2016-2017学年甘肃省天水市高二（文）下学期第一学段考试生物试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：简单

下列叙述中，不是种群空间特征的是(  )

A. 鄱阳湖湖面上的一群群野鸭

B. 盛有5mL培养液的试管培养草履虫64只

C. 校园花坛中的狗尾巴草杂乱分布

D. 悬铃木在人民公园每隔8米种植一棵

2. 难度：中等

某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。结果发现，甲地土壤中的小动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤中的小动物类群丰富度的大小是 (  )

A. 甲=乙    B. 甲>乙

C. 甲<乙    D. 无法确定

3. 难度：简单

诗句“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城”所描绘的景象，可视为（  ）

A. 群落的初生演替

B. 种群的初生演替

C. 群落的次生演替

D. 种群的次生演替

4. 难度：简单

下列关于种群密度调查的叙述，合理的是

A. 宜采用标志重捕法调查植物的种群密度

B. 宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度

C. 取样的关键是要做到随机取样

D. 所有的样方只能取1平方米

5. 难度：简单

下列有关种群和群落的叙述，错误的是　(　　)

A. 年龄组成能反映种群数量变化趋势

B. 建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量

C. 建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下

D. 样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法

6. 难度：简单

在营养和生存空间等没有限制的理想条件下，某细菌每20 min 就分裂繁殖一代。现将该细菌种群（m个个体）接种到培养基上培养，理想条件下，t小时后，该种群的个体总数，是(  )

A. m·2^t    B. m·2²⁰    C. 2^t/20    D. m·2^3t

7. 难度：简单

若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，供给足够的饵料和水（不考虑疾病等其他因素）。则图中可表示笼内鼠数量的变化和饲养时间之间关系的是 (  )

A. 曲线A    B. 曲线B

C. 曲线C    D. 曲线D

8. 难度：简单

下图表示某一生物在某一条件下的培养结果。以下分析正确的是(  )

A. 该图可以表示该种群在无限环境条件下的增长规律

B. 图中f点时种群增长速率达到最大

C. 图中e点时种群的年龄结构呈衰退型

D. 图中f点可以表示种群达到了环境容纳量

9. 难度：简单

下图表示的是四个不同种群中不同年龄阶段的个体所占的比例,其中种群密度可能会越来越小的是(  )

A.     B.     C.     D.

10. 难度：简单

下列有关种群特征的叙述错误的是（   ）

A. 种群密度是种群最基本的数量特征

B. 出生率和死亡率决定了种群密度的大小

C. 根据年龄组成可以预测种群数量变化的趋势

D. 性别比例不会影响种群密度

11. 难度：简单

在自然环境良好的情况下的群落演 替中，下列情况不可能发生的是(    )

A. 群落中物种组成不断变化

B. 开始时的物种数目上升，然后趋于稳定

C. 生态系统中生物量不断下降

D. 生态系统有机物不断上升

12. 难度：简单

菟丝子叶片退化，茎黄色或黄褐色，常生长于龙眼、柑橘等果树的树冠层。下列有关叙述，正确的是(  )

①菟丝子寄生于果树   

②菟丝子所在群落肯定存在垂直结构

③菟丝子和果树竞争土壤水分和营养       

④菟丝子和果树共同生活，互惠互利

A. ①③    B. ②④    C. ③④    D. ①②

13. 难度：简单

下列生物中，属于生产者的有(  )

①小球藻

②香菇

③乳酸菌

④硝化细菌

⑤水绵

⑥烟草花叶病毒

A. ①②⑤    B. ①②③④⑤

C. ①④⑤    D. ①②④⑤⑥

14. 难度：简单

下列关于生态系统能量流动的叙述，错误的是(  )

A. 食物链和食物网是能量流动的渠道

B. 食物链越短，可供最高营养级消费的能量越多

C. 初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少

D. 营养级越多，散失的能量越多

15. 难度：简单

兔子吃草、狐狸吃兔，狼吃狐狸构成的食物链中，狐狸的消费级别及营养级别分别是(  )

A. 次级消费者，第二营养级    B. 次级消费者，第三营养级

C. 三级消费者，第二营养级    D. 三级消费者，第三营养级

16. 难度：简单

假设一个生态系统的总能量为100％，按最高传递效率，三级消费者所获得的能量为(  )

A. 0.1％    B. 1.6％    C. 0.8％    D. 8％

17. 难度：中等

稻田中农民要拔掉稗草，鱼塘中要不断清除肉食性的“黑鱼”，用生态学观点看这是为了(    )

A. 保持生态平衡    B. 保持生物群落的单一性

C. 调整能量在生态系统中流动的方向    D. 使物质能够尽快地循环流动

18. 难度：中等

甲、乙两种群的增长曲线如图所示，有关叙述错误的是(  )

A. 自然界绝大多数种群的增长与甲相同

B. a点时乙种群的年龄组成为增长型

C. ab段乙种群的出生率大于死亡率

D. 当乙种群数量到达b点后将保持相对稳定

19. 难度：中等

下面为生态系统能量流动过程模式图，下列叙述错误的是(  )

A. 草食动物属于初级消费者

B. 能量的最终来源是太阳能

C. 能量传递是遂级递减的

D. 能量可在食物链中循环利用

20. 难度：简单

大象是植食性动物，有一种螳螂则专以象类粪便为食。设一大象在某段时间所同化的能量为10⁷kJ，则这部分能量中可流入螳螂体内的约为(  )

A. 0kJ    B. 10⁶kJ    C. 1×10⁶kJ    D. 10⁶—2×10⁶Kj

21. 难度：简单

某湖泊生态系统的食物网关系如下图所示，下列叙述正确的是(  ) 

