
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在《探究求合力的方法》的实验中，其中的二个步骤是： ①在水平放置的木板上垫一张白纸并固定好，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端两根细线，通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置O点，在白纸上记下O点和两个弹簧秤的读数F1和F2． ②只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时伸长量一样，记下此时弹簧秤的读数F和细线的方向． 以上两步骤均有疏漏，请指出疏漏：在①中是 ，在②中是 ．
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| 14. 难度：简单 | |
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某实验小组利用如图1所示的装置进行“探究加速度与合外力的关系”的实验．
（1）在实验中必须将长木板右端垫高，目的是 ，当不挂钩码时小车能匀速运动时，表明已调好． （2）为了减小误差，每次实验必须通过改变钩码的个数来改变小车所受合外力，获取多组数据．若小车质量为400g，实验中每次所用的钩码总质量范围应选 组会比较合理．（填选项前的字母） A．10g～40g B．200g～400g C．1000g～2000g （3）图2中给出的是实验中获取的纸带的一部分：1、2、3、4、5是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点未标出，每两个计数点间的时间间隔是 ，由该纸带可求得小车的加速度a= ．（计算结果保留三位有效数字） （4）改变钩码的个数重复实验，得到加速度a与合外力F的关系如图3所示，分析线段OA，可得出实验的结论是 ．
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| 15. 难度：简单 | |
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汽车以v0=16m/s的速度在水平路面上匀速运动，刹车后经2s速度速度变为10m/s，已知汽车在刹车过程中加速度大小不变．求： （1）刹车过程中汽车的加速度大小． （2）刹车4秒后汽车的速度大小．
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| 16. 难度：中等 | |
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如图所示，OA、OB、OC三段轻绳结于O点，下方轻绳OC悬挂质量为m1=0.3kg的物体甲．轻绳OB水平，B端与放置在水平面上的质量为m2=2kg的物体乙相连，物体乙恰好处于静止状态，已知物体乙与地面间的动摩擦因数为μ=0.2，重力加速度g取10m/s2，可认为最大静摩擦力与滑动摩擦力相等．求：
（1）轻绳OB对物体乙的拉力是多大； （2）轻绳OA受到的拉力是多大．
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| 17. 难度：简单 | |
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如图甲所示，小球A从水平地面上P点的正上方h=1.8m处自由释放，与此同时，在P点左侧水平地面上的物体B在水平拉力的作用下从静止开始向右运动，B运动的v﹣t图象如图乙所示，已知B物体的质量为2kg，且AB两物体均可看做质点，不考虑A球的反弹，g取10m/s2．求：
（1）小球A下落至地面所需的时间t； （2）要使AB两物体能够同时到达P点，求物体B的初始位置与P点的距离S； （3）若作用在物体B上的水平拉力F=20N，求物体与地面之间的动摩擦因数μ．
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| 18. 难度：简单 | |
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风洞实验室中可产生方向、大小都可以调节控制的各种风力．如图所示为某风洞里模拟做实验的示意图．一质量为1kg的小球套在一根固定的直杆上，直杆与水平面夹角θ为30°．现小球在F=20N的竖直向上的风力作用下，从A点静止出发沿直杆向上运动，已知杆与球间的动摩擦因数μ=
（1）小球运动的加速度a1； （2）若F作用1.2s后撤去，小球上滑过程中距A点最大距离Xa． （3）若从撤去风力F开始计时，小球经多长时间将经过距A点上方为2.25m的B点．
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