2015-2016学年湖北省荆州市洪湖市高一上期末生物试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）下列有关生命系统的叙述错误的是（  ）

A．“细胞﹣﹣组织﹣﹣器官﹣﹣系统﹣﹣个体”是每一种生物都具有的生命系统结构层次

B．除病毒外，生物体都以细胞作为结构和功能的基本单位

C．生物的生命活动离不开细胞

D．细胞是基本的生命系统

2. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）关于细胞多样性和统一性的叙述正确的是（  ）

A．研究不同生物的细胞才能发现细胞的多样性，研究同一生物的不同细胞才能发现细胞的统一性

B．细胞的多样性是从细胞的结构角度研究的，细胞的统一性是从细胞的功能角度研究的

C．细胞有着相似的基本结构如细胞膜、细胞质和细胞核（或拟核）是细胞统一性的体现

D．细胞的多样性就是指生物界存在着真核细胞和原核细胞两大类细胞

3. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）施莱登和施旺分别于1838年和1939年发表的研究成果可以总结如下：

（1）细胞是一个有机体，一切动植物细胞都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成

（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用

（3）新细胞可以从老细胞中产生

关于他们研究成果的叙述错误的是（  ）

A．揭示了细胞存在统一性和动植物体结构的统一性

B．“新细胞可以从老细胞中产生”也可以说成“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

C．该研究成果意味着可以在实验室条件下将多细胞生物体的单个细胞培养存活

D．细胞学说的建立是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程

4. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）关于细胞物质组成的叙述错误的是（  ）

A．《组成细胞的分子》让我们了解到细胞在分子组成上已体现出其不同于非生命体的特殊之处

B．C不是细胞内含量最多的元素，但却是构成细胞最基本的元素

C．组成细胞的元素大多以化合物的形式存在，细胞内的无机物多以离子形式存在

D．随着生活水平的提高，肥胖问题日益突出，少吃或不吃脂肪含量高的食物就不会发胖

5. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）某种氨基酸的R基是﹣C₄H₁₀N，关于该氨基酸的叙述错误的是（  ）

A．含有6个C，2个氨基和1个羧基

B．在参与某肽的合成时，该氨基酸将失去2个H和一个氧

C．核苷酸和其相比，特有的元素是P

D．消化道上皮细胞以主动运输的方式吸收该物质

6. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）某运动饮料广告词：“解口渴，更解体渴．”其中的“解体渴”主要是指（  ）

A．饮料中含有大量水，补充剧烈运动散失的水分

B．饮料中含有葡萄糖，补充剧烈运动散失的能量

C．饮料中含有大量水和少量无机盐，补充剧烈运动散失的水分和无机盐

D．饮料中添加的葡萄糖和无机盐，能补充剧烈运动散失的能量和无机盐

7. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）关于细胞结构的叙述正确的是（  ）

A．植物细胞的边界是细胞膜

B．光学显微镜和电子显微镜观察到的分别是细胞的亚显微结构和显微结构

C．细胞这个生命系统的控制中心是细胞核，原核生物没有细胞核是其代谢比真核细胞慢的重要原因

D．有氧呼吸第三阶段的场所在线粒体内膜，叶绿体内膜上的色素参与光合作用的光反应

8. 难度：中等

（2012•重庆）下列细胞亚显微结构示意图，正确的是（  ）

A．A B．B C．C D．D

9. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）关于生物膜的叙述错误的是（  ）

A．物质跨膜运输的方式主要分为三类：被动运输、主动运输和自由扩散

B．生物膜的选择透过性与它的成分和结构密切相关

C．流动镶嵌模型是目前为大多数人所接受的生物膜结构模型

D．结合我们已有的知识，在光学显微镜下观察到的动物细胞的边界可以确定为细胞膜

10. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）关于如图的叙述，错误的是（  ）

A．该图展示了细胞膜的功能之一﹣﹣进行细胞间的信息交流

B．在人体内，为了避免细胞间的信息交流出现混乱，一定时间血管中只运输一种信号分子

C．精子与卵细胞之间的识别与结合类似于中间图所示情形

D．最右边的图展示的应是高等植物细胞间可以通过胞间连丝进行细胞间的信息交流

11. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）关于如图的叙述，错误的是（  ）

A．该图展示的为桑格和尼克森提出的生物膜的流动镶嵌模型

B．该模型也可以解释为什么罗伯特森在电镜下观察到的细胞膜为暗﹣亮﹣暗的三层结构

C．磷脂双分子层为轻油般的流体，构成膜的基本支架，是生物膜“流动”的基础

D．功能越复杂的膜，其所含蛋白质的种类就越多，且所有蛋白质分子都可以运动

12. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）在“观察植物细胞的质壁分离和复原”的实验中，对紫色洋葱鳞片叶外表皮临时装片进行了三次观察（如图所示）． 下列有关叙述正确的是（  ）

A．该观察类实验的设计不需要遵循对照原则

B．吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体，以免污染镜头

C．第一次观察后滴管滴加的是清水；第二次观察后滴加是质量分数为0.3g/ml的蔗糖溶液

D．该实验可以验证“植物细胞的原生质层相当于一层半透膜”的假设

13. 难度：简单

（2015秋•洪湖市期末）关于细胞的能量获取和利用的叙述正确的是（  ）

A．叶肉细胞生成ATP的两条途径中，细胞呼吸比光合作用光反应生成的ATP总量要多

B．细胞的能量获取和利用要经历复杂的物质转化，而且是在温和的条件下有序进行的

C．异养生物不能进行光合作用，因而只存在能量的利用不存在能量的获取

D．有机物的彻底氧化分解需要消耗更多的能量

14. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）图是酶作用特性的图解，有关叙述错误的是（  ）

A．2表示没有酶催化的化学反应，3表示有酶催化的化学反应

B．1反映出酶能加快化学反应速率的原理是能降低化学反应的活化能

C．该图反映出酶作为催化剂的一般特性：催化已有的化学反应

D．该图反映出酶比无机催化剂更高效

15. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）图表示的是在最适温度下，反应物浓度对酶所催化的化学反应的影响（反应过程中PH不变），相关叙述错误的是（  ）

