| 1. 难度：中等 | |
|
下面的实验过程正确的是（ ） A. 观察细胞中DNA与RNA的分布：制片→冲洗→水解→染色→观察 B. 脂肪鉴定：切取花生子叶薄片→去浮色→染色→制片→观察 C. 蛋白质鉴定：将双缩脲试剂A液和B液混合→滴加到豆浆样液中→观察 D. 叶绿体中色素的分离：制备色素提取液→制备滤纸条→画滤液细线→用层析液分离色素
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
真核细胞具有一些能显著增大膜面积，有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。下列不属于此类结构的是（ ） A．神经细胞的树突 B．线粒体的嵴 C．甲状腺细胞的内质网 D．叶绿体的基粒
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
如图为吞噬细胞中溶酶体发挥作用的示意图，下列相关叙述错误的是（ ）
A．细菌以胞吞形式进入细胞，需要消耗能量 B．溶酶体与吞噬体的融合过程体现了生物膜具有流动性的特点 C．吞噬细胞识别并吞噬细菌的过程属于特异性免疫 D．以囊泡的形式包裹细菌，避免细菌内的有毒物质对细胞产生伤害
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ） A．磷脂是构成细胞膜的重要物质，但磷脂与物质的跨膜运输无关 B．吞噬细胞对抗原—抗体复合物的处理离不开溶酶体的作用 C．破伤风杆菌分泌外毒素（一种蛋白质）离不开高尔基体的作用 D．洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂离不开中心体的作用
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下列有关生物的共同特征的叙述，正确的是 （ ） A．乳酸菌、硝化细菌都是原核生物，体内均含有DNA和RNA两类核酸分子 B．变形虫、草履虫、蛔虫都是消费者，细胞呼吸方式均为有氧呼吸 C．黑藻、念珠藻、颤藻都是生产者，均能进行有丝分裂，遗传遵循孟德尔遗传定律 D．霉菌、乳酸菌、硝化细菌用电镜观察，视野中均可观察到核糖体附着在内质网上
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
下图为某种细胞处于某种状态下的图示，对这一图示的描述，正确的是（ ）
A．该图为高等植物细胞高倍镜下结构示意图 B．①处溶液的浓度一定大于⑥内溶液浓度 C．只有结构⑤具有能量转换的功能 D．该细胞一般不能通过有丝分裂进行增殖
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
A. 转运RNA、抗体、载体蛋白发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体 B. 同一生物的不同细胞因细胞分化导致细胞器在数量上有区别但种类是相同的 C. 蓝藻与绿藻都能进行光合作用，但二者在结构上的主要区别是有无叶绿体 D. 蛋白质的合成不一定要在核糖体上进行，例如哺乳动物的成熟红细胞
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是（ ）
A．因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同 B．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同 C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同 D．虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
下图表示细胞膜部分功能模式图。据图分析，下列说法不正确的是（ ）
A．功能①在生命起源过程中具有关键作用 B．功能②表示进入细胞的物质对细胞都有利 C．胰岛素调控生命活动可用图中③表示 D．相邻的植物细胞可通过功能④进行信息交流
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
信号肽假说认为，核糖体是通过信号肽的功能而附着到内质网并合成分泌蛋白的，如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．信号肽可以引导新合成的蛋白质穿过内质网膜进入腔内 B．切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子，体现专一性 C．内质网以“出芽”方式将新合成的蛋白质分子运输到高尔基体 D．抗体、神经递质、激素、血红蛋白等物质的合成都有这样的过程
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
如图为某种植物细胞的部分结构示意图,下列说法正确的是（ ）
A．该细胞无叶绿体,植物不能进行光合作用 B．这是一种需氧型生物,但也可进行无氧呼吸 C．该细胞在蔗糖溶液中一定能发生质壁分离现象 D．该细胞是高度分化的细胞,不再有分裂、分化能力
