| 1. 难度：中等 | |
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对下列生物的描述，正确的是 ①颤藻 ②酵母菌 ③小球藻 ④HIV ⑤大肠杆菌 A．无核糖体的生物有①④⑤ B．具有核膜的生物只有②③ C．①③⑤有核糖体但无染色体 D．①③⑤都是自养生物
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| 2. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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下列对生物体中有关化合物的鉴定实验，不正确的是
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| 3. 难度：简单 | |
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下列关于水和无机盐的叙述，错误的是 A．孕妇胎盘中的羊水属于自由水 B．收获的小麦种子晒干入仓，晒掉的是自由水 C．缺铁性贫血是因为体内缺少铁元素，血红蛋白不能合成 D．碘是合成甲状腺激素的原料，所以常在食盐中加碘
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| 4. 难度：简单 | |
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“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”的实验中，8%的盐酸的作用不包括 A．改变细胞膜的通透性 B．加速染色剂进入细胞 C．调节染色剂的 pH D．促进核蛋白的水解，使DNA和蛋白质分离
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| 5. 难度：简单 | |
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下列有关糖类和脂质的叙述，不正确的是 A．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞都含有磷脂 B．植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素，动物细胞中的多糖主要是乳糖和糖原 C．固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能 D．葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动物细胞共有的
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| 6. 难度：简单 | |
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下列对细胞膜的叙述，正确的是 A．膜蛋白是生物膜功能的主要承担者 B．制备细胞膜的材料最好选用鸡的红细胞 C．脂质主要有磷脂、脂肪和胆固醇 D．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构
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| 7. 难度：中等 | |
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松树和松鼠细胞中均有，且含 DNA 的细胞器是 ①细胞核 ②线粒体 ③叶绿体 ④核糖体 A．①②③④ B．①②③ C．①③ D．②
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| 8. 难度：中等 | |
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下列有关酶的叙述，正确的是 A．酶的基本单位是氨基酸或核苷酸 B．酶的数量因参与化学反应而减少 C．同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同 D．酶在生物体内才起催化作用
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| 9. 难度：简单 | |
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列关于“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的说法，不正确的是 A．酵母菌常被用作研究细胞呼吸的实验材料，其主要原因是酵母菌属于兼性厌氧生物 B．在有氧呼吸的装置中，可将空气直接通入酵母菌的培养液 C．酵母菌呼吸产生的 CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 D．酵母菌呼吸产生的酒精在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色
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| 10. 难度：中等 | |
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给予从叶绿体分离出的类囊体膜光照，发现能使草酸高铁的 Fe3+还原为 Fe2+，并释放O2。此实验证明 A．光合作用在类囊体上进行 B．光合作用的产物 O2 来自 H2O，而不是 CO2 C．类囊体吸收光能后，产生 O2 和还原性物质 D．光反应产生 O2，而暗反应还原 Fe3+
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| 11. 难度：中等 | |
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“分子伴侣”在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽并与多肽的一定部位相 结合，帮助这些多肽折叠、组装或转运，但其本身不参与最终（蛋白质）产物的形成。推测 “分子伴侣”主要存在于 A．核糖体 B．内质网 C．高尔基体 D．溶酶体
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| 12. 难度：中等 | |
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一定在细胞器中进行的化学反应是 A．CO2的固定 B．肽键的形成 C．[H]的产生 D．氧气的生成
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| 13. 难度：中等 | |
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下图为生物体内四种有机物的组成与功能关系图，有关叙述错误的是
A．小麦种子细胞中，物质 A 是葡萄糖，物质 E是淀粉 B．相同质量的 E 和 F 彻底氧化分解，释放能量较多的是 F C．物质 C 的种类约 20 种，基本化学元素是 C、H、O、N D．SARS 病毒的物质 H 彻底水解后，产物有脱氧核糖、碱基和磷酸
