浙江选考2018版生物考前特训（2017年10月）选考仿真测试卷（六）

一、选择题

1. 难度：简单

细胞内最重要的单糖及能源物质是(　　)

A. 蔗糖    B. 葡萄糖

C. 淀粉    D. 糖元

2. 难度：简单

属于高等动物内环境的是(　　)

A. 唾液    B. 体液

C. 细胞内液    D. 细胞外液

3. 难度：简单

各种生物只用一套基本的遗传密码，这说明各种生物间的统一性所体现的层次为(　　)

A. 分子水平    B. 细胞水平

C. 器官水平    D. 个体水平

4. 难度：简单

下列有关癌细胞的叙述，错误的是(　　)

A. 由正常细胞突变而来

B. 可无限增殖

C. 是细胞正常分化的结果

D. 在体内易转移

5. 难度：简单

下列群落演替中，属于原生演替的是(　　)

A. 从火山岩(裸岩)开始的演替

B. 从过量砍伐的森林开始的演替

C. 从弃耕荒废的农田开始的演替

D. 从火灾过后的草原开始的演替

6. 难度：简单

人皮肤受损后，往往会发生局部炎症反应，这是人体对抗病原体感染的一种反应，这种反应属于(　　)

A. 第一道防线    B. 第二道防线

C. 第三道防线    D. 体液免疫

7. 难度：中等

已知金鱼草的花色是由一对等位基因控制的相对性状，若将纯合红花与纯合白花品种杂交，F₁全部表现为粉红花。则这对相对性状的显性关系为(　　)

A. 完全显性    B. 共显性

C. 不完全显性    D. 性状分离

8. 难度：中等

将新提取的红细胞放入4 ℃蒸馏水中，一段时间后红细胞破裂，主要原因是(　　)

A. 红细胞质的浓度太低

B. 水分以主动转运方式进入细胞

C. 蒸馏水大量进入红细胞

D. 低温时红细胞膜的流动性降低

9. 难度：简单

森林群落全年对太阳能的利用率远大于农田群落的主要原因是(　　)

A. 不施农药    B. 以木本植物为主

C. 土壤肥沃    D. 群落有明显的分层结构

10. 难度：中等

如图是DNA转录过程中的一个片段，其中核苷酸的种类有(　　)

A. 4种    B. 5种

C. 6种    D. 8种

11. 难度：中等

下列有关溶酶体结构和功能的叙述，错误的是(　　)

A. 溶酶体内的水解酶是在高尔基体中合成的

B. 溶酶体的存在使水解反应局限在一定部位

C. 溶酶体在执行功能时伴随着膜组成成分的更新

D. 溶酶体能消化细胞从外界吞入的颗粒和自身产生的碎渣

12. 难度：中等

下列关于细胞核结构和功能的叙述，正确的是(　　)

A. 细胞核是细胞的代谢中心

B. 染色质是细胞核内的重要结构

C. 真核生物的所有细胞都至少有一个细胞核

D. 核孔是DNA、蛋白质等大分子物质出入细胞核的通道

13. 难度：中等

如图表示某酶促反应在最适温度下生成物量随时间的变化情况。该反应体系的起始阶段底物充足，图中m表示生成物量的最大值，n表示生成物量达到最大值所需的时间。下列叙述正确的是(　　)

A. 若适当提高温度，则n点将向左移动

B. 若适当降低温度，则m点将向下移动

C. 若适当增加酶量，则n点将向左移动

D. 若适当减少酶量，则m点将向下移动

14. 难度：简单

无籽西瓜是由二倍体西瓜(2n＝22)与四倍体西瓜杂交后形成的三倍体，下列相关说法正确的是(　　)

A. 该变异为不可遗传的变异

B. 该变异属于染色体结构变异

C. 该育种方式属于单倍体育种

D. 三倍体西瓜无籽是因为减数分裂不正常

15. 难度：简单

在肺炎双球菌的活体转化实验中，科学家把加热杀死的S型菌和活的无毒R型菌混合在一起注射到小鼠体内，发现很多小鼠患败血症致死，并在小鼠体内分离出许多活的S型菌；而将加热杀死的S型菌和活的无毒R型菌单独注射到小鼠体内，都不能使小鼠患败血症。下列推测不科学的是(　　)

A. S型菌是由活的R型菌转化而来

B. S型菌转化的原因最可能是基因突变

C. S型菌中的“毒性”成分因加热而失效

D. 转化因子存在于S型菌中且有较高的热稳定性

16. 难度：中等

如图为某种人类单基因遗传病的系谱图，据图判断该病为(　　)

A. 常染色体隐性遗传病

B. 常染色体显性遗传病

C. 伴X染色体隐性遗传病

D. 伴X染色体显性遗传病

17. 难度：简单

某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列叙述错误的是(　　)