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
如图为关于细胞的生物膜系统的概念图。下列相关叙述错误的是（ ）
A．图中a、c分别是指核膜和细胞膜 B．图中m是指叶绿体的内膜 C．图中p是指线粒体的内膜 D．图中的f和h分别是指内质网膜和高尔基体膜
|
|
| 13. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
|
生物学家把100个细胞中的每个细胞都分成两部分，一部分含细胞核，另一部分不含细胞核。再将这两部分细胞在相同且适宜的条件下培养一段时间，其实验结果如表．以下分析合理的是（ ）
A．培养第1天，有核细胞死亡数比无核细胞多，其原因主要与细胞核的功能有关 B．从培养第2天到第3天，无核细胞死亡很多，其原因主要与实验中细胞膜损伤有关 C．从培养第1天到第10天，有核细胞每天都有死亡，其原因主要与细胞凋亡有关 D．从培养第4天到第10天，有核细胞每天只有少量死亡，其原因可能与细胞凋亡有关
|
|||||||||||||||||||||||||
| 14. 难度：简单 | |
|
夏季高温时段，用较低温度的地下水灌溉，容易导致农作物萎蔫。其主要原因是（ ） A. 叶片蒸腾剧烈，水分散失快 B. 植物体温度下降，气孔关闭 C. 根系对矿质元素吸收减少 D. 根系渗透吸水下降
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
紫色洋葱鳞片叶外表皮浸润在一定浓度的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果如图．下列有关叙述正确的是
A. 图中L是细胞壁，M是细胞质，N是细胞液 B. M中的溶液浓度等于蔗糖溶液浓度 C. M的颜色变浅与原生质层的选择透过性有关 D. N空间的大小与L的伸缩性有关
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
下图为物质出入细胞膜的示意图，下列各项正确的是：（ ）
A. 从结构上来说，它是一层选择透过性膜 B. 动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小，这说明B具有流动性 C. 在a－e的五种过程中，代表被动运输的是b和d D. 如果此为神经细胞膜，则当其受刺激后发生兴奋时，Na＋的流动过程是编号a
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
生物膜系统在结构和功能上是紧密联系的统一整体，在细胞的生命活动中极为重要。下列说法正确的是（ ） A. 胰岛素和神经递质的分泌过程体现了膜的流动性 B. 用蛋白酶处理生物膜将改变其结构，但不影响选择透过性 C. 糖被与细胞的保护、识别、免疫和主动运输等有关 D. 流动镶嵌模型中的蛋白质都是运输载体，生物膜可以控制物质进出
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
下图为研究渗透作用的实验装置, 漏斗内溶液（S1）和漏斗外溶液（S2）为两种不同浓度的蔗糖溶液，漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时液面差为△h，以下说法错误的是（ ）
A. 此时S1浓度大于S2 B. 图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的液泡膜 C. △h的大小与两种溶液的浓度差有关 D. 若在S1中加入蔗糖酶，△h将先增大后减少
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
下列哪些生理活动会导致细胞内ADP的含量增加（ ） ①小肠绒毛上皮细胞吸收K+和Na+ ②肾小管对葡萄糖的重吸收 ③血液中的葡萄糖进入红细胞 ④酒精发酵的第二阶段 ⑤消化酶通过胞吐分泌到消化道 A．①②③④ B．①②⑤ C．③④ D．①②③
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
下列有关酶的叙述，正确的是（ ） A．低温下酶活性降低是空间结构破坏的结果 B．工业上利用淀粉酶能提高水果出汁率 C．酶提供了反应过程所必须的活化能 D．酶的化学本质是蛋白质或RNA
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
有关酶和ATP的正确叙述是（ ） A．基因表达过程需要酶和ATP参与 B．酶的催化效率总是高于无机催化剂 C．人饥饿时细胞内ATP含量升高 D．酶氧化分解的产物是氨基酸
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验（如图）。下列分析错误的是（ ）
A. 滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果 B. 从试管中的水取样不能检测到有酒精产生 C. 若试管中的水换成冷水,气泡释放速率下降 D. 被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
