| 1. 难度：简单 | |
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遂宁观音湖水质整体优良，但在某些水湾排污口处，生长有大量蓝藻，长出讨厌的水华，形成“绿池”，影响水质和水生动物的生活。下列不属于蓝藻的是 A. 绿藻 B. 蓝球藻 C. 颤藻 D. 发菜
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| 2. 难度：简单 | |
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细胞学说揭示了 A. 植物细胞和动物细胞的区别 B. 细胞统一性和生物体结构的统一性 C. 细胞为什么要产生新细胞 D. 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
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| 3. 难度：中等 | |
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病毒与细菌的区别、细菌与真菌的区别分别在于 A. 有无细胞壁、有无遗传物质 B. 有无细胞结构、有无成形的细胞核 C. 有无细胞核、有无细胞结构 D. 有无细胞核、有无细胞壁
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| 4. 难度：简单 | |
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下图是用显微镜观察植物细胞实验中的两个视野,要把视野中的物像从图甲转为图乙,下列操作步骤正确的排序是
①转动细准焦螺旋 ②转动粗准焦螺旋 ③移动装片 ④调节光圈(或转换反光镜) ⑤转动转换器 A. ③—⑤—④—① B. ④—③—②—⑤ C. ③—①—④—⑤ D. ③—⑤—②—①
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| 5. 难度：中等 | |
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下列关于细胞内碳元素的说法，不正确的是 A. 碳是生命的核心元素 B. 碳属于大量元素 C. 生物大分子以碳链为骨架 D. 碳是活细胞中含量最多的元素
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| 6. 难度：简单 | |
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如果图1表示纤维素的结构组成方式，那么符合图2所示结构组成方式的是
①核酸 ②多肽 ③淀粉 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
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| 7. 难度：中等 | |
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有3个核酸分子,经分析共有5种碱基、8种核苷酸、4条核苷酸链,则这3个分子最可能是 A. 1个DNA和2个RNA B. 2个DNA和1个RNA C. 3个DNA D. 3个RNA
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| 8. 难度：中等 | |
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下列关于生物体内储能物质的叙述，正确的是 A. 淀粉、糖原和纤维素都是储能物质 B. 同质量的脂肪比糖类含能量多 C. 脂质与糖类都是主要的能源物质 D. 葡萄糖与ATP都可直接为生命活动供能
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| 9. 难度：中等 | |
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下图所示为刚收获的小麦种子所做的不同处理方式，下列说法正确的是 刚收获的种子 A. 甲的抗逆性弱 B. 乙在适宜条件下一定能萌发 C. 晒干和烘烤过程中小麦种子失去的化合物本质相同 D. 残留物丙在小麦种子里主要以化合物的形式存在
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| 10. 难度：简单 | |
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下列关于线粒体膜结构的分子模型，正确的是 A. B. C. D.
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| 11. 难度：中等 | |
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某蛋白质分子由2条肽链组成，共57个氨基酸，其中“—S—S—”由两个“—SH”(巯基)构成的二硫键，如图所示。下列计数错误的是
A. 该蛋白质分子中至少含2个游离的氨基 B. 该蛋白质分子共有52个肽键 C. 该蛋白质分子含3个二硫键 D. 该蛋白质分子形成过程中，相对分子质量减少了996
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| 12. 难度：中等 | |
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如图所示，甲、乙为两种微生物结构示意图，丙、丁为两种细胞器结构示意图。下列说法正确的是
A. 甲细胞中没有结构丁，但也可能是自养生物 B. 甲细胞中没有结构丙，所以只能进行无氧呼吸 C. 乙细胞中含有结构丙，所以只能进行有氧呼吸 D. 结构丁能被健那绿染成蓝绿色
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| 13. 难度：中等 | |
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为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验材料和用具按下图安装好。以下关于该实验的说法，错误的是
A. 甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸 B. 甲组为实验组，乙组也为实验组，两者构成对比实验 C. 加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收酵母菌产生的CO2 D. 乙组B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶
