1. 难度:简单 | |
设集合.则( ). A. B. C. D.
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2. 难度:简单 | |
命题“若,则”的否命题是( ). A.若,则 B.若,则 C.若,则 D.若, 则
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3. 难度:简单 | |
执行如图所示的程序框图,如果输出的结果为0,那么输入的为( ). A. B.-1或1 C.1 D.-1
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4. 难度:中等 | |
已知双曲线的左,右焦点分别为,双曲线上一点满足轴.若,则该双曲线的离心率为( ). A. B. C. D.3
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5. 难度:简单 | |
已知为第二象限角,且,则的值为( ). A. B. C. D.
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6. 难度:简单 | |
的展开式中的系数为( ). A.25 B.5 C.-15 D.-20
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7. 难度:简单 | |
如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗实线画出的是某四棱锥的三视图,则该四棱锥的外接球的表面积为( ) A. B. C. D.
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8. 难度:简单 | |
将函数图象上所有点的横坐标伸长到原来的2倍(纵坐标不变),再将图象上所有点向右平移个单位长度,得到函数的图象,则图象的一条对称轴方程是( ). A. B. C. D.
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9. 难度:中等 | |
在直三棱柱中,平面与棱分别交于点,且直线平面.有下列三个命题:①四边形是平行四边形;②平面平面;③平面平面.其中正确的命题有( ). A.①② B.②③ C.①③ D.①②③
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10. 难度:简单 | |
已知是圆上的两个动点,.若是线段的中点,则的值为( ). A.3 B. C.2 D.-3
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11. 难度:简单 | |
已知函数是定义在上的偶函数,且,当时,.则关于的方程在上的所有实数解之和为( ). A.-7 B.-6 C.-3 D.-1
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12. 难度:中等 | |
已知曲线在点处的切线与曲线也相切,则的值为( ). A. B. C.2 D.8
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13. 难度:中等 | |
若复数(其中为虚数单位)的虚部为-1,则____________.
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14. 难度:中等 | |
我国南北朝时期的数学家祖暅提出体积的计算原理(祖暅原理):“幂势既同,则积不容异”。“势”即是高,“幂”是面积。意思是:如果两等高的几何体在同高处截得两几何体的截面积恒等,那么这两个几何体的体积相等。类比祖暅原理,如图所示,在平面直角坐标系中,图1是一个形状不规则的封闭图形,图2是一个上底为1的梯形,且当实数取上的任意值时,直线被图1和图2所截得的两线段长始终相等,则图1的面积为 ___________.
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15. 难度:简单 | |
若实数满足约束条件,则的最小值为 ____________.
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16. 难度:简单 | |
已知中,的面积为.若线段的延长线上存在点,使,则____________.
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17. 难度:简单 | |
已知数列满足. (1)证明数列是等比数列; (2)求数列的前项和.
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18. 难度:简单 | |
某省2016年高中数学学业水平测试的原始成绩采用百分制,发布成绩使用等级制.各等制划分标准为:85分及以上,记为等;分数在内,记为等;分数在内,记为等;60分以下,记为等.同时认定为合格, 为不合格.已知甲,乙两所学校学生的原始成绩均分布在内,为了比较两校学生的成绩,分别抽取50名学生的原始成绩作为样本进行统计,按照的分组作出甲校的样本频率分布直方图如图1所示,乙校的样本中等级为的所有数据茎叶图如图2所示. (Ⅰ)求图1中的值,并根据样本数据比较甲乙两校的合格率; (Ⅱ)在选取的样本中,从甲,乙两校等级的学生中随机抽取3名学生进行调研,用表示所抽取的3名学生中甲校的学生人数,求随机变量的分布列和数学期望.
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19. 难度:简单 | |
如图1,在正方形中,点分别是的中点,与交于点为中点,点在线段上,且.现将分别沿折起,使点重合于点(该点记为),如图2所示. (1)若,求证:平面; (2)是否存在正实数,使得直线与平面所成角的正弦值为?若存在,求出的值;若不存在,请说明理由.
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20. 难度:中等 | |
已知椭圆的右焦点为,设直线与轴的交点为,过点且斜率为的直线与椭圆交于两点,为线段的中点. (1)若直线的倾斜角为,求的面积的值; (2)过点作直线于点,证明:三点共线.
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21. 难度:中等 | |
已知函数. (1)当时,求函数的单调区间; (2)当时,若存在,使不等式成立,求的最小值.
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22. 难度:中等 | |
选修4-4:坐标系与参数方程 在平面直角坐标系中,倾斜角为的直线的参数方程为(为参数).以坐标原点为极点,以轴的正半轴为极轴,建立极坐标系,曲线的极坐标方程是. (1)写出直线的普通方程和曲线的直角坐标方程; (2)已知点.若点的极坐标为,直线经过点且与曲线相交于两点,设线段的中点为,求的值.
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23. 难度:中等 | |
选修4-5:不等式选讲 已知函数. (1)求不等式的解集; (2)若的最小值为,正数满足,求的最小值.
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