A. 龙胆紫的作用是给染色体染色以便观察

B. 显微镜的视野中处于分裂间期的细胞较分裂期的多

C. 分裂中期细胞内可看到许多染色体排列在细胞板上

D. 根据染色体的存在状态可判断细胞所处的分裂时期

18. 难度：简单

研究种群数量的变化规律对于野生资源的利用和保护有重要意义。如图是某海域野生鱼类在实施了休渔保护后的种群增长曲线，据图判断下列说法正确的是(　　)

A. 该种群的增长为指数增长

B. ad段种群的增长速率不断增加

C. 该种群受到的环境阻力d点时最大

D. 捕捞后该鱼类的种群数量保持在a点水平较合理

19. 难度：简单

下列关于人类免疫缺陷病毒(HIV)的叙述，错误的是(　　)

A. 人体某些细胞表面含有HIV的受体

B. HIV的遗传物质可以直接整合到人体细胞的染色体DNA上

C. HIV可以感染人的脑细胞和巨噬细胞

D. HIV可以严重削弱人体的免疫功能

20. 难度：中等

一白化病基因携带者(夫)与一白化病患者(妻)结婚，某同学将这对夫妇产生子代的情况绘制成遗传图解(如图)，下列对该遗传图解的评价不合理的是(　　)

A. 漏写亲本的表现型    B. 漏写杂交符号“×”

C. 卵细胞重复写了2个a    D. 错写F₁的表现型及其比例

21. 难度：困难

如图为某一酶促反应过程示意图，下列反应中能用该图表示的是(　　)

A. 乙醇发酵    B. 麦芽糖的水解

C. ATP的水解    D. 在光下将水分解成H^＋和O₂

22. 难度：简单

社鼠出生1个月后即性成熟，科研人员对湖泊中一个岛屿的社鼠种群特征进行调查研究，部分结果如图，下列分析正确的是(　　)

A. 社鼠在夏秋季出生率大于死亡率

B. 上半年种群中幼年个体所占比例高于下半年

C. 迁入和迁出是影响社鼠种群密度的主要因素

D. 种群密度增大过程中，雄性死亡率高于雌性个体

23. 难度：中等

某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花,于是采摘了部分枝条,打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述,错误的是（     ）

A. 采摘的枝条中,芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根

B. 生长素促进枝条生根的效果与生长素处理枝条的时间长短成正比

C. 生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液

D. 可发现两个不同的生长素浓度,对根生长的促进效果相同

24. 难度：困难

如图为高等动物生殖器官内一个正在进行减数分裂的细胞示意图，据图作出的下列判断正确的是(　　)

A. 该细胞可能为初级卵母细胞

B. 该细胞处于减数第二次分裂后期

C. 该时期细胞能发生基因重组和染色体畸变

D. 该生物正常体细胞的染色体数为8条

25. 难度：困难

为了研究反射弧的结构及功能，某同学用去除脑部保留脊髓的“脊蛙”为实验材料，进行了如下实验，实验处理及结果如下表所示，下列有关叙述错误的是(　　)

步骤	处理	实验结果
①	用1%的硫酸溶液刺激“脊蛙”后肢趾部皮肤	后肢出现屈腿反射
②	剥去后肢趾部部分皮肤，用1%的硫酸溶液分别刺激去除皮肤的后肢趾部和保留皮肤的后肢趾部	前者不出现屈腿反射，后者出现屈腿反射
③	破坏脊髓，用1%的硫酸溶液刺激保留皮肤的后肢趾部	后肢不出现屈腿反射
④	分离得到后肢的坐骨神经腓肠肌标本，给坐骨神经一个适当强度电刺激	腓肠肌收缩

A. 步骤②后肢不出现屈腿反射的原因是感受器被破坏

B. 步骤④证明神经元的基本特性是受到刺激后会产生神经冲动并沿轴突传送出去

C. 步骤④可以证明坐骨神经是传入神经元

D. 实验证明只有保持反射弧结构的完整性才能完成反射活动

26. 难度：中等

油菜果实发育所需的有机物主要来源于果皮的光合作用，开花36天后果实逐渐变黄，如图表示在适宜条件下油菜果实净光合速率与呼吸速率的变化。据图判断下列说法错误的是(　　)

A. 24天时的果实实际光合速率低于12天时的

B. 果实呼吸速率随开花后天数增加而逐渐减弱

C. 48天时果皮因光反应减弱导致光合速率减小

D. 12天时与36天时的果实光饱和点相接近

27. 难度：中等

如图表示三个神经元及其联系，其中“”表示从树突到胞体再到轴突，甲、乙为两个电表，下列有关叙述正确的是(　　)

A. 用一定的电流刺激A点，甲发生一次偏转，乙发生两次偏转

B. 图中共有4个完整的突触

C. 在B点施加一强刺激，则该点的膜电位变为内正外负，并在D点可测到电位变化

D. 在E点施加一强刺激，则A、B、D点都不会测到电位变化

28. 难度：困难

某病毒的遗传物质是单链RNA(－RNA)，宿主细胞内病毒的增殖过程如下图，－RNA和＋RNA的碱基序列是互补的。下列叙述错误的是(　　)

