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2009-2010学年四川省南平中学高三(上)入学分班数学试卷(文科)(解析版)
一、选择题
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1. 难度:中等
若集合{x-a∈Z|a-1≤x≤a+1}=( )
A.{0}
B.{-1,0}
C.{-1,0,1}
D.{-2,-1,0,1,2}
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2. 难度:中等
与函数manfen5.com 满分网有相同图象的一个函数是( )
A.manfen5.com 满分网
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3. 难度:中等
已知命题p、q,“非p为真命题”是“p或q是假命题”的( )
A.充分而不必要条件
B.必要而不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
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4. 难度:中等
曲线y=f(x)在以点P(2,-3)为切点的切线方程为x+2y+4=0,则f′(2)等于( )
A.-manfen5.com 满分网
B.2
C.3
D.-3
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5. 难度:中等
事项一:某社区有500位住户,其中高、中、低收入的家庭分别为50户、300户、150户.为了解社会购买力的某项指标,欲从中抽取一个容量为100户的样本,事项二:为参加某项社区活动,将从10个工作人员中抽出3人.对以上要做的两个事项,考虑采用的抽样方法为:①随机抽样法;②系统抽样法;③分层抽样法.按事项的前后顺序,应采用的正确方法为( )
A.①②
B.②③
C.③①
D.③②
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6. 难度:中等
函数manfen5.com 满分网的定义域为( )
A.{x|x>1}
B.{x|x≥1}
C.{x|x>1}∪{0}
D.{x|x≥1}∪{0}
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7. 难度:中等
一个容量为20的样本数据分组后,组距与频率如下:(10,20),2;(20,30),3;(30,40),4;(40,50),5;(50,60),4,(60,70),2.则样本在区间(-∞,50)上的频率是( )
A.0.20
B.0.25
C.0.50
D.0.70
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8. 难度:中等
若函数f(x)=x3+ax在R上有两个极值点,则实数a的取值范围为( )
A.a<0
B.a>0
C.a≥0
D.a≤0
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9. 难度:中等
定义在R上的函数manfen5.com 满分网,则( )
A.a<b<c
B.b<c<a
C.c<a<b
D.c<b<a
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10. 难度:中等
若方程x2-ax+4=0在[1,4]上有实数解,则实数a的取值范围是( )
A.[4,5]
B.[3,5]
C.[3,4]
D.[4,6]
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11. 难度:中等
设非空集合manfen5.com 满分网的一个充分不必要条件是( )
A.1≤a≤9
B.6<a<9
C.a≤9
D.6≤a≤9
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12. 难度:中等
设二次函数manfen5.com 满分网的图象与x轴的左右两个交点的横坐标分别为x1,x2,则x2-x1的取值范围为( )
A.(0,1)
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二、填空题
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13. 难度:中等
manfen5.com 满分网展开式的各项系数之和为32,则n=    ,其展开式中的常数项为     .(用数字作答)
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14. 难度:中等
已知函数manfen5.com 满分网=   
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15. 难度:中等
manfen5.com 满分网为了了解高三学生的身体状况,抽取了部分男生的体重,将所得的数据整理后,画出了频率分布直方图(如图).已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为1:2:3,第2小组的频数为12,则抽取的男生人数是   
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16. 难度:中等
以下四个命题:
①如果两个平面垂直,则其中一个平面内的任意一条直线
都垂直于另一个平面内无数条直线;②设m、n为两条不
同的直线,α、β是两个不同的平面,若α∥β,m⊥α,n∥β,则m⊥n,③“直线a⊥b”的充分而不必要条件是“a垂直于b在平面α内的射影”;④若点P到一个三角形三条边的距离相等,则点P在该三角形所在平面上的射影是该三角形的内心.其中正确的命题序号为    
三、解答题
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17. 难度:中等
已知合集I=R,函数f(x)=lg(3+2x-x2)的定义域为M,N={x||x-a|≤1,a∈Z},若(CIM)∩N=∅,求M∩N.
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18. 难度:中等
已知f(x)是奇函数,且在定义域(-1,1)内可导并满足f′(x)<0,解关于m的不等式f(1-m)+f(1-m2)>0.
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19. 难度:中等
某公司在“2010年上海世博会知识宣传”活动中进行抽奖活动,抽奖规则是:在一个盒子中装有8张大小相同的精美卡片,其中2张印有“世博会欢迎您”字样,2张印有“世博会会徽”图案,4张印有“海宝”(世博会吉祥物)图案,现从盒子里无放回的摸取卡片,找出印有“海宝”图案的卡片表示中奖且停止摸卡.
(I)求恰好第三次中奖的概率;
(II)求最多摸两次中奖的概率;
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20. 难度:中等
某中学为了解高三年级甲、乙两班学生的数学学习情况,从两个班中各随机抽出10名学生的数学测试成绩(单位:分)
甲班:114,135,126,129,122,130,129,123,128,125;
乙班:123,126,128,134,119,120,137,134,119,111.
试估计甲班、乙班学生数学学习情况的期望值和方差(将结果精确到个位),并由此说明哪个班学生的数学成绩更整齐.
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21. 难度:中等
如图,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ABC=90°,BC=2,AB=4,CC1=4,E在BB1上,且EB1=1,D、F分别为CC1、A1C1的中点.
(1)求证:B1D⊥平面ABD;
(2)求异面直线BD与EF所成的角;
(3)求点F到平面ABD的距离.

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22. 难度:中等
已知x=1是函数f(x)=x3-nx2+3(m+1)x+n+1(m、n∈R,m≠0)的一个极值点.
(1)求m与n的关系表达式;
(2)求函数f(x)的单调递增区间.
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