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| 14. 难度：中等 | |||||||||||
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绿色荧光蛋白是从发光水母中分离出来的一种结构蛋白，其相关数据如下表所示。若 R基上的羧基和氨基不会脱水形成肽键，则下列对该蛋白质的叙述，正确的是
A．只有 1 条肽链 B．R 基上的氨基有 17 个 C．水解时，水中的氧参与形成氨基 D．合成一分子该蛋白质脱去水的分子量为 2232
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| 15. 难度：中等 | |
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下图为细胞核的结构模式图，下列有关叙述正确的是
A．①主要由 DNA 和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态 B．②位于细胞核的中央，是细胞核功能的控制中心 C．③是实现核质之间信息交流的通道，DNA 和 RNA 从③进入细胞 质要消耗 ATP D．④属于生物膜系统，其主要成分是磷脂和蛋白质，因其上有③， 所以能让各种分子进出
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| 16. 难度：中等 | |
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下图为细胞对大分子物质进行胞吞和胞吐的过程。下列与此有关的叙述错误的是
A．a 与 b 均要以膜的流动性为基础才可能发生 B．a 要有细胞表面识别和内部供能才可能完成 C．b 在细胞分泌的同时导致膜成分的更新 D．b 与 a 分别是细胞排泄废物和摄取养分的基本方式
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| 17. 难度：中等 | |
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在下列六种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是
A．①和② B．①和③ C．③和④ D．⑤和⑥
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| 18. 难度：中等 | |
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下图所示为叶绿体色素的提取和分离实验的部分材料和用具。下列叙述错误的是
A．图①加入研钵内的物质有无水乙醇、SiO2和 CaCO3 B．将糨糊状的研磨液倒入漏斗②中，漏斗底部应放一块单层尼龙布 C．③画滤液细线的要求是细、齐、直 D．④层析结果色素带最宽的是叶绿素 b，扩散速度最快的是叶黄素
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| 19. 难度：中等 | |
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下图表示某分泌蛋白的合成、加工和运输过程，①②③表示细胞器，a、b、c、d 表示过 程。下列说法不正确的是
A．①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体 B．该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系 C．a 表示脱水缩合过程，b、c 表示蛋白质的加工及运输过程 D．图中的全过程在原核细胞中也可以发生
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| 20. 难度：中等 | |
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下图是某同学用紫色洋葱鳞片叶的外表皮做“植物细胞的质壁分离及复原”的实验中所 观察到的细胞图，下列叙述正确的是
A．图中 1、2、6 组成了细胞的原生质层 B．图中细胞处于质壁分离状态，此时 6 处的浓度一定大于 7 处的浓度 C．图中 1 是细胞壁，6 中充满了蔗糖溶液 D．图中 7 是细胞液，在细胞发生质壁分离过程中，其颜色逐渐变浅
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| 21. 难度：中等 | |
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如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离， 乙、丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是
A．观察物镜丙时应选用甲中①④⑥组合 B．从图中的乙转为丙，正确的顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋 C．若丙是由乙放大 10 倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的 10 倍 D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片
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| 22. 难度：中等 | |
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下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是
A．过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同 B．过程①产生的能量全部储存在 ATP 中 C．过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自 H2O D．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行
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| 23. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是
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| 24. 难度：中等 | |
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把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的装置（如下图）置于适宜温度下，一段时间后，经检测，装置中葡萄糖减少了 a 摩尔，气体的体积总量增加了 b 摩尔。以下关于酵母菌细胞呼吸的分析，不正确的是
A．无氧呼吸消耗的葡萄糖为0．5b 摩尔 B．有氧呼吸产生的 CO2 量为 6a-b 摩尔 C．细胞呼吸产生的 CO2 量为 6a-2b 摩尔 D．细胞呼吸消耗的 O2 量为 6a-3b摩尔
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| 25. 难度：中等 | |