①丙和丁存在着竞争和捕食的关系   

②乙同化得到的能量一定比丁多

③若湖泊中受到DDT污染，则甲体内DDT浓度最高

④丁占有三个营养级

A. ②    B. ②③    C. ①④    D. ①②④

22. 难度：简单

经调查，第一年某种昆虫种群数量为N₀，如果在理想的条件下，每年的增长率λ=1.3保持不变，则第三年该种群数量为（ ）

A. 1.3 N₀    B. 1.69 N₀    C. 2.3 N₀    D. 5.29 N₀

23. 难度：困难

以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是(  )

A. 竞争、捕食、互利共生    B. 捕食、竞争、互利共生

C. 竞争、互利共生、捕食    D. 互利共生、捕食、竞争

24. 难度：中等

如图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是(  )

A. b可表示一个鱼塘中所有的动植物

B. c的结构主要包括垂直结构和水平结构

C. d的主要成分是生产者、消费者和分解者

D. a、b、c、d依次表示生态系统、群落、种群、个体

25. 难度：中等

下表表示甲、乙、丙、丁四个种群在一个相对稳定的环境中所含有的总能量：根据表格中的内容，下列叙述正确的是(  )

A. 甲在生态系统中属于生产者

B. 乙和丙是捕食关系

C. 其中甲的营养级最高

D. 这四个种群组成一条有四个营养级的食物链

26. 难度：中等

下图为种群特征概念图，下列分析不正确的是(  )

A. 种群的c特征不能反映种群的数量变化趋势

B. 种群数量达到K值时，c也达到最大并保持不变

C. 预测未来种群数量变化的主要依据是b

D. 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制a特征，进而影响种群数量

27. 难度：简单

下图是关于种群和群落的概念图，图中①、②、③、④对应的内容都正确的是(  )

A. 垂直结构、数量特征、空间结构、种群密度

B. 空间结构、数量特征、种群密度、垂直结构

C. 种群密度、数量特征、空间特征、垂直结构

D. 数量特征、空间结构、种群密度、垂直结构

28. 难度：简单

下图表示某种鱼迁入一生态系统后种群数量增长速率随时间变化的曲线，叙述正确的是(  )       

A. 在维持可持续发展的前提下，捕获该鱼的最佳时期为时

B. 在时，该鱼的种群数量呈下降趋势

C. 在时间内，种群数量呈“J”型增长

D. 若在时种群数量为K，则在时种群数量为K/2

29. 难度：中等

在某森林的固定位置和固定时间，用固定数量鸟网捕捉的方法，统计大山雀种群数量。连续10年内得到如图所示的曲线(图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数)，有关叙述正确的是(  )

A. 2—6年间大山雀种群的年龄组成都为衰退型

B. 第4年的大山雀种群数量比开始时大

C. 10年内，第6年的种群数量最小

D. 第6－10年大山雀数量一直保持增长

30. 难度：简单

已知某简单但稳定的生态系统内有甲、乙、丙、丁四种生物，其中乙、丙和丁之间的营养级关系是乙→丙→丁，甲和乙之间的关系如图所示，请据图分析下列说法错误的是(  )

A. 0～a时间段内，丙和丁的数量变化都增多

B. 如果该生态系统内还有硝化细菌等原核生物存在，则流经该生态系统的总能量大于绿色植物固定的太阳能

C. 该生态系统有4个种群，由这些种群组成了生物群落

D. a～b时间段内，从食物链的角度分析导致甲、乙数量减少的原因可能是丁大量减少，导致丙增多，进而导致乙、甲减少

二、综合题

31. 难度：中等

如图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图，请回答：

（1）图中的增长曲线是___________形，表示K值的一点是_________。

（2）图中表示种群增长速度最快的点是___________。

（3）迁入种群第2年后，增长明显加快的原因主要是_________。

（4）第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长,环境因素主要有哪些：_______和________。美国白蛾已经悄然潜入北京地区成为一个严重的生物入侵事件。

（5）美国白蛾进入北京地区，种群可能呈现“J”型增长，这除了气候适宜，食物和空间充裕等因素以外，主要是因为_________，它的大量爆发使北京地区_________受到威胁。

（6）我国科学家发现了一种小蜂——“白蛾周氏啮小蜂”，它拥有异常尖锐的产卵器，能刺透美国白蛾坚硬的蛹表皮，将卵产在美国白蛾的蛹内。这种小蜂与美国白蛾之间的关系是_________。

32. 难度：中等

某弃置耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此食物链能量流 动进行了研究，结果如下表，单位是 J/（hm2•a）。

（1）此地形成的群落是_________演替的结果。

（2）用标志重捕法调查田鼠种群密度，在 1 hm² 范围内，第一次捕获并标记 30 只田鼠， 第二次捕获 20 只，其中有标记的 10 只，则该种群密度是_________ 只/hm²。若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果_________ （偏小/偏大）。

（3）能量沿“植物→田鼠→鼬”的流动是单向的，而且是_________，从田鼠到鼬的能量传递效率是_________。

（4）田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中只有 3%～5%用于自身的_________，其余在呼吸作用中以_________的形式散失。

33. 难度：简单

下图是一个食物网示意图，请据图回答：

（1）此食物网中共有_________条食物链。最长和最短的食物链分别是__________________、和__________________。

（2）在整个食物网中，猫头鹰共占有_________个营养级。

（3）属于三级消费者的生物有_________和_________。

（4）鸟类和昆虫的关系是_________和_________。