2015-2016学年广西桂林中学高三上12月考生物试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

（2012秋•龙岩期末）用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物的颜色反应如下表，其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法正确的是（  ）

A．三种种子中，甲种子中蛋白质含量最高

B．这三种试剂的使用均需要水浴加热

C．在观察颜色时有可能用到光学显微镜

D．苏丹Ⅲ染液与相应的物质反应呈砖红色

2. 难度：困难

（2015秋•桂林校级月考）某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸的产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净，切成碎屑．向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N₂，装置如图．下列说法不正确的是（  ）

A．向锥形瓶中充入N₂的目的是制造无氧环境

B．溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水

C．实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒以排除微生物的呼吸作用

D．若马铃薯块茎无氧呼吸产生乳酸，则图中的指示剂会由无色变成蓝色

3. 难度：中等

（2014春•淮南期末）下列关于基因和染色体在减数分裂过程中行为变化的描述，错误的是（  ）

A．同源染色体分离的同时，等位基因也随之分离

B．非同源染色体自由组合，使所有非等位基因之间也发生自由组合

C．染色单体分开时，复制而来的两个基因也随之分开

D．非同源染色体数量越多，非等位基因组合的种类也越多

4. 难度：中等

（2015秋•桂林校级月考）下列关于生物的变异与进化的叙述，正确的有（  ）

A．人类猫叫综合征与红绿色盲产生的机理均为基因突变

B．两条同源染色体间的交叉互换属于染色体结构变异

C．种群是生物进化的基本单位，也是物种存在的形式

D．基因频率的改变标志着新物种的形成

5. 难度：中等

（2012秋•宝安区期末）下列关于膝跳反射的叙述，错误的是（  ）

A．反射活动由一定的刺激引起

B．反射活动中兴奋在突触处双向传递

C．反射活动的发生需要反射弧结构完整

D．反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递

6. 难度：中等

（2011秋•台州期末）下列关于用于免疫接种疫苗的叙述，正确的是（  ）

A．多次接种乙肝疫苗后，机体获得了对乙肝病毒的抵抗力，这种免疫是非特异性的

B．从免疫学角度考虑，流感患者可以通过输入流感病毒疫苗进行治疗

C．接种过流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次地患流感

D．将多次接种某种疫苗的动物血清注射到人体属于主动免疫

二、综合题

7. 难度：困难

（2014•济宁一模）如图表示温度、光照强度对黑藻和衣藻光合作用的影响．通过比较不同条件下两种藻类的净光合速率（单位为μmolO₂•mgh^﹣1）．请分析回答．

（1）黑藻在光照条件下消耗[H]的场所      ，释放的O₂的场所      ．

（2）图1两曲线的交点代表黑藻的净光合速率      （小于、等于或大于）衣藻的净光合速率，衣藻和黑藻生长的最适温度分别为      和      ．

（3）图2为30℃时获得的实验结果，据图分析以下问题：

①光照强度为63μmol•m^﹣2•s^﹣1时，限制衣藻净光合速率上升的环境因素主要是      ．

②预测35℃时两种藻类净光合速率与光照强度的关系，并在答题纸相应图中绘制相关曲线．

8. 难度：困难

（2015秋•桂林校级月考）玉米是雌雄同株异花植物，已知玉米叶有宽叶和窄叶两种，籽粒的颜色有紫色、黄色和白色三种，味道有甜味和非甜味两种．请分析回答有关问题：

（1）已知宽叶（A）对窄叶（a）为显性，且在玉米苗期便能识别．根据生产实践获知，杂交种（Aa）所结果实在数目和粒重上都表现为高产．某农场在培育玉米杂交种时，将纯种宽叶玉米和纯种窄叶玉米进行了间行均匀种植，但由于错过了人工授粉的时机，结果导致大面积自然授粉（同株异花授粉与品种间异株异花授粉）．上述栽种方式中，两个品种玉米授粉方式共计有      种，F₁植株的基因型是      ；现有情况下，为选取杂交种避免减产，应在收获季节收集      （宽叶、窄叶）植株的种子，第二年播种后，在幼苗期选择      （宽叶、窄叶）植株进行栽种．