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| 14. 难度：中等 | |
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关于选择透过性膜与半透膜的关系,正确的说法是 A. 活细胞的生物膜不具有选择透过性 B. 具有半透性就一定具有选择透过性 C. 死细胞的生物膜不具有半透性 D. 具有选择透过性就一定具有半透性
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| 15. 难度：中等 | |
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如图是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3-的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是
A. 载体数量、能量 B. 氧浓度、离子浓度 C. 能量、载体数量 D. 载体数量、离子浓度
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| 16. 难度：中等 | |
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下图所示过程的叙述，错误的是
A. 甲是磷酸，在不同的核苷酸中种类相同 B. 乙是五碳糖，在DNA中是脱氧核糖，在RNA中是核糖 C. 丙是含氮碱基，在人体细胞中有5种 D. 丁是核苷酸，在一个病毒中有8种
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| 17. 难度：中等 | |
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据图判断，有关叙述错误的是
A. 酶1在此反应中起到催化剂的作用，它也可以作为另一个反应的底物 B. 甲物质含有的元素为C、H、O、N、P C. 乙物质是DNA的基本组成单位之一 D. 细胞有氧呼吸时不仅有ATP生成，同时还有NADH（还原型辅酶Ⅰ）生成
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| 18. 难度：中等 | |||||||||||||
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将番茄和水稻幼苗分别在完全营养液中培养一段时间后，测量营养液中离子浓度占初始浓度的百分比，结果如表所示。下列分析不正确的是
A. 不同植物对同种无机盐离子的吸收有差异 B. 同一植物对不同无机盐离子的吸收有差异 C. 水稻排出了Mg2+和Ca2+导致其浓度上升 D. 几种离子的浓度变化与植物吸水速率有关
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| 19. 难度：中等 | |
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遂宁是以“养心”文化为特色的现代生态花园城市和全国文明城市，常见一些提示语如：“呵护脚下一片绿意，传递心中一片真情！”如果经常在草坪上行走，会造成土壤板结，影响小草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 A. 土壤溶液浓度过高，导致“烧苗” B. 土壤中缺少水，影响光合作用 C. 土壤中缺少无机盐，影响叶绿素的合成 D. 土壤中缺少氧气，影响根的有氧呼吸
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| 20. 难度：中等 | |
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据图回答下列问题（①～⑥代表不同的细胞器）。
（1）物质A是____，物质B是____，物质B的结构特点是 ___。 （2）结构E具有一定的流动性是由____（填图中“A”或“B”或“A和B”）决定的，其功能复杂程度是由____（填图中“A”或“B”或“A和B”）决定的，借助图中A进出膜的方式是____。 （3）具有双层E结构的细胞器是 ___（填图中的序号）。动、植物细胞都有但是功能不同的细胞器是[ ] ___。 （4）细胞内结构除了上述6种细胞器外还有 ___（至少写两点）也具有E结构。
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| 21. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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某生物兴趣小组用酵母菌进行了一系列探究活动。该兴趣小组将酵母菌研磨成匀浆，离心后得到上清液（细胞质基质）和沉淀物（含线粒体）。在甲、乙、丙、丁、戊五支试管中分别放入等量的下表所示研磨液，己试管中加入与甲等量的沉淀物和与乙等量的上清液，进行下表相应实验。
请回答： （1）甲产生[H]的同时，还产生____和ATP。 （2）甲产生[H]，丙不产生[H]，原因是____。 （3）丁产生[H]，原因是____。 （4）戊试管产生的ATP与丁组 ____填（“一样多”或“不一样多”）。 （5）己试管的耗氧量_____填（“大于”、“等于”或“小于”）甲试管。
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| 22. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
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某同学将马铃薯（含过氧化氢酶）磨碎，用过滤得到的提取液进行了三次实验。 实验Ⅰ：将每支试管控制在30℃条件下，按下表操作。
结果每支试管都产生气体。请回答： （1）请为此实验拟定一个题目____。 （2）该实验的自变量是____，因变量的检测指标是____。 （3）实验均在30℃条件下进行的可能原因有①____；② ___。 实验Ⅱ：将加入四支试管中的马铃薯提取液的量减半，重复实验Ⅰ，分别测定实验Ⅰ、Ⅱ中过氧化氢在相同时间内的含量变化，绘制成如下图所示的曲线。请回答：
（1）曲线B是实验 ___（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）的结果。 （2）曲线A和B中，过氧化氢含量的最低点位于横坐标同一位置的原因是 ___。
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