A. 过程①所需的嘌呤数和过程③所需的嘧啶数相同

B. 据图推测，－RNA和＋RNA均有RNA聚合酶的结合位点

C. 过程②需要的tRNA、原料及场所都由宿主细胞提供

D. －RNA和＋RNA均可与核糖体结合作为翻译的模板

二、综合题

29. 难度：中等

在一简单生态系统中，食物网如图所示。请据图回答下列问题：

(1)鹰位于第__________营养级。该生态系统结构简单，________能力差，稳定性降低。图中未画出的生态系统的生物成分是________。

(2)草固定的能量有以下四个去路：

①能量流向下一营养级；

②自身________________消耗；

③自身枯枝败叶流向分解者；

④________________________________________________________________________。

(3)若去除蛇，该生态系统中鹰的环境容纳量将________。

30. 难度：困难

下图表示不同强度的光对水生黑藻光合作用影响的实验装置图，请回答下列问题：

注意：本实验中灯泡为荧光灯灯泡。

(1)若不更换灯泡且位置固定，则可通过移动________来改变光强度大小，实验中要测定黑藻是否进行了光反应，最好是通过肉眼观察装置中是否有________现象，光反应的产物________________能为三碳酸还原提供能量。

(2)若突然使图中S变小，则短时间内RuBP的含量________，一段时间后光合作用达到稳定状态，此时RuBP和3－磷酸甘油酸之间的含量比为________。

(3)已知光能主要由叶绿素吸收，下图表示两种光强度下黑藻中色素的纸层析实验结果，说明强光照导致黑藻________含量减少，从而导致光合速率________。

31. 难度：压轴

已知果绳的长翅和短翅由一对等位基因A、a控制，长硬毛和短硬毛由另一对同源染色体等位基因B、b控制，下面为纯合亲本长翅短硬毛雌果蝇和短翅长硬毛雄果蝇杂交实验结果。

实验一:长翅短硬毛雌果蝇×短翅长硬毛雄果蝇

F₁:长翅长硬毛雌果蝇    长翅短硬毛雄果蝇

实验二:F₁中雌雄果蝇相互杂交

F₂:长翅长硬毛：长翅短硬毛：短翅长硬毛：短翅短硬毛=6：6：2：2

请回答下列问题：

(1)翅形性状为显性现象表现形式中的__________，长硬毛基因位于___________染色体上。

(2)F₂中有_________种基因型，F₂的长翅果蝇中纯合子占_________，F₂中的短翅雌果蝇和长翅短硬毛雄果蝇相互交配,F₃雌果蝇中长翅长硬毛占_____________。

(3)写出亲本到F₁的遗传图解。_____________

32. 难度：困难

回答下列(一)、(二)小题：

(一)各种微生物对氧的需求是不同的，研究组开展了氧对微生物的影响实验，请回答下列问题：

(1)将含有LB固体培养基(刚配好，尚未凝固)的锥形瓶放入高压蒸汽灭菌锅，若在121 ℃条件下灭菌，则灭菌时间一般为________min，灭菌时间从________________开始。灭完菌后将锥形瓶取出，待温度下降到60 ℃(不烫手的温度)时，用________擦拭桌面和双手，在超净工作台的____________旁将锥形瓶中的LB培养基分装到一系列试管中，并做标记。

(2)当试管温度下降到40 ℃(培养基还是液态)时，用灭菌过的移液器吸取0.1 mL的各类微生物悬液加到相应试管中并封口，双手快速搓动试管，使菌种__________于培养基内后迅速将封口的试管放置在________条件下使培养基凝固。

(3)将上述试管放置于常温条件下培养48小时后观察实验结果，下图中表示果酒制作菌种的图是________。

(二)下图为培育抗病转基因植物操作过程，请回答下列问题：

(1)抗病基因与载体结合常用__________________________________处理，获得的重组载体通过____________方法导入________形原生质体中。

(2)图中①表示________，培养过程中需保持________，防止杂菌污染，愈伤组织需适当配比的____________和生长调节剂诱导。

(3)抗病转基因植物获得的原理是_____________________________________。

33. 难度：中等

某人拟利用下列材料用具设计实验，探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助其完成下列实验方案。

(1)材料用具：玉米幼苗3株，适宜浓度的完全培养液(含植物生长的全部必需无机盐离子)，适宜浓度的NaHCO₃溶液(维持CO₂含量在大气水平)，培养装置，照明灯，O₂发生器等。

(2)实验步骤：

①组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外，还应__________。

②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NaHCO₃溶液，振荡摇匀，各放入1株玉米幼苗。

③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4%O₂和50%O₂，丙组_________________作为对照。

④在____________条件下培养一段时间，实验过程中保持培养液的有氧环境。

⑤观察记录实验数据，比较得出结论。

(3)结果与结论(略)。

讨论：为尽量减少实验的偶然误差，对实验材料的处理应注意：

①_______________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________。