（2）用两紫色籽粒的玉米作亲本，F₁籽粒颜色及比例为紫色：黄色：白色=12：3：1，则F_l紫色籽粒的基因型有      种；F₁中所有黄色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例应是     ．

9. 难度：中等

（2009•海南）为了验证“植物主茎顶芽产生的生长素能够抑制侧芽生长”，某同学进行了以下实验：

①选取健壮、生长状态一致的幼小植株，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组植株不做任何处理，其他三组植株均切除顶芽．然后乙组植株切口不做处理；丙组植株切口处放置不含生长素的琼脂块；丁组植株切口处放置含有适宜浓度生长素的琼脂块．

②将上述4组植株置于相同的适宜条件下培养．

回答下列问题：

（1）各组植株侧芽的预期生长情况分别为：

甲组      ；乙组      ；丙组      ；丁组      ．

（2）比较甲组与乙组的预期结果，能够说明      ．

（3）比较乙组和丙组的预期结果，能够说明      ．

（4）比较丙组和丁组的预期结果，能够说明      ．

（5）顶芽产生的生长素抑制侧芽生长的原因是      ．

10. 难度：中等

（2015秋•桂林校级月考）为了更好地揭示人体生理功能的调节机制，可用猴进行科学实验（如图）．

请回答下列问题：

（1）实验猴右手指受到电刺激时，会产生缩手反射．在此反射的反射弧中，神经冲动是      （单向、双向）传递的．头部电极刺激大脑皮层某区域引起猴右手运动，其兴奋传递过程是：中枢兴奋→传出神经兴奋→神经末梢释放→      →与（后膜特异性）受体结合→后膜电位变化→右手部肌内收缩．若某运物离体神经纤维在两端同时受到刺激，产生两个同等强度的神经冲动，两冲动传导至中点并相遇后会      ．

（2）实验猴受到寒冷刺激，皮肤冷觉感受器兴奋，兴奋由传入神经到达      中枢，引起皮肤血管收缩，减少皮肤散热；同时引起      分泌增加，机体产热增多以维持体温稳定．此调节方式为      ．

（3）实验猴对屏幕上呈现的某些影像会产生明显的应激反应．在受到多次此类影像刺激后，猴出现应激性高血糖症．产生这一结果的直接原因是      导致了糖代谢异常．

11. 难度：中等

（2015秋•桂林校级月考）请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题：

（1）植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、      和      ．

（2）芳香油溶解性的特点是不溶于      ，易溶于      ，因此可用后者作为提取剂来提取芳香油．

（3）橘子果实含有芳香油，通常可用      作为材料提取芳香油，而且提取时往往选用新鲜的材料，理由是      ．

（4）得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后，芳香油将分布于液体的上层，原因是      ．加入氯化钠的作用是      ．

12. 难度：中等

（2015秋•桂林校级月考）回答下列有关问题：

（1）饲料加工过程温度较高，要求植酸酶具有较好的高温稳定性．利用      工程技术对其进行改造时，通过设计      ，推测      ，进而确定      ，据此获得基因，从而得到新的植酸酶，之后还要对该酶的功能进行鉴定．

（2）培育转植酸梅基因的大豆，可提高其作为饲料原料磷的利用率．将植酸酶基因导入大豆细胞常用的方法是      ．获得转基因植株的完整过程包括：获得外源植酸酶基因→构建基因表达载体→导入大豆细胞→转植酸梅基因的大豆植株再生→      ．

（3）为了提高猪对饲料中磷的利用率，科学家将带有植酸酶基因的重组质粒通过      转入猪的受精卵中．该受精卵培养至一定时期可通过      方法，从而一次得到多个转基因猪个体．