| 1. 难度：简单 | |
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下面是某些物理量的国际单位，其中属于导出单位的是（ ） A．千克（kg） B．米（m） C．秒（s） D．牛顿（N）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各组物理量中，都属于矢量的是（ ） A．位移和时间 B．力和质量 C．质量和时间 D．力和位移
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| 3. 难度：简单 | |
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物体静止于水平桌面上，则下列说法正确的是（ ） A．桌面受到的压力就是物体的重力 B．桌面受到的压力是由于它本身发生了微小形变而产生的 C．桌面由于发生微小形变而对物体产生垂直于桌面的弹力 D．物体由于发生微小形变而对桌面产生垂直于桌面的压力
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| 4. 难度：简单 | |
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如图，AB之间一定存在弹力的是（ ） A．
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| 5. 难度：简单 | |
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如图所示，一只重为G的松鼠站在倾斜角为α的树枝上，则树枝对松鼠的作用力为（ ）
A．Gcosα B．Gtanα C．G D．Gsinα
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| 6. 难度：简单 | |
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下面关于作用力与反作用力的说法不正确的是（ ） A．作用力和反作用力一定大小相等，方向相反，在同一直线上，它们的合力为零 B．大小相等，方向相反，在同一直线上，分别作用于两个物体上的两个力一定是一对作用力和反作用力 C．马拉车加速前进时，马拉车的力仍等于车拉马的力 D．物体相互作用时，先产生作用力，后产生反作用力
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| 7. 难度：中等 | |
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一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是（ ） A．车速越大，它的惯性越大 B．质量越大，它的惯性越大 C．滑行的路程越长的车子，惯性一定大 D．车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大
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| 8. 难度：简单 | |
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航天员若在轨道舱内长时间停留，需要每天进行锻炼，在轨道舱内，下列运动最能有效锻炼肌肉的力量的是（ ） A．上下举哑铃 B．做引体向上 C．拉弹簧拉力器 D．跳绳
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| 9. 难度：简单 | |
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如图所示，用力F把物体紧压在竖直的墙上不动．那么，当F增大时铁块对墙的压力FN及物体受墙的摩擦力f的变化情况是（ ）
A．FN增大，f不变 B．FN增大，f增大 C．FN减小，f不变 D．以上说法都不对
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| 10. 难度：简单 | |
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如图（甲）所示，小孩用80N的水平力推木箱不动，木箱此时受到的摩擦力大小为F1；（乙）图中，小孩用92N的水平力恰能推动木箱，此时木箱与地面间的摩擦力大小为F2；（丙）图中，小孩把木箱推动了，此时木箱与地面间摩擦力大小为F3．若木箱对地面的压力大小为200N，木箱与地面间动摩擦因数为μ=0.45，则F1、F2、F3的大小分别为（ ）
A．80N、92N、45N B．0、80N、45N C．80N、80N、90N D．80N、92N、90N
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| 11. 难度：简单 | |
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如图所示，人竖直站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯一起匀速斜向下运动．以下分析正确的是（ ）
A．人受到重力和支持力的作用 B．人受到摩擦力的方向水平向左 C．人受到重力、支持力和摩擦力的作用 D．人受到与速度方向相同的合外力
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| 12. 难度：简单 | |
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三个共点力的大小分别为10N、8N、6N，则它们的合力的最大值和最小值分别是（ ） A．24N，0 B．24N，4N C．24N，8N D．24N，12N
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| 13. 难度：简单 | |
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叠罗汉是一种二人以上层层叠成各种造型的游戏娱乐形式，也是一种高难度的杂技．图示为六人叠成的三层静态造型，假设每个人的重量均为G，下面五人的背部均呈水平状态，则最底层正中间的人的一只脚对水平地面的压力约为（ ）
A．
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| 14. 难度：简单 | |
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电梯的顶部挂有一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10N．电梯做匀变速运动，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为8N，关于电梯的运动，以下说法正确的是（ ）
A．电梯可能向上加速运动，加速度大小为4m/s2 B．电梯可能向下加速运动，加速度大小为4m/s2 C．电梯可能向上减速运动，加速度大小为2m/s2 D．电梯可能向下减速运动，加速度大小为2m/s2
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| 15. 难度：简单 | |
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2010年广东亚运会，我国运动员陈一冰勇夺吊环冠军，为中国体育军团勇夺第一金，其中有一个高难度的动作就是先双手撑住吊环（设开始时两绳与肩同宽），然后身体下移，双臂缓慢张开到如图所示位置，则在两手之间的距离增大过程中，吊环的两根绳的拉力（两个拉力大小相等）及它们的合力的大小变化情况为（ ）
A．FT增大，F不变 B．FT增大，F增大 C．FT增大，F减小 D．FT减小，F不变
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| 16. 难度：简单 | |
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（1）在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤分别拉着两根绳套把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，则下列说法中正确的是 A．同一次实验中，O点位置不允许变动 B．实验中，橡皮条、细绳和弹簧秤应与木板保持平行 C．实验中，把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧秤之间的夹角必须取90° D．实验中，要始终将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点． （2）如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F′是通过实验验证测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的是 （填“甲”或“乙”）．
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| 17. 难度：中等 | |
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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中（如图1）：
（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响应采取做法是 A．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动 B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动 C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动 D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动 （2）为了减小实验误差，钩码的质量应 （填“远大于”、“远小于”或“等于”）小车的质量；每次改变小车质量（或钩码质量）时， （填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力． （3）某同学在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的a﹣F图象为图2中的 ； （4）本实验所采用的科学方法是： A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法．
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