| 1. 难度：简单 | |
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敦煌曲子词中有这样的诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”．其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选择的参考系分别是（ ） A．船和山 B．山和船 C．地面和山 D．河岸和流水
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| 2. 难度：简单 | |
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在北京奥运会上，中国代表团参加了包括田径、体操在内的所有28个大项的比赛，下列几种奥运比赛项目中的研究对象可视为质点的是（ ） A．研究女子撑杆跳高冠军俄罗斯运动员伊辛巴耶娃在比赛中的起跳时 B．帆船比赛中在研究帆船在大海中的位置时 C．探究女子跆拳道49公斤级冠军中国小将吴静钰在比赛中的踢腿动作时 D．铅球比赛中探究铅球被掷出后在空中飞行时间时
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| 3. 难度：简单 | |
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物理量有矢量和标量之分，下列各组物理量中，全为矢量的是（ ） A．位移、力、加速度、速度 B．速度、摩擦力、位移、路程 C．速度、质量、加速度、路程 D．重力、速度、路程、时间
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| 4. 难度：简单 | |
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游乐园中，游客乘坐能做加速或减速运动的升降机，可以体会超重或失重的感觉．下列描述正确的是（ ） A．当升降机加速上升时，游客是处在失重状态 B．当升降机减速下降时，游客是处在超重状态 C．当升降机减速上升时，游客是处在超重状态 D．当升降机加速下降时，游客是处在超重状态
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| 5. 难度：简单 | |
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2014年8月25日，在我国南京举行的青奥会上，18岁的江苏选手吴圣平高难度的动作夺得三米板女子跳水冠军．起跳前，吴圣平在跳板的最外端静止站立时，如图所示，则（ ）
A．吴圣平对跳板的压力方向竖直向下 B．吴圣平对跳板的压力是由于跳板发生形变而产生的 C．吴圣平对跳板的压力大小等于跳板对她的支持力大小 D．跳板对吴圣平的作用力大小等于吴圣平的重力大小
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| 6. 难度：简单 | |
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作用在同一物体上的两个力，大小分别为6N和8N，其合力大小可能是（ ） A．1N B．3N C．13N D．15N
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| 7. 难度：简单 | |
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物体甲的速度与时间图象和物体乙的位移与时间图象分别如图所示，则这两个物体的运动情况是（ ）
A．甲在整个t=4s时间内有来回运动，它通过的总路程为12m B．甲在整个t=4s时间内运动方向一直不变，通过的总位移大小为6m C．乙在整个t=4s时间内有来回运动，它通过的总路程为12m D．乙在整个t=4s时间内运动方向一直不变，通过的总位移大小为6m
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| 8. 难度：简单 | |
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如图是甲、乙两物体从同一地点沿同一方向运动的v一t图象，其中t2=2t1，下列说法正确的是（ ）
A．甲的加速度比乙的大 B．t1 时刻乙物体在前，甲物体在后 C．t1时刻甲乙两物体相遇 D．t2 时刻甲乙两物体相遇
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| 9. 难度：简单 | |
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在平直公路上以72km/h的速度在平直公路上行驶的汽车，遇紧急情况而急刹车获得大小为5m/s2的加速度，则汽车在6s内的刹车距离为（ ） A．30m B．40m C．50m D．60m
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| 10. 难度：简单 | |
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关于摩擦力，以下说法中正确的是（ ） A．运动的物体只可能受到滑动摩擦力 B．静止的物体有可能受到滑动摩擦力 C．滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反 D．滑动摩擦力的方向不可能与运动方向一致
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| 11. 难度：简单 | |
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如图所示，用水平力F将质量为m的木块压在竖直墙壁上使木块保持静止，下列说法中正确的是（ ）
A．因为木块静止，木块所受的静摩擦力可能等于0 B．木块所受的静摩擦力大小等于mg，方向向上 C．木块所受的静摩擦力可能大于mg D．如果F增大，木块与墙壁间的静摩擦力也增大
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| 12. 难度：简单 | |
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如图所示，一定质量的物体通过轻绳悬挂，结点为O．人沿水平方向拉着OB绳，物体和人均处于静止状态．若人的拉力方向不变，缓慢向左移动一小段距离，下列说法正确的是（ ）
A．OA绳中的拉力先减小后增大 B．OB绳中的拉力不变 C．人对地面的压力逐渐减小 D．地面给人的摩擦力逐渐增大
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| 13. 难度：中等 | |
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（1）在做“探究力的合成方法”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中错误的是 ． A．同一次实验中，O点位置允许变动 B．实验中，要记录弹簧测力计的读数及方向和O点的位置 C．实验中，只需把橡皮条的另一端拉到O点时，两个弹簧测力计之间的夹角必须取90度 D．实验中，要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条另一端拉到O点 （2）如图所示，是甲、乙两位同学在做本实验时得到的结果，其中F是用作图法得到的合力，F′是通过实验测得的合力，则哪个实验结果是符合实验事实的？ （填“甲”或“乙”）
（3）本实验采用的科学方法是： A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法．
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| 14. 难度：中等 | |
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如图1所示为“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置示意图．砂和砂桶的质量为m，小车和砝码的总质量为M．实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．
（1）实验开始时需平衡摩擦，某同学的操作如下：将长木板的一端垫起适当的高度，小车后端连着已经穿过打点计时器的纸带，前端连着挂有砂和砂桶并跨过滑轮的细线，轻推小车，观察小车是否做匀速直线运动．此平衡摩擦的方法 （填“对”或“错”）． （2）实验中还需满足m M（填“远小于”或“远大于”）． （3）如图2所示，某同学在做实验中，由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.1s，其中S1=7.05cm，S2=7.68cm，S3=8.33cm，S4=8.95cm，S5=9.61cm，S6=10.26cm，则A点处的瞬时速度大小是 m/s，加速度的大小是 m/s2．（保留两位有效数字）
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| 15. 难度：简单 | |
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石块从45m高的楼顶由静止自由落下，不计空气阻力，取g=10m/s2，求： （1）石块下落所需的时间； （2）落地时石块的速度为多大； （3）石块下落过程中的平均速度．
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| 16. 难度：简单 | |
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如图，物体A与B用跨过滑轮的细绳相连，已知物体B的重力为80N，地面对B的支持力为60N，连接物体B的细绳与水平地面夹角为30°，所有物体保持静止．
（1）计算地面对物体B的摩擦力． （2）计算物体A的重力．
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| 17. 难度：简单 | |
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一个质量m=2kg 的物体静止在水平地面上，现在用水平恒力F使其开始运动，经过4s物体的速度达到10m/s，重力加速度g=10m/s2．求： （1）求物体运动的加速度大小a； （2）若水平面光滑，求F的大小． （3）若水平面粗糙，且物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.1，求F的大小．
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| 18. 难度：中等 | |
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水平传送带被广泛地应用于机场和火车站，用于对旅客的行李进行安全检查．如图为一水平传送带装置示意图，绷紧的传送带AB始终保持v=1m/s的恒定速率运行，一质量为m=4kg的行李无初速地放在A处，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速直线运动，随后行李又以与传送带相等的速率做匀速直线运动．设行李与传送带间的动摩擦因数μ=0.1，AB间的距离l=2.0m，g取10m/s2．
（1）求行李刚开始运动时所受的滑动摩擦力大小与加速度大小． （2）求行李做匀加速直线运动的时间． （3）如果提高传送带的运行速率，行李就能被较快地传送到B处．求行李从A处传送到B处的最短时间和传送带对应的最小运行速率．
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