向正在进行有氧呼吸的细胞悬液中分别加入a、b、c、d四种抑制剂，下列说法正确的是（ ） A．若a能抑制[H]氧化成水，则使O2的消耗减少 B．若b能抑制葡萄糖分解，则使丙酮酸增加 C．若c能抑制ATP的形成，则使ADP的消耗增加 D．若d能抑制丙酮酸分解，则使葡萄糖的消耗增加
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
如图表示不同距离的跑步过程中，有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比．正确的说法是（ ）
A．跑步距离越长，无氧呼吸供能所占比例越大 B．跑1500米时，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖相当 C．跑100米时，所需ATP主要由有氧呼吸产生 D．马拉松跑时，肌肉细胞呼吸释放的C02与吸收的O2之比约为1:1
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
下列有关细胞呼吸的说法中．正确的是（ ） A．人体通过呼吸作用释放的二氧化碳产生于线粒体基质中 B．稻田要定期排水，否则水稻幼根细胞会因缺氧产生乳酸而腐烂 C．水果贮藏在完全无氧的环境中，可将损失减小到最低程度 D．细胞呼吸中有机物的分解必须有水和氧气参与
|
|
| 26. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
|
在下列生物领域的发现中，科学家与其使用的技术或方法对应完全一致的有（ ）
A．②③⑤ B．①④⑤ C．③④ D．①②⑤
|
|||||||||||||||||||
| 27. 难度：中等 | |
|
如图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置．下列与之有关的叙述中，正确的是（ ）
A．应使用放置数天的菠菜叶片与酒精共同研磨得到提取液 B．应将滤液滴在b处，而不能滴在a处 C．实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆，最大的一个圆呈黄绿色 D．收集到的滤液绿色过浅，原因是研磨时加入了碳酸钙
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器。下列叙述正确的是：（ ）
A．当叶肉细胞处于图II甲点状态时，图I中发生a、d、h、g过程 B．当叶肉细胞处于图II中乙至丙段时，影响光合作用的主要因素是氧气浓度 C．当叶肉细胞处于图II丙点状态时，叶绿体内消耗的CO2来自图I中b、h、c过程 D．图I物质A是酒精
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图．除哪幅图外，其余三幅图中“a”点都可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等（ ）
A．图甲 B．图乙 C．图丙 D．图丁
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（ ） A．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生 B．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变 C．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短 D．离体的叶绿体基质中添加ATP、[H]和CO2后，可完成暗反应
|
|
| 31. 难度：困难 | |
|
囊泡是细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡内形成的，可被分成披网格蛋白小泡、COPⅠ被膜小泡以及COPⅡ被膜小泡三种类型。三种囊泡介导不同的途径运输，分工井井有条，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地。据图回答问题(括号填字母，横线上填文字)：
（1）囊泡是一种细胞结构，但由于其结构不固定，因而不能称之为细胞器。囊泡膜和细胞膜的成分和结构相似，都以________为基本骨架，运输到溶酶体中的囊泡中的“货物”包含多种________。图示细胞中，能产生囊泡的结构有____________。 （2）如果转运系统受到干扰，则会对机体产生有害影响，并导致如糖尿病等疾病。糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程有问题或胰岛素作用的靶细胞对胰岛素不敏感以外，根据题干信息，还可能的原因是____________。在胰岛细胞中能发生碱基“A—T”配对的结构或部位是________________。 （3）COPⅠ被膜小泡主要介导蛋白质从[ ]________运回[ ]________。
|
|
| 32. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
|
植物细胞膜上的H+-ATP酶能催化ATP水解释放能量，该能量用于H+的跨膜转运。科技人员进行了不同浓度K+、Mg2+条件下绿豆植物细胞膜上H+-ATP酶的活性研究。实验结果如下表：
