2015-2016学年山东省德州市高一期末模拟物理卷（解析版）（六）

一、选择题

1. 难度：简单

某飞机由静止开始做匀加速直线运动，从运动开始到起飞共前进1600米，所用时间为40秒，则它的加速度a和离地时的速度v分别为（  ）

A．2m/s²  80m/s    B．1m/s²  40m/s    C．1m/s² 80m/s    D．2m/s²  40m/s

2. 难度：简单

如图，一个物体受到三个共点力F₁、F₂、F₃的作用，若将它们平移并首尾相接，三个力矢量组成了一个封闭三角形，则物体所受这三个力的合力大小为（  ）

A．2F₁    B．F₂    C．2F₃    D．0

3. 难度：简单

如图所示，在水平力F的作用下，木块A、B保持静止．若木块A与B的接触面是水平的，且F≠0．则关于木块B的受力个数可能是（  ）

A．3个或4个    B．3个或5个    C．4个或5个    D．4个或6个

4. 难度：中等

如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v₀逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ＜tanθ，则下图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是（  ）

A．    B．    C．    D．

5. 难度：简单

关于物理学发展，下列表述正确的有（  ）

A．笛卡儿明确指出：除非物体受到力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远使自己沿曲线运动，或直线上运动

B．牛顿最早通过理想斜面实验得出，力不是维持物体运动的原因

C．胡克认为，只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的长度成正比

D．伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学认识的发展

6. 难度：简单

小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其v﹣t图象如图所示，则以下说法错误的是（  ）

A．小球下落的最大速度为5m/s

B．小球第一次反弹后瞬间速度的大小为3m/s

C．小球能弹起的最大高度为0.45m

D．小球能弹起的最大高度为1.25m

7. 难度：简单

如图所示，用网球拍打击飞过来的网球，网球拍打击网球的力（  ）

A．比球撞击球拍的力更早产生

B．与球撞击球拍的力同时产生

C．大于球撞击球拍的力

D．小于球撞击球拍的力

8. 难度：简单

A、B两物体做匀加速直线运动，4kg的A物体速度从0变到5m/s用了2s，3kg的B物体速度从10m/s变到20m/s用了4s，则下列说法正确的是（  ）

A．A的加速度比B的加速度大

B．A的加速度与B的加速度大小相同

C．A的惯性比B的惯性小

D．A的惯性比B的惯性大

9. 难度：简单

某运动员（可看作质点）参加跳板跳水比赛，t=0是其向上起跳瞬间，其速度与时间关系图象如图所示，则（  ）

A．t₁时刻开始进入水面

B．t₂时刻开始进入水面

C．t₃时刻已浮出水面

D．0～t₂时间内，运动员处于失重状态

10. 难度：简单

电梯的顶部挂一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为6N，关于电梯的运动（如图所示），以下说法正确的是（g取10m/s²）（  ）

A．电梯可能向上加速运动，加速度大小为4m/s²

B．电梯可能向下匀速运动，加速度大小为4m/s²

C．电梯可能向上减速运动，加速度大小为4m/s²

D．电梯可能向下减速运动，加速度大小为4m/s²

二、实验题

11. 难度：中等

某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时，将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂，测出其自然长度L₀；然后在其下部施加外力F，测出弹簧的总长度L，改变外力F的大小，测出几组数据，作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示．（本实验过程中未超出弹簧的弹性限度）．由图可知该弹簧的自然长度为      m；该弹簧的劲度系数为      N/m．（计算结果均保留两位有效数字）

12. 难度：简单

物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接．打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz．开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．

（1）图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a=      （保留三位有效数字）．

（2）回答下列两个问题：

①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有      ．（填入所选物理量前的字母）

A．木板的长度l

B．木板的质量m₁

C．滑块的质量m₂

D．托盘和砝码的总质量m₃

E．滑块运动的时间t

②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是      ．

（3）滑块与木板间的动摩擦因数μ=     （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）．与真实值相比，测量的动摩擦因数      （填“偏大”或“偏小”）．写出支持你的看法的一个论据：      ．

三、计算题

13. 难度：中等

一物体以一定的初速度冲上一倾角为θ的斜面，结果最后静止在斜面上，如图所示，在第1s内位移为6m，停止运动前的最后1s内位移为2m，求：

（1）在整个减速运动过程中质点的位移大小；

（2）整个减速过程共用多少时间．

14. 难度：简单

如图所示，绷紧的传送带与水平而的夹角θ=30°，皮带在电动机的带动下，始终保持v=2m/s的速率运行．现把m=10kg的工件（可看作质点）轻轻放在皮带的底端，经时间1.9s，工件被传送到h=1.5m的高处，取g=10m/s²．求工件与皮带间的动摩擦因数．

15. 难度：简单

如图所示，在倾角为θ的固定粗糙斜面上，一个质量为m的物体被水平力F推着静止于斜面上，物体与斜面间的动摩擦因数为μ，且μ＜tanθ，求力F的取值范围．（物体与斜面间最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力）

16. 难度：简单

两个完全相同的物块A、B，质量均为m=0.8kg，在同一粗糙水平面上以相同的初速度从同一位置开始运动．图中的两条直线分别表示A物块受到水平拉力F作用和B物块不受拉力作用的v﹣t图象，求：

（1）物块A所受拉力F的大小；

（2）8s末物块A、B之间的距离x．