2015-2016学年黑龙江省高三下开学生物试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：简单

关于细胞内物质或结构的转变，下列叙述正确的是（  ）

A．有丝分裂中染色质转变为染色体有利于遗传物质的平均分配

B．人体细胞中ATP和ADP的相互转变只能发生在线粒体中

C．运动时肌细胞中的糖原转变为葡萄糖以维持血糖水平的稳定

D．光合作用和呼吸作用中产生的还原氢都来自水中的氢原子

2. 难度：简单

下列有关信息传递过程中，错误的是（  ）

A．传出神经末梢突触小体神经递质肌肉或腺体

B．小肠黏膜促胰液素胰岛

C．T细胞淋巴因子B细胞

D．胚芽鞘尖端生长素胚芽鞘尖端下部

3. 难度：简单

下列关于科学研究方法和生物实验方法的叙述中，错误的是（  ）

A．研究光合作用的反应过程和噬菌体侵染细菌实验﹣﹣同位素标记法

B．孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律和摩尔根果蝇实验证明基因在染色体上﹣﹣假说一演绎法

C．DNA双螺旋结构的发现和模拟体内血糖调节机制﹣﹣模型建构法

D．探究酵母菌细胞呼吸方式和观察植物细胞的质壁分离实验﹣﹣对比实验法

4. 难度：简单

如图为某DNA片段示意图，该片段含有酶甲基因，图中数字表示基因的长度（单位：kb，1kb=1 000碱基对），人为划分a﹣g7个区间，转录合成的初始RNA中d区间对应的区域被切除，剩余部分被加工成为成熟的mRNA，则下列相关分析错误的是（  ）

A．酶甲由299个氨基酸组成

B．起始密码子对应的位点是RNA聚合酶识别的位点

C．酶甲基因形成的成熟mRNA含有3100个核苷酸和1个游离的磷酸基团

D．基因转录的场所可能是细胞核，也可能是细胞质

5. 难度：简单

如图所示为部分人体细胞的生命历程．I﹣Ⅳ代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少，代谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖．下列叙述正确的是（  ）

A．Ⅰ﹣Ⅳ过程中，遗传物质没有发生改变的是Ⅰ、Ⅳ

B．成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，体现了细胞核的全能性

C．细胞2与正常肝细胞相比，DNA的复制、转录和蛋白质的合成更旺盛

D．效应T细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死，此过程属于细胞免疫

6. 难度：简单

如图表示利用番茄植株（HhRr）培育新品种的途径．下列说法错误的是（  ）

A．通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了植物组织培养技术

B．要尽快获得能稳定遗传的优良品种应采用途径2，该过程中秋水仙素作用的时期是有丝分裂后期

C．品种B和品种C的基因型相同的概率为0

D．途径4所依据的生物学原理是基因突变，此途径与杂交育种相比，最突出的优点是能够产生新基因

二、综合题

7. 难度：简单

某生物小组利用图1装置培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O₂释放速率来测量光合速率，结果如图2所示．请据图回答：

（1）植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性，吸收速率也不相同，原因是              ．若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内     合成减少，从而影响植物对光的吸收．

（2）在光下，根尖细胞内合成[H]的场所有                ．

（3）曲线中t₁～t₄时段，玻璃罩内CO₂浓度最高点是    ；t₄时补充CO₂，此时叶绿体内C₅的含量    ．

（4）根据测量结果t₄时玻璃罩内O₂的量与t₀时相比增加了256mg，此时植株积累葡萄糖的量为   mg．若t₅时温度升高至35℃，植株光合速率的变化是     （升高/不变/降低）．

8. 难度：中等

人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．请结合如图回答（1）至（3）题．

（1）图中①表示    系统；“甲”表示增殖分化，产生浆细胞（及抗体）和    细胞．

（2）当人紧张时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是神经细胞产生的

（3）当人吃饭食物过咸时，内分泌系统产生的起调节作用的信息分子是      ，作用在肾小管和集合管，使水的重吸收增强．

（4）正常机体一次大量摄入糖类，血糖会发生变化，机体可通过           （填“神经调节、神经﹣体液调节、体液调节、体液﹣神经调节”）维持血糖动态平衡．

（5）由上图可知，               调节网络是机体维持稳态的主要调节机制．

9. 难度：简单

果蝇的体色由位于常染色体上的基因（B、b）决定（如表1），现用6只果蝇进行三组杂交实验（结果如表2）．分析表格信息回答下列问题：

表1

基因型饲喂条件	BB	Bb	bb
正常饲喂	褐色	褐色	黄色
加入银盐饲喂	黄色	黄色	黄色

表2

组别	亲本（P）	饲喂条件	子代表现型及数量
	雌性	雄性
Ⅰ	甲：黄色	乙：黄色	加入银盐饲喂	全黄
Ⅱ	丙：褐色	丁：黄色	正常饲喂	褐色78	黄色75
Ⅲ	戊：黄色	己：褐色	正常饲喂	褐色113	黄色36

