| 1. 难度：简单 | |
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在下面列举的物理量单位中，属于国际单位制力学基本单位的是（ ） A．千克（kg） B．米（m） C．牛（N） D．秒（s）
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| 2. 难度：简单 | |
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我国《道路交通安全法》中规定各种小型车辆前排乘坐的人（包括司机）必须系好安全带．从高一物理知识的角度看，这是因为（ ）
A．系好完全带可以减小人的惯性 B．系好安全带可以增大人的惯性 C．系好安全带可以防止因人的惯性而造成的伤害 D．系好安全带可以让人更加舒适
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| 3. 难度：简单 | |
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为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志．如图所示，甲图是限速标志（白底、红圈、黑字），表示允许行驶的最大速度是80km/h；乙图是路线指示标志，表示到杭州还有100km．上述两个数据的物理意义是（ ）
A．80km/h是平均速度，100km是位移 B．80km/h是平均速度，100km是路程 C．80km/h是瞬时速度，100km是位移 D．80km/h是瞬时速度，l00km是路程
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| 4. 难度：简单 | |
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一质点沿直线运动，s﹣t图象如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．2s末质点的位移为零，2s末质点改变了运动方向 B．4s末质点的位移为零，2s末质点的速度改变了方向 C．4s内质点位移大小为4m，位移的方向与规定的正方向相同 D．质点的速度大小为1m/s，速度的方向与规定的正方向相反
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| 5. 难度：简单 | |
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关于运动和力的关系，以下说法中正确的是（ ） A．一个物体受到的合外力越大，它的速度越大 B．一个物体受到的合外力越大，它的加速度越大 C．力是维持物体速度的原因 D．物体在不受力的情况下将一直保持原来的匀速直线运动状态或静止状态
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| 6. 难度：简单 | |
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足球运动员已将足球踢向空中，如图所示，下列描述足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力图中，正确的是（G为重力，F为脚对球的作用力，Ff为空气阻力）（ ）
A．
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| 7. 难度：简单 | |
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如图所示，弹簧秤和细绳重力不计，不计一切摩擦，物体重G=5N，弹簧秤A和B的读数分别为（ ）
A．5N，0N B．5N，10N C．5N，5N D．10N，5N
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| 8. 难度：简单 | |
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三个力作用在同一物体上，其大小分别为6N、8N、12N，其合力大小可能是（ ） A．4N B．0N C．15N D．28N
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| 9. 难度：简单 | |
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如图所示，用力F把铁块压紧在竖直墙上不动，那么，当F增大时（设铁块对墙的压力为FN，物体受墙的摩擦力为Ff）下列说法正确的是（ ）
A．FN增大，Ff不变 B．FN增大，Ff增大 C．FN变小，Ff不变 D．关于FN和Ff的变化，以上说法都不对
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| 10. 难度：简单 | |
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如图所示，用绳索将重球挂在墙上，不考虑墙的摩擦．如果把绳的长度增加一些，则球对绳的拉力F1和球对墙的压力F2的变化情况是（ ）
A．F1增大，F2减小 B．F1减小，F2增大 C．F1和F2都减小 D．F1和F2都增大
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| 11. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||
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某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，如图甲为实验装置简图，打点计时器使用交流电的周期为0.02s．
（1）如图乙为某次实验得到的纸带（相邻计数点间还有四个打点未画出），根据纸带可求出小车的加速度大小为 m/s2（保留两位有效数字）． （2）保持砝码盘和砝码质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的1/m，数据如表：
请在如图丙所示的方格坐标纸中画出a﹣1/m图线，可得出的结论是 ．
（3）保持小车质量不变，改变砝码盘中砝码的质量，某同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图丁所示．该图线不过原点，其主要原因是 ；此图线的AB段明显偏离直线，造成此误差的主要原因是 ．
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| 12. 难度：简单 | |
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用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中，如图所示．已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为30°和60°，求ac绳和bc绳中的拉力分别为多少？
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| 13. 难度：简单 | |
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如图所示，轻质弹簧的劲度系数为20N/cm，用其拉着一个重200N的物体在水平面上运动．当弹簧的伸长量为4cm时，物体恰在水平面上做匀速直线运动，求：
（1）物体与水平面间的动摩擦因素． （2）当弹簧的伸长量为6cm时（未超出弹性限度），物体受到的水平拉力是多大？这时物体受到的摩擦力是多大？
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| 14. 难度：简单 | |
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如图所示，一个人用与水平方向成θ=37°角的斜向下的推力F推一个重G=200N的箱子匀速前进，箱子与地面间的动摩擦因数为μ=0.5（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/2）．
（1）求推力F的大小． （2）若人不改变推力F的大小，只把力的方向变为水平去推这个静止的箱子，推力作用时间t=3s后撤去，求箱子滑行的总位移为多大？
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