依据上述实验回答下列问题： （1）H+-ATP酶的化学本质是 。 （2）本实验的自变量是 ____。实验中的无关变量有_____________________（写两个）。 （3）表中A的数值是 。 （4）实验中各组加入不同浓度K+溶液的体积应 ，目的是 _。 （5）从表中数据可以得出在__________条件下，H+-ATP酶活性最高，实验结论为 _____。
|
|||||||||||||||||||||
| 33. 难度：中等 | |
|
在适宜条件下，科学家用14C标记CO2供小球藻进行光合作用，探明了CO2中的碳在光合作用中的转移途径。 （1）在该实验研究中，科学家采用了____________法。二氧化碳中的碳原子在小球藻细胞内的转移途径是二氧化碳→C3→__________________。 （2）小球藻进行光反应的过程伴随的能量变化是___________，这体现了生物膜系统具有________ 的作用。 （3）在其他条件适宜的情况下，在小球藻正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C5化合物含量的变化是 （填“下降”、“稳定”或“升高”），原因是 。 （4）小球藻吸收CO2转化为细胞中的有机物，该过程所需的能量由__________（物质）直接提供，它被称为高能磷酸化合物是因为其中的_________________（化学键）水解时释放出大量能量。
|
|
| 34. 难度：中等 | |
|
下图是外界条件对植物细胞呼吸速率的影响曲线图，请根据图分析说明：
（1）从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度在_______点；AB段说明随温度升高，细胞呼吸____________ ； BC段说明________________，细胞呼吸____________ ；温度的作用主要是影响____________。 （2）乙图中曲线Ⅰ表示____________呼吸类型。如果曲线Ⅰ描述的是水稻根细胞的细胞呼吸，那么在DE段根细胞内积累的物质是____________。曲线Ⅱ表示的生理过程所利用的有机物主要是____________。如果在瓶中培养酵母菌时，测定出瓶中放出二氧化碳的体积与吸收氧气的体积比为3:1，则此时细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖物质的量之比为 。 （3）由甲、乙两图可知，贮存水果时应选择________________（低温，适温，高温，无氧，低氧，高氧）的条件。
|
|
| 35. 难度：中等 | |
|
有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污染环境。研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示。
（1）微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、_________、__________四类。 （2）该实验所用的培养基只能以_________作为唯一碳源，称为__________________。 （3）纯化菌株时，通常使用的划线工具是________。接种时，在第一区域划线后须将该工具_________________________后再划线，在第二次划线时须从第一次划线的末端开始，这样做的目的是_________________________。 （4）为探究苯磺隆的降解机制，将该菌种的培养液过滤离心，取上清液做图乙所示实验。该实验的假设是________________，该实验设计是否合理？若不合理请写出改进的方法____________________。
|
|
| 36. 难度：中等 | ||||||||||||||||
|
DHA对脑神经发育至关重要。以A、B两种单细胞真核藻为亲本，利用细胞融合技术选育高产DHA融合藻。两种藻特性如下表。
据表回答： （1）选育的融合藻应具有A藻_______________与B藻______________的优点。 （2）诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻，其目的是获得_____________________。 （3）通过以下三步筛选融合藻，步骤______可淘汰B藻，步骤______可淘汰生长速成率较慢的藻落，再通过步骤______获取生产所需的融合藻。 步骤a：观察藻落的大小 步骤b:用不含有机碳源（碳源——生物生长的碳素来源）的培养基进行光照培养 步骤c：测定DHA含量 （4）以获得的融合藻为材料进行甲、乙、丙三组试验，结果如下图。
①甲组条件下，融合藻产生[H]的细胞器是__________；丙组条件下产生ATP的细胞器是____________。 ②与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速率较快，原因是在该培养条件下__________________。甲、乙两组DHA产量均较高，但实际生产中往往采用甲组的培养条件，其原因是_______________。
|
||||||||||||||||
