| 1. 难度：中等 | |
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下面有关概念之间关系的叙述,不正确的是 A．基因型决定了表现型 B．等位基因控制相对性状 C．杂合子自交后代没有纯合子 D．性状分离是由于等位基因分离
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| 2. 难度：中等 | |
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下列关于孟德尔的遗传定律及其研究过程的分析，不正确的是 A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交实验的基础上 B．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验 C．孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核遗传 D．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
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| 3. 难度：中等 | |
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甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是
A．甲同学的实验模拟的只是等位基因的分离过程 B．乙同学的实验可模拟所有非等位基因自由组合的过程 C．甲、乙重复100次实验后，统计的DD、Ab组合的概率均约为25％ D．I和II桶中小球数量必须相等，而且抓取完后必须放回原桶
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| 4. 难度：中等 | |
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豌豆子叶黄色对绿色为显性，由一对等位基因Y、y控制，下列有关叙述不正确的是 A．基因Y或y产生的根本原因是基因突变 B．基因Y和基因y的本质区别是核糖核苷酸序列不同 C．基因Y和y的分离可能发生在减数第二次分裂中 D．在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因Y或y，但检测不到对应mRNA
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| 5. 难度：中等 | |
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基因分离定律的实质是 A．子二代出现性状分离 B．子二代性状的分离比为3：1 C．测交后代性状的分离比为1：1 D．等位基因随着同源染色体的分开而分离
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| 6. 难度：中等 | |
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某单子叶植物非糯性（A）对糯性（a）为显性，抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液为棕色。现有四种纯合子基因型分别为：①AATTdd，②AAttDD，③AAttdd，④aattdd A．若采用花粉鉴定法验证基因的分离定律，应该用①和③杂交所得F1代的花粉 B．若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以观察①和②杂交所得F1代的花粉 C．若培育糯性抗病优良品种，最好选用①和④亲本杂交 D．将②和④杂交后所得的F1的花粉涂在载玻片上，用碘液染色后，均为蓝色
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| 7. 难度：中等 | |
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某一动物体内有关细胞分裂的图如下。下列叙述分析正确的有
A．甲乙两图所示细胞中都有同源染色体 B．甲乙两图对应丁图中的CD段 C．甲乙丙三个细胞不可能来自同一个器官 D．丙图对应图中的DE段
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| 8. 难度：中等 | |
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下图为果蝇某一条染色体上的几个基因示意图，下列叙述正确的是
A．图中为一个DNA分子，包含多个基因 B．每个基因均由成百上千个核糖核苷酸组成 C．基因R．S．N．O上的遗传密码是不同的 D．由图可知，基因在染色体上呈线性排列，因此染色体是生物体内基因的共同载体
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| 9. 难度：中等 | |
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为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验，下图中亲代噬菌体已用 32P 标记，A 、C 中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是
A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其内的关键成分中要加入32P 标记的无机盐 B．若要达到实验目的，还要再设计一组用35S 标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组 C．噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律 D．若本组实验B（上清液）中出现放射性，则不能证明DNA是遗传物质
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| 10. 难度：中等 | |
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科学的发展离不开科学家们的卓越贡献。下列有关说法不正确的是 A．赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质时，运用了放射性同位素标记法 B．沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了建构物理模型的方法 C．达尔文的《物种起源》标志着现代生物进化理论的确立 D．摩尔根以果蝇为材料，通过实验将基因定位于染色体上，运用了假说—演绎法
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| 11. 难度：中等 | |
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图中①-③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程，下列说法不正确的是
A．过程①表示的是DNA复制，以半保留的方式进行 B．人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点不完全相同 C．人类白化病是由基因突变使过程③产生的络氨酸酶活性降低导致的 D．若转录形成a链的基因中有一个碱基对发生了改变，但据a链翻译形成的肽链中氨基酸的种类和排列顺序不一定发生变化
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| 12. 难度：简单 | |
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下图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2，经过漫长的进化，分别形成新物种b和C。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是
A．b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离 B．c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离 C．a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则b和d是同一物种 D．a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同，则c和d是不同物种
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| 13. 难度：简单 | |
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下列遗传系谱图中，能够排除伴性遗传的是
A. ① B. ④ C. ①③ D. ②④
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| 14. 难度：中等 | |
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如图所示细胞中所含的染色体，下列叙述正确的是
