2017届全国普通高等学校招生统一考试高考模拟调研（一）考试理科综合生物试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：简单

下列有关生物膜的说法，错误的是

A. 细胞间的信息传递都是通过生物膜上的受体完成的

B. 生物膜的选择透过性可以用于污水的净化

C. 生物膜的功能主要决定于蛋白质含量和种类

D. 生物膜的流动性是生物膜之间转化的基础

2. 难度：简单

下列哪一个叙述不是有氧呼吸和无氧呼吸共有的特征

A. 都有[H]的产生和消耗

B. 消耗[H]的过程都伴随ATP的生成

C. 反应的笫一阶段都在细胞质基成中完成

D. 释放的能量大部分以热能的形式散失

3. 难度：中等

下列有关细胞凋亡的说法，错误的是

A. 细胞凋亡有利于生物体的自我更新

B. 细胞凋亡有利于生物体抵御外界病原体

C. 人的红细胞的凋亡速率大于白细胞

D. 细胞凋亡是受基因控制的程序性死亡

4. 难度：简单

下列有关RNA的说法，错误的是

A. 反密码子位于tRNA的单链区

B. 结核杆菌rRNA的合成与核仁有关

C. 有些RNA能降低反应的活化能

D. 有些RNA可以储存遗传信息

5. 难度：简单

下列有关神经中枢的叙述，错误的是

A. 低级中枢的活动往往受高级中枢的调控

B. 脑和脊髓中分布着许多不同的神经中枢

C. 条件反射的建立往往需要大脑皮层参与

D. 调节人体呼吸频率的神经中枢位于下丘脑

6. 难度：简单

科学家根据人的红细胞上所含M、N抗原的不同，将人体血型分为M型、N型和MN型三种，红细胞中含有M抗原的为M型,含有N抗原的为N型,MN两种抗原都有的为MN型。该性状受一对等位基因控制。下列有关推断不正确的是

A. MN型个体与MN型个体的后代中M型：MN型：N型的比例约为1:2:1

B. M型个体与N型个体的后代只有一种表现型

C. 控制M型的基因与控制N型的基因不可能在同一个细胞表达

D. M型个体与N型个体是纯合子，MN型个体是杂合子

二、综合题

7. 难度：中等

科学家研究发现烟草叶肉细胞在光照下除进行光合作用外，还可以消耗O₂、ATP、NADPH将部分C₅分解并释放CO₂,为区别细胞呼吸，科学家将这一过程命名为光呼吸。光呼吸的有关图解如下所示。请据图回答：

（1）Ⅰ过程发生的场所是______（填细胞器）。该场所中参与能量转换的膜结构是______，组成该膜结构的化学成分是_______。

（2）研究发现催化C₅和O₂反应与催化C₅和CO₂反应的是同一种酶，由此推测_____（填“提高”或“降低”）O₂/CO₂值可以提高农作物光合作用的效率。

（3）在测定绿色植物细胞呼吸速率的实验装置中，甲乙丙三名同学选择了不同的处理方法，甲：装置遮光、A中装清水；乙：装置不遮光、A中装氢氧化钠溶液；丙：装置遮光、A中装氢氧化钠溶液，其他条件相同且适宜，你认为____同学的处理最为合理，理由是_______。

8. 难度：简单

在新几内亚有多种食果鸠鸽，在低雨林生态系统中，每一调查区最多8种，其体重大小的差别明显。其个体大小与取食果实大小的关系如图所示：

（1）生态系统的结构包括___________。

（2）在该生态系统中，这些食果鸠鸽都是_____消费者，属于_____营养级。食果鸠鸽从果实中同化的能量，一部分______，另一部分________。

（3）据图可知，这些食果鸠鸽之间存在着_____关系。鸠鸽个体大小影响取食果实大小是_____的结果。

9. 难度：简单

里约奥运会上，游泳运动员傅园慧以草率幽默的性格吸引了大批粉丝，她的“洪荒之力”更是为人们乐道。这种力量与肾上腺素有关。

（1）在寒冷、紧张等刺激下，由内脏神经支配的肾上腺髓质分泌肾上腺素。这一过程中肾上腺素分泌的调节方式为_______（填“神经”或“神经——体液”）调节。在体温调节过程中它与______（激素）发挥协同的作用，以提高细胞代谢速率增加产热；在血糖调节过程中它又与______（激素）发挥协同作用，以升高血糖。

（2）某些神经元也能分泌肾上腺素，使人呼吸频率加快、警觉性提高、反应灵敏。其作用于相关神经元上的肾上腺素受体，能使下一个神经元兴奋。据此推测肾上腺素受体应该分布在神经细胞的______（结构），肾上腺素可以促使下一个神经元细胞膜______（填“阳离子”或“阴离子”）内流。

（3）上述事实说明神经调节和激素调节的关系是_________。

10. 难度：困难

如图为甲、乙两种单基因遗传病的系谱图，Ⅰ代2号个体不携带甲致病基因，Ⅰ代4号个体不携带乙病基因，请回答以下问题：

（1）甲病的遗传方式为_______，该类遗传病的遗传特点是：_________。

（2）乙病的遗传方式是________，判断的理由是___________。

（3）甲、乙两病的遗传______（填“是”或“否”）遵循自由组合定律，判断的理由是：________。

（4）Ⅱ代6号与7号生一个既不患甲病也不患乙病孩子的几率是_____。调查人群中乙病的发病率应该_______。

A.在人群中随机调查    B.在患者家族中进行调查

11. 难度：简单

某校同学在实验室开展有关酵母菌的实践活动。回答下列有关问题：

（1）用酵母菌制作果酒。

果酒的制作过程是：挑选葡萄→冲洗→_______→_______。将葡萄汁制成果酒后，有机物的种类______（填“增多”、“减少”或“不变”），能量_____（填“增多”、“减少”或“不变”）。

（2）探究在有限的环境条件下酵母菌的数量变化规律。

培养酵母菌应使用_____（填“固体”或“液体”）培养基，为避免其他微生物影响实验结果，实验前要用____法对培养基进行灭菌。实验过程中，需取少量样液滴在_____，用显微镜对酵母菌进行直接计数。通过定期取样计数，发现酵母菌数量先增后减，导致酵母菌数量减少的主要原因是_____和_____等。

12. 难度：简单

下图表示某二倍体植物的组织培养过程。请回答下列有关问题：

（1）图中①过程获得的细胞是正常植物体经____形成的。

（2）为获得无毒植株，过程②获得的细胞通常取自_______。

（3）愈伤组织的细胞与正常体细胞相比，具有_____的特点。

（4）过程③④分别是指____和____，为保证这两个过程的顺利进行，还需要在MS培养基中添加____和____进行诱导。过程④的实质是______。

（5）经①③④过程培养得到的植物与经②③④过程培养得到的植物的主要不同点是_______。