| 1. 难度：中等 | |
|
下列属于人体内环境组成成分的是（ ） ①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖 ③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、递质小泡和氨基酸 A．①③ B．③④ C．①② D．②④
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
如图是一张生物概念填图，有关分析不正确的是（ ）
A．A、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是温度和渗透压 B．内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与 C．酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关 D．内环境的稳态，维持自身稳定的能力是有限的
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
大量的组织液积累在细胞间隙会导致组织水肿，下面诸多因素中，可能引起病人组织水肿的是（ ） ①毛细血管管壁破损；②长期蛋白质营养不足；③淋巴管阻塞；④花粉等过敏原引起毛细血管的通透性增加；⑤肾炎导致血浆蛋白丢失。 A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有①③⑤ D．①②③④⑤
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，⑤处的箭头表示血液流动的方向。下列说法正确的是（ ）
A．若③为组织细胞，其生活的具体内环境中的水可来自于①和③ B．若③为脑细胞，⑤处的氧气浓度低于①处，而CO2的浓度相反 C．若③为骨骼肌细胞，饭后五小时⑤处的血糖浓度低于①处 D．若③为胰岛B细胞，饭后半小时⑤处的胰岛素浓度高于①处
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
在下列图示中，正确表示血浆、组织液和淋巴三者之间关系的是（ ）
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
下列有关人体稳态的叙述不正确的是（ ） A．下丘脑既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能 B．细胞外液渗透压升高时，下丘脑分泌抗利尿激素量增加 C．胰岛素是唯一降低血糖的激素 D．体温调节中枢位于大脑皮层
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
如图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述不正确的是（ ）
A．②可以进入A、C、D B．CO2浓度最高的液体是① C．图中O2浓度最低的液体是③ D．①②③④组成了体液，其中①②④属于内环境
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是（ ） A．外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞 B．外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞 C．外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞 D．外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
下列有关人体细胞外液的叙述中，错误的是（ ） A．人体内细胞生活的细胞外液构成了人体的内环境 B．人体的细胞外液主要包括组织液、血浆和淋巴 C．人体的唾液为细胞外液，是口腔上皮细胞的内环境 D．人体内的细胞通过细胞外液和外界环境交换物质
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
有一位病人能够看懂文字和听懂别人的谈话，但却不会讲话，也就是不能用词语表达自己的思想，此人是由于大脑皮层的哪个部位受 到损伤（ ）
A．① B．② C．③ D．④
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于（ ） A．大脑皮层 B．垂体 C．下丘脑 D．脊髓
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为（ ） A．分解代谢增强 B．生长发育加快 C．自由活动减少 D．食欲增强
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（ ） A．胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量 B．胰岛A细胞和胰岛B细胞协同调节血糖平衡 C．细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高 D．糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
当人体饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸时，都会引起细胞外液渗透压升高（浓度升高），下丘脑感受到这种刺激后（） A．在下丘脑部位产生渴觉，进而调节对水的摄入量 B．肾上腺分泌的醛固酮增加，促进肾小管对Na＋的重吸收 C．由下丘脑分泌，并由垂体后叶释放的抗利尿激素增加 D．肾小管和集合管对水的重吸收量减少
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括（ ） ①胰岛A细胞的分泌活动增强 ②胰岛B细胞的分泌活动增强 ③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌减少 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
如图为从蛙后肢上分离出的坐骨神经示意图，如果在电极a的左侧给一适当的刺激则（）
A．ab之间会产生电流，方向为a→b B．相应的膜内电流方向为b→a C．兴奋在整个神经纤维上的传导方向与膜内侧电流方向一致 D．电流表指针会发生两次相同的偏转
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
当抗原刺激机体产生细胞免疫反应时，效应T细胞发挥的作用是（） A．产生抗体使靶细胞裂解 B．激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解 C．产生组织胺增强B细胞的功能 D．促进B细胞产生淋巴因子
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
下列关于正常人体内环境稳态的调节，两者之间变化的关系与下图曲线相符的是（）
A．耗氧量、体温 B．抗原数量、抗体数量 C．血糖浓度、胰高血糖素浓度 D．促甲状腺激素浓度、甲状腺激素浓度
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
当神经纤维受到刺激产生兴奋时，下列说法正确的是（ ） A．受刺激部位的膜电位由外负内正变为外正内负 B．感受器产生神经冲动由传出神经传至相应的神经中枢 C．兴奋在同一个神经元上只能由轴突传到细胞体或树突 D．在神经纤维上，兴奋的传导一般是双向的
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
下图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是（ ）
A．神经递质是从①处释放的 B．兴奋传递需要的能量主要来自④ C．兴奋可以在①和③之间双向传递 D．由①、②、③构成突触
