| 1. 难度：中等 | |
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下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长“两重性”现象的是（ ） A．茎的向光性和背地性 B．顶端优势 C．根的向地性和向水性 D．含羞草的小叶受刺激立即下垂
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| 2. 难度：中等 | |
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下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是（ ） A．在植物体生长旺盛部位，各种激素的含量均较高 B．在植物生长发育的不同阶段起主导作用的激素不同 C．环境因子可通过影响植物激素的合成而影响植物生命活动 D．植物生长发育过程中，几乎所有的生命活动都受到植物激素的调节
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| 3. 难度：简单 | |
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关于探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，叙述错误的是（ ） A．预实验一般需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照 B．浸泡法处理插条就是将插条寖泡在配置好的生长素类似物溶液中让其生根 C．在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同 D．实验的测量指标最好是枝条的生根数量
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| 4. 难度：简单 | |
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为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法不正确的是（ ）
A、由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲 B、如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 C、如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，则说明单侧光将生长素分解了 D、胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用
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