注：亲代雄果蝇均是正常饲喂得到

（1）亲代雌果蝇中    在饲喂时一定添加了银盐．

（2）果蝇甲的基因型可能是              ．为确定其基因型，某同学设计以下实验思路：

步骤	思路一	思路二
1	用果蝇甲与①	正常饲喂的黄色雄果蝇	杂交	将思路一中的子一代进行自由交配
2	②	子代用不含银盐的食物饲养	同思路一的步骤
3	观察并统计子代体色表现型及比例	同思路一的步骤

请补充完整：①                  ②                     

思路二中，若子代表现型及比例为             ，则果蝇甲基因型为Bb

（3）已知基因T能够增强基因B的表达，使褐色果蝇表现为深褐色．在正常饲喂条件下进行如下实验：

①通过基因工程将一个基因T导入基因型为Bb的受精卵中的某条染色体上（非B、b基因所在的染色体），培育成一只转基因雌果蝇A；

②将雌果蝇A与黄色雄果蝇杂交得到F₁，F₁中黄色：褐色：深褐色=               ；

③为确定基因T所在的染色体，选出F₁中的深褐色果蝇进行自由交配．若基因T位于常染色体上，则子代出现深褐色果蝇的概率为     ；若基因T位于X染色体上，则子代中雌果蝇和雄果蝇的体色种类分别是                 ．

10. 难度：简单

将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度（单位：mol•L^﹣1）的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度（单位：mm），如图显示实验结果，回答下列问题：

（1）生长素是一种植物激素，其化学本质是     ，生长素只能由形态学上端运输到形态学下端的方式称为          

（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是                                    ．

（3）根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是        ，胚根伸长的最长长度是    ．

（4）根据实验数据还可得出对生长素敏感程度较高的是    ．

11. 难度：中等

人的血清白蛋白（HSA）在临床上需求量很大，通常从人血中提取．但由于艾滋病病毒（HIV）等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重．如果应用基因工程和克隆技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，那么利用牛的乳汁生产血清白蛋白就成为可能．其大致过程如下：

Ⅰ．采集良种供体奶牛的卵母细胞和精液，通过体外受精，形成奶牛受精卵；

Ⅱ．将人血清白蛋白基因导入奶牛受精卵，形成重组细胞；

Ⅲ．电脉冲刺激重组细胞促使其形成早期胚胎；

Ⅳ．将胚胎移植到受体母牛的子宫中，最终发育成转基因小牛．

请回答下列问题：

（1）步骤Ⅰ中，在体外受精前，需要对奶牛的精子进行    处理．受精时，往往一个卵母细胞只能和一个精子结合，受精过程中防止多精入卵的生理反应包括                  

（2）实验步骤Ⅲ中，进行动物早期胚胎的体外培养时，培养液中除了含有各种无机盐和有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸等营养成分外，还要添加      和动物血清．

（3）实验步骤Ⅳ中，在胚胎移植前可以取囊胚的       做DNA分析鉴定性别，应选择性别为    的奶牛胚胎进行移植．

（4）若需迅速得到大量转基因奶牛，现有两种处理方法：

方法A：在步骤Ⅳ中将早期胚胎分离成若干个胚胎细胞，让其分别发育成一头小牛．进行上述操作时，应选择发育良好形态正常的           进行操作．

方法B：在步骤Ⅳ中将早期胚胎细胞的细胞核移植到普通黄牛的      细胞中，使其重组并发育成新胚胎．为获得大量可供移植的胚胎细胞核，可将早期胚胎细胞分离出来，在添加了的    培养液中，将其培养成能够增殖而不发生分化的胚胎干细胞，再从该细胞中提取所需的细胞核．上述两种方法中，最能保持步骤Ⅳ中早期胚胎细胞遗传特征的是方法    ．