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
部分神经元之间的联系如下图所示，分别在甲、乙两处提供适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是（ ）
A．刺激甲，只有I、Ⅱ收缩 B．刺激乙，只有Ⅲ、Ⅳ收缩 C．刺激甲，I—Ⅳ都不收缩 D．刺激乙，I—Ⅳ都收缩
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
刺激某一个神经元可引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同，则该药物（ ） A．抑制了突触小体中递质的合成 B．抑制了突触后膜的功能 C．与递质的化学结构完全相同 D．抑制了突触前膜递质的释放
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（ ） A．内正外负、内负外正 B．内负外正、内正外负 C．内负外正、内负外正 D．内正外负、内正外负
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
神经冲动在细胞间的传递途径是； ①突触小体 ②递质 ③突触间隙 ④突触后膜⑤轴突 A．①②③④⑤ B．②①③④⑤ C．⑤①②③④ D．⑤②④③①
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
电在生物学研究中用途广泛。下图是突触的亚显微结构模式图。现在E处施加电剌激，使其兴奋。受到剌激后，E处膜内外电位变化及其所产生的神经冲动的传导方向是（ ）
A．内负外正，向下 B．内负外正，向上 C．内正外负，向下 D．内正外负，向上
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
给正常小狗施垂体切除手术后，短期内小狗血液中 的三种激素——促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）（ ）
|
|
| 27. 难度：中等 | |||||||||
|
科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表：
据此判断激素a、b、c的化学名依次是（） A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素
|
|||||||||
| 28. 难度：中等 | |
|
下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与改图有关的叙述中，正确的是（）
A．寒冷会使X分泌激素a B．Y除分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽 C．缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值 D．血液中的甲状腺激素通过反馈调节作用，间接地促进自身的合成与分泌
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”，他们生理上出现的适应性变化是（） 体温下降 机体耗氧量降低 皮肤血管收缩 体温调节中枢兴奋性增强 甲状腺激素分泌量增加 A． B． C． D．
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
下列过程中不属于体液免疫过程的是（ ） A．抗原处理、呈递和识别的阶段 B．形成效应B细胞 C．形成效应T细胞 D．效应B细胞产生抗体与相应抗原的特异性结合
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
列有关免疫问题。 （1）抗原的化学成分多为____________。当_______细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化。分化出的__________细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。 （2）将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部，10天后因________反应而脱落，这是_______细胞所起的作用。 （3）下图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化。
当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线________；表示对抗原X的抗体产生量是曲线_________，其特点是_________________________，这是因为初次免疫反应时产生的___________细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则以后对抗原X的抗体产生量的变化是曲线
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
下图为正常人体内组织细胞与内环境之间物质交换示意图。其中①②③④分别表示体液成分。a、b、c、d、e表示物质运输途径。
（1）人体内的化学反应主要发生在①②③④中的 ； 如果蛋白质摄入不足或④回流受阻，都会导致 。 （2）如果③为骨骼肌细胞，当人体剧烈运动时，通过 （物质）的调节作用，①中的pH值基本不变。 （3）如果③为肝细胞，当正常人摄入高糖食物后，①中由胰岛B细胞分泌的 含量上升，胰岛B细胞合成并分泌该物质时，需要细胞的哪些结构参与？ 。在该物质调节下，通过a、e途径的葡萄糖 （大于、等于、小于）b、d途径。 （4）当①中水分减少时，其浓度改变会刺激 感受器兴奋，最终使 释放 ，促进对 水分的重新吸收，使尿量减少，以维持内环境水的平衡。
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水，同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只，饲喂蝌蚪的饲料，未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，把具有生物活性的甲状腺激素放在50°C的温水中处理10分钟。根据这些现有的条件，请设计一个实验，探究甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。 （1）实验方案的设计 第一步：取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙。 第二步：_________________________________________________________________。 第三步：如果甲缸每天饲喂正常饲料，丙缸每天饲喂具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样喂_______________________________________________________ 最后经过一定时间饲喂，观察现象，得出结果和结论。 （2）结果分析 ①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，比甲缸快，说明：_____________________________________ ②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明：____________________________________。 ③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明：________________________________________。 （3）该实验设置甲、丙两组实验的目的是________________________________________。
|
|