A．图a含有2个染色体组，图b含有3个染色体组 B．如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体 C．如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体 D．图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体
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| 15. 难度：中等 | |
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下列有关生物多样性与进化的叙述中，不正确的是 A．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存 B．蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的简状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征 C．生物多样性的形成过程，不能说是新物种不断形成的过程 D．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向
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| 16. 难度：简单 | |
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下图是人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，图中①②③④分别表示人体内不同部位的液体，据图判断下列叙述正确的是
A．①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质 B．②的渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 C．③若产生乳酸会引起②内pH的剧烈变化 D．①、②、④是机体进行细胞代谢活动的主要场所
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| 17. 难度：中等 | |
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下图表示两细胞间发生某种信息传递的过程。细胞I、II以及物质M、N的名称与图示含义相符的是
①胰岛A细胞、肝细胞、胰高血糖素、肝糖原 ②浆细胞、肺结核杆菌、抗体、抗原 ③甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体 ④传出神经元、传入神经元、神经递质、受体 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
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| 18. 难度：中等 | |
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下图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是
A．图中E为感受器，A为效应器 B．先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉中枢位于甲方框处 C．受到刺激时，神经纤维D处膜外的电位变化是由负电位变为正电位 D．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋
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| 19. 难度：中等 | |
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下图为某反射弧的部分结构示意图。若在B、E两点的细胞膜表面安放电极，中间接电表，据图判断下列叙述错误的是
A．C处发生的信号变化需要消耗ATP B．若C处缺乏递质受体则D处将无法得到从C传来的信息 C．刺激D点时将会使电表的指针不发生偏转 D．刺激B点时相应部位神经冲动的传导方向是A←B→C
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| 20. 难度：中等 | |
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促胰液素是人们发现的第一种激素,如图为动物体内胰液分泌调节的部分过程,结合图示分析下列相关论述正确的是
A．促胰液素经导管传送至胰腺,并促使其分泌胰液 B．图中的神经中枢应该位于脊髓,且该反射弧的效应器为胰腺细胞 C．由图可知,该反射活动需要盐酸的刺激才能产生,因此该反射属于条件反射 D．由图可知,胰液分泌的过程受神经调节或体液调节
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| 21. 难度：中等 | |
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如图表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程，下列叙述不正确的是
A．该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能 B．若该细胞是垂体细胞，则A可以是甲状腺激素 C．若突触后膜的D损伤会引起兴奋传递中断，效应器不发生反应 D．若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖，则该细胞一定是肝细胞
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| 22. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
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现有一组对胰岛素不敏感的高血糖小鼠X。为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠X的血糖浓度恢复正常。现将小鼠X随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。下列叙述正确的是
注：对胰岛素不敏感是指注射胰岛素后血糖浓度无明显变化：“+”表示有添加，“－”表示无添加，胰岛素和阿司匹林均用生理盐水配制成成 A．第4组为对照组，该组实验小鼠应选择血糖浓度正常的个体 B．第l、3组的实验结果应分别为：高于正常、正常 C．为了控制无关变量，三种试剂都应通过饲喂的方式添加 D．该实验可以同时证明胰岛素是唯一能降低血糖浓度的激素
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| 23. 难度：中等 | |
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下列有关免疫的叙述正确的是 A．吞噬细胞只参与非特异性免疫，淋巴细胞只在特异性免疫中发挥重要作用 B．吞噬细胞和淋巴细胞都来自造血干细胞 C．二次免疫反应中抗体直接由记忆细胞分泌，因此抗体产生量更大，反应更快更强 D．免疫活性物质都是由淋巴细胞产生的，并且都具有特异性
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| 24. 难度：中等 | |
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下图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表示信息分子，据图分析， 下列叙述错误的是
A．a是促甲状腺激素释放激素，由下丘脑分泌的 B．c激素是下丘脑分泌的，e表示水的重吸收过程 C．d表示胰岛素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度 D．信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节
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| 25. 难度：中等 | |
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下图关于艾滋病的说法，正确的是 A．艾滋病能通过母婴传播，因此艾滋病是一种遗传病 B．艾滋病只能通过唾液、血液和母婴途径传播 C．ADIS患者出现病症的直接原因是其他病原体的感染 D．HIV遗传物质水解能产生4中脱氧核苷酸
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| 26. 难度：中等 | |
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下列有关植物激素的叙述，不正确的是 A．植物激素和动物激素一样也具有微量高效地特点 B．适宜浓度的生长素可以促进生根，促进叶和果实的衰老和脱落 C．脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 D．植物茎的背地生长，植物的向光性，植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性
