1. 难度:中等 | |
函数的最小正周期是( ) A.2π B.π C. D. |
2. 难度:中等 | |
函数的定义域为( ) A. B.{x|x≥1} C. D. |
3. 难度:中等 | |
若对任意x∈R,不等式|x|≥ax恒成立,则实数a的取值范围是( ) A.a<-1 B.|a|≤1 C.|a|<1 D.a≥1 |
4. 难度:中等 | |
数列{an}满足an=的等差中项是( ) A. B. C. D. |
5. 难度:中等 | |
设f(x)是奇函数,且在(0,+∞)内是增函数,又f(-3)=0,则x•f(x)<0的解集是( ) A.{x|-3<x<0或x>3} B.{x|x<-3或0<x<3} C.{x|x<-3或x>3} D.{x|-3<x<0或0<x<3} |
6. 难度:中等 | |
直线(3m+2)x-(2m-1)y+5m+1=0必过定点( ) A.(-1,-1) B.(1,1) C.(1,-1) D.(-1,1) |
7. 难度:中等 | |
椭圆上一点A的横坐标为3,则点A与该椭圆左焦点的距离为( ) A. B. C. D. |
8. 难度:中等 | |
若直线2x-y+c=0按向量=(1,-1)平移后与圆x2+y2=5相切,则c的值为( ) A.8或-2 B.6或-4 C.4或-6 D.2或-8 |
9. 难度:中等 | |
在某种信息传输过程中,用4个数字的一个排列(数字允许重复)表示一个信息,不同排列表示不同信息,若所用数字只有0和1,则与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息个数为( ) A.10 B.11 C.12 D.15 |
10. 难度:中等 | |
设双曲线的-个焦点为F;虚轴的-个端点为B,如果直线FB与该双曲线的一条渐近线垂直,那么此双曲线的离心率为( ) A. B. C. D. |
11. 难度:中等 | |
设a<b,函数y=(x-a)2(x-b)的图象可能是( ) A. B. C. D. |
12. 难度:中等 | |
已知二面角α-l-β为60°,动点P、Q分别在面α、β内,P到β的距离为,Q到α的距离为,则P、Q两点之间距离的最小值为( A.1 B.2 C. D.4 |
13. 难度:中等 | |
展开式中不含 x4项的系数的和为 . |
14. 难度:中等 | |
已知{an}是等比数列,= . |
15. 难度:中等 | |
在120°的二面角内放置一个半径为5的小球,它与二面角的两个面相切于A、B两点,则这两个点在球面上的距离为 . |
16. 难度:中等 | |
函数的图象为C,如下结论中正确的是 .(写出所有正确结论的编号) ①图象C关于直线对称; ②图象C关于点对称; ③函数f(x)在区间内是增函数; ④由y=3sin2x的图角向右平移个单位长度可以得到图象C. |
17. 难度:中等 | |
在△ABC中,角A、B、C所对的边分别为a,b,c,已知cos2C=. (I)求sinC的值; (Ⅱ)当a=2,2sinA=sinC时,求b及c的长. |
18. 难度:中等 | |
已知斜三棱柱ABC-A1B1C1,∠BCA=90°,AC=BC=2,A1在底面ABC上的射影恰为AC的中点D,又知BA1⊥AC1. (I)求证:AC1⊥平面A1BC; (II)求CC1到平面A1AB的距离; (III)求二面角A-A1B-C的大小. |
19. 难度:中等 | |
在某校组织的一次篮球定点投篮训练中,规定每人最多投3次;在A处每次投进一球得3分,在B处每投进一球得2分,如果前两次得分之和超过3分即停止投篮,否则投第三次,某同学在A处的命中率q1为0.25,在B处的命中率为q2,该同学选择先在A处投一球,以后都在B处投,用ξ表示该同学投篮训练结束后所得的总分,ξ=0的概率为0.03. (1)写出ξ值所有可能的值; (2)求q2的值; (3)求得到总分最大值的概率. |
20. 难度:中等 | |
已知等差数列{an}中,a2=8,S10=185. (1)求数列{an}的通项公式an; (2)若从数列{an}中依次取出第2,4,8,…,2n,…项,按原来的顺序排成一个新数列{bn},试求{bn}的前n项和An,并比较An与nan的大小(n∈N*). |
21. 难度:中等 | |
已知函数f(x)=-+2ax2-3a2x+1,0<a<1. (Ⅰ)求函数f(x)的极大值; (Ⅱ)若x∈[1-a,1+a]时,恒有-a≤f′(x)≤a成立(其中f′(x)是函数f(x)的导函数),试确定实数a的取值范围. |
22. 难度:中等 | |
已知双曲线C:=1(a>0,b>0)的离心率为,右准线方程为x= (I)求双曲线C的方程; (Ⅱ)设直线l是圆O:x2+y2=2上动点P(x,y)(xy≠0)处的切线,l与双曲线C交于不同的两点A,B,证明∠AOB的大小为定值. |