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下图为某植物在夏季晴天的一昼夜内 CO2 吸收量的变化情况。下列叙述正确的是
A．该植物进行光合作用的时间区段是 bg 段 B．该植物在 a 和 h 时刻呼吸作用与光合作用相等 C．与 c 点相比，e 点植物细胞内的 C3 含量将减少 D．ce 段与 fg 段光合速率下降的原因完全相同
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| 26. 难度：中等 | |
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下列图 1、图 2 是细胞的亚显微结构图。图 3 是图 1 中①的结构示意图，A、B、C、D、E、F 表示某些物质，a、b、c、d 表示物质跨膜运输方式。请据图回答下列问题。
（1）图 1 是 （填“植物”或“动物”）细胞，该细胞中的⑥是合成 的场所。 （2）图 2 中②与植物 的形成有关。若图 2 是紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的一部分， 则色素主要存在于[ ] ，不应有的结构是[ ] 。 （3）葡萄糖进入红细胞的运输方式为 。若图 1 代表小肠上皮细胞，其吸收氨基酸 的运输方式为图 3 中的 。 （4）若图 1 代表人体内能吞噬病原体的白细胞，则该细胞能识别病原体主要依赖于图 3 中 的 ，白细胞吞噬病原体的过程说明①的结构特点是具有 性。 （5）若图 1 代表胃黏膜上皮细胞，人在饮酒时，酒精是通过图 3 中的 方式进入该细胞。 下列曲线与酒精跨膜运输方式相符合的是 。
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| 27. 难度：中等 | |
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现有 4 支试管 A、B、C、D，先向各试管内加入 2mL 可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。请分析回答下列问题：
（1）出现砖红色沉淀的试管有 。 （2）试管 A、B 形成对照，说明酶具有 。试管 A、C 形成对照，说明高温会破坏 酶的 进而使酶失去活性。 （3）在加入斐林试剂检验之前，试管 D 中剩余的物质有水、多肽、 。 （4）除了温度和 pH 对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。图 1 为酶作 用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图 2 为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑 制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。
①据图 1 分析可推测，竞争性抑制剂与 具有类似结构因而能与酶的活性位点相结合。 非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与 （选填“高温”、“低温”、“强酸”）对酶活性抑制 的机理相同。 ②图 2 中代表在酶中添加了竞争性抑制剂、非竞争性抑制剂的曲线分别是 、 。当底 物浓度相对值大于 15 时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是 。
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| 28. 难度：简单 | |
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图 1 表示萌发小麦种子中可能发生的相关生理过程，A～E 表示物质，①～④ 表示过程。图 2 的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定： 葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物））。请分析下列回答。
（1）图 1 中物质 C、D、E 依次为 、 、 。图 1 中，产生物质 B的过程②和④的酶分别存在于 、 。 （2）图 1 中代谢过程①、③、④均有能量释放，其中释放能量最多的是 （填序号）。 图 2 实验装置乙中，KOH 溶液中放置筒状滤纸的目的是 。 （3）写出过程①②的总反应式： 。 （4）若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的 细胞呼吸方式是 ；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子 萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是 。
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| 29. 难度：中等 | |
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光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和 O2/CO2 值异常情况下发生的一个生理过 程，该过程借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成（如图 1 所示），是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应。表 1 是研究人员对某植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量 进行测定的实验结果。
（1）据图 1 可知，光呼吸与光合作用都利用了 为原料，但光合作用在暗反应阶段 实现了该物质的再生，而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生 。 （2）有观点指出，光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下，因为温度很高，蒸腾作用很强，气孔大量关闭， 供应减少。此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多 的 ，而光呼吸产生的 又可以作为暗反应阶段的原料，因此光呼吸对 植物有重要的正面意义。 （3）“Rubisco”是一种酶的名称，这种酶既能催化物质“C—C—C—C—C”和 O2 反应， 也能催化物质“C—C—C—C—C”和 CO2 反应， 推测 O2/CO2 值 （高、低）时利于光呼吸而不利于光合作用。 （4）据表 1 分析，该实验的自变量是 。若将该植物在 10 ℃、10 klx光照 4．8 小时后，转入 20 ℃黑暗环境 19．2 小时，氧气的积累量为 mg。 （5）研究人员还对玉米幼苗进行了探究，将玉米幼苗置于密闭玻璃罩内，在黑暗条件下，罩内 CO2 含量每小时增加了 25mg；在充足光照条件下，罩内 CO2 含量每小时减少了 50mg。据 测定，上述光照条件下，光合作用每小时共合成葡萄糖 60mg。若呼吸作用的底物和光合作用的产物均为葡萄糖，则该植物在光照条件下呼吸作用每小时产生 CO2 为 mg。
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