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| 27. 难度：中等 | |
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如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照．下列对实验结果的描述，正确的是
A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B．a直立生长，b、c向光弯曲生长 C．图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
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| 28. 难度：中等 | |
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观察下图，分析下列相关叙述中，错误的是
A．种群呈现“J”型增长的前提条件是环境、资源非常优越，生存空间无限 B．呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力不断加大 C．在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”型曲线 D．种群增长的“J”型曲线也有K值，只是K值较大，图中没有表示出来
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| 29. 难度：中等 | |
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下列生物种群数量调查的方法中，正确的是 A．用样方法调查1m2杂草数量 B．调查马尾松，小样方划分为lm2左右 C．调查蒲公英，只计数小样方内的个体数 D．迁入迁出会影响利用标志重捕法调查种群密度的最终结果
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| 30. 难度：中等 | |
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农业科技人员在对草原鼠害进行调查时，随机选定某区域，第一次放置了100个鼠笼，捕获68只鼠，标志后原地放回，一段时间后在相同位置放置了100个鼠笼，捕获54只鼠，其中标志的鼠有12只。下列有关说法错误的是 A．该区域中鼠的种群密度较大，约为306只，必须积极防治 B．这种调查方法称为样方法 C．草原上鼠与牛、羊等是竞争关系,鼠害严重会影响畜牧业发展 D．如果在两次捕鼠期间发生草原大火,统计结果是不准确的
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| 31. 难度：中等 | |
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中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。但是青蒿中青蒿素的含量低，且受地域性种植影响较大。研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径（如图中实线方框内所示），并且发现酵母细胞也能够产生合成青蒿酸的中间产物FPP（如图中虚线方框内所示）。请回答问题：
（1）在FPP合成酶基因表达过程中，mRNA的形成过程称为 ，该分子的作用是作为图中哪种物质的模板。 （2）根据图示代谢过程，科学家在培育能产生青蒿素的酵母细胞过程中，需要向酵母细胞中导入 、 基因。 （3）实验发现，酵母细胞导入相关基因后，这些基因能正常表达，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根据图解分析原因可能是 。 （4）利用酵母细胞生产青蒿素与从植物体内直接提取相比较，明显的优势有 。
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| 32. 难度：中等 | |
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果树研究人员用杂交育种培育出了拥有自主产权的柱形无褐变加工型苹果新品种。请回答下列问题： （1）杂交育种时必需采取人工授粉，理由是 。 （2）已知苹果的柱形对圆形显性，有褐变对无褐变显性，分别受等位基因A、a和B、b控制，且两对基因独立遗传。为培育出柱形无褐变的苹果新品种，用于杂交的亲本基因型分别是 。 （3）苹果种子萌发成的幼苗要5年以上才能开花结果，因此对苹果柱形基因进行DNA分子标记能缩短育种时间，方法是将双亲的柱形基因和无褐变基因所在的染色体卜连接能与荧光染料分子特异性结合的DNA片段，在F2幼苗期，对有丝分裂中期细胞进行荧光染色，细胞中的荧光标记点的数量共有 种，其中稳定遗传的柱形无褐变细胞的荧光标记点有 个。 （4）嫁接是快速推广柱形无褐变新品种简易方法，用于嫁接的枝条可来自于第（3）问F2中 （填“全部的柱形无褐变”或“纯合的柱形无揭变”）植株。
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| 33. 难度：中等 | |
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下图表示利用某种农作物①和②两个品种分别培育出④、⑤新品种的过程。请根据图回答下面的问题：
（1）用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称为 和 ,培育⑤所依据的原理是 。 （2）用③获得⑥的常用方法Ⅳ是 ，由③→⑥→⑤的育种方法称为 。其优点是_ 。 （3）用③培育成④最常用方法Ⅲ是 ，其形成的④称为 倍体。
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| 34. 难度：中等 | |
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下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：
（1）图1表示机体抵御病原体攻击的第 道防线，图1中属于免疫活性物质的有 、 （填字母） （2）艾滋病毒攻击图1中的 （填字母）细胞。此细胞可以产生 （填名称），这种物质作用于 细胞（填字母），使其增殖分化成浆细胞和 （填字母）细胞，因此艾滋病患者的体液免疫能力基本丧失。 （3）图2中的 细胞能使靶细胞裂解死亡，能引起图2所示免疫过程的致病细菌常见的有 、 。
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| 35. 难度：中等 | |
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白杨树是速生高大落叶乔木，其生长表现出明显的顶端优势现象，可通过营养繁殖大面积种植。请回答以下问题： （1）白杨树生长表现出明显的顶端优势现象，体现了生长素的作用具有 。在成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行 。 （2）白杨树可通过枝条扦插繁殖大面积种植，常用生长素类似物促进插条生根，若配制的生长素类似物溶液的浓度较高，则采用 法。促进白杨树叶片脱落的植物激素主要是 ，其合成部位是 等。 （3）为了验证“植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长”，设计如下实验： 材料和用具：生长状况相同的杨树幼苗若干、不含生长素和含生长素的羊毛脂、剪刀等。 实验步骤：①将生长状况相同的杨树幼苗随机平均分为A、B、C三组。 ②A组不做任何处理； B组 ； C组去除顶芽，在切口敷上含生长素的羊毛脂。 ③将三组幼苗置于相同且适宜条件下培养，观察芽的生长状况。 实验结果：A组的顶芽生长，侧芽未发育成枝； B组的侧芽发育成枝； C组的 。 实验结论：植物顶芽产生的生长素能抑制侧芽的生长。
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| 36. 难度：中等 | |
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图甲所示的调节过程是维持人体稳态的重要组成部分，图乙为细胞间信息传递的几种模式示意图，图丙是图乙局部结构的放大图。请据图回答以下问题：
（1）图甲中正常人血液中②的含量变化对①、③的分泌起调节作用，此种调控机制属于 调节。由图可知，直接影响甲状腺分泌的信号分子是 （填文字）。 （2）人体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡，这是因为 。图甲中的胰岛A细胞、胰岛B细胞分别分泌胰高血糖素和胰岛素，它们的作用相互 ，共同维持血糖平衡。 （3）若图乙中细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是 ；图丙中兴奋由1传递到3过程中体现了细胞膜具有 功能。某种麻醉剂能阻断兴奋在丙处的传递，同时检测到②处的信号分子的含量正常，根据图乙分析其可能的原因是 。 （4）免疫系统在机体维持稳态的过程中具有 等功能。
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