A．A、B、C三点酶的活性基本不变

B．A点限制反应速率的因素是酶的浓度或活性大小

C．C点调整反应的PH值可能使反应速率加快或者减慢

D．其他条件不变，将酶换成相同物质量浓度的无机催化剂，B、C点均下移

16. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，有关分析错误的是（  ）

A．Ⅱ瓶应放置一段时间后再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶

B．澄清的石灰水也可以换成溴麝香草酚蓝水溶液，产生的CO₂会使其变黄

C．实验的自变量为是否通入氧气，温度和酵母菌培养液中葡萄糖的浓度为无关变量

D．检测是否有酒精的产生，应在酸性条件下，在Ⅰ、Ⅱ瓶的培养液滤液中加入重铬酸钾溶液，观察其是否变成橙色

17. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）如图表示叶绿体色素提取与分离实验中纸层析的结果，据图描述正确的是（  ）

A．所选的叶片为新鲜的绿叶

B．距点样处最近的色素应为黄绿色

C．图中所示的结果可能是研磨不充分所致

D．离点样处距离最远的色素在提取液中的溶解度最大

18. 难度：困难

（2015秋•洪湖市期末）如图为恩格尔曼“用透过三棱镜的光照射载有水绵和好氧细菌的临时装片”的实验结果，有关叙述错误的是（  ）

A．该实验的自变量是不同波长的光

B．水绵为多细胞真核藻类，具有核膜包被的细胞核和螺旋带状叶绿体

C．该实验的目的是验证叶绿体在光下可以进行光合作用产生氧气

D．波长400﹣450nm的光主要是蓝紫光，波长650﹣700nm的光主要是红光

19. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）细胞呼吸原理在生产生活中应用广泛，以下分析不正确的是（  ）

A．要及时为板结的土壤松土透气，以保证根细胞的正常呼吸

B．选用透气性好的“创可贴”，主要是为了抑制厌氧细菌的大量繁殖

C．皮肤破损较深的患者，应及时到医院注射破伤风抗毒血清

D．菜农搭建温室大棚主要是为了保证植物的细胞呼吸可以在较高温度下快速进行

20. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图．有关叙述错误的是（  ）

A．该实验用到同位素标记法追踪元素的去向

B．从该示意图可以看出小球藻的光合作用以H₂O和CO₂为原料

C．如果水和二氧化碳充足，实验产生的A与B物质的相对分子量之比始终应为8：9

D．如果水和二氧化碳充足，小球藻光合作用产生的有机物中都会出现¹⁸O

21. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）如图表示细胞内葡萄糖分解的反应式．下列关于该过程和产物的说法错误的是（  ）

A．丙酮酸在原核细胞和真核细胞中进一步分解的场所肯定不同，产物可能相同

B．[H]是NADH的简化表示方式

C．该过程发生在细胞质基质中

D．反应式中的“能量”不能全部储存到ATP中

22. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）如图为光合作用和呼吸作用之间的能量转变图解．下列有关该图的说法正确的是（  ）

A．细胞一定存在某种机制使光合作用光反应产生的ATP只能被用于暗反应

B．光合作用光反应阶段产生的氢只来自水，而呼吸作用产生的氢只来自有机物

C．叶肉细胞不进行光合作用就无法进行呼吸作用

D．在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气

23. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）图为来自同一生物体的不同细胞，有关叙述错误的是（  ）

A．图中最可能具有连续分裂能力的是B细胞

B．图中细胞具有不同的形态、结构和功能是因为不同细胞中遗传信息相同但遗传信息的执行情况不同

C．图D细胞特殊的突起结构有利于其收集和传递有关信息

D．同一生物体内能形成不同的细胞得益于细胞的增殖和分化

24. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）如图是某生物体细胞有丝分裂的不同分裂时期的示意图，有关描述错误的是（  ）

A．甲细胞含有四个中心粒和四条染色体

B．丙到乙的过程中遗传物质加倍

C．甲、丙细胞中染色单体和核DNA分子数相等，乙细胞中染色体数和核DNA分子数相等

D．对丙细胞，从垂直于赤道板的细胞的一极观察，染色体散乱的排布在一个平面上

25. 难度：困难

（2015秋•洪湖市期末）中国科学家屠呦呦因发现抗疟疾的特效药“青蒿素”而荣获2015年诺贝尔生理和医学奖．

关于青蒿素抗病机理百度如下“抗疟疾作用机理主要在于在治疗疟疾的过程通过青蒿素活化产生自由基，自由基与疟原蛋白结合，作用于疟原虫的膜系结构，使其泡膜、核膜以及质膜均遭到破坏，线粒体肿胀，内外膜脱落，从而对疟原虫的细胞结构及其功能造成破坏”，有关叙述错误的是（  ）

A．青蒿细胞存在控制青蒿素合成的核酸

B．疟原虫是真核需氧生物

C．青蒿素只破坏疟原虫细胞的膜结构而没有破坏人体细胞的，说明疟原虫的膜结构的基本支架不是磷脂双分子层

D．中药治病的机理正是因为中药材中含有某些特殊的元素或化合物，保护其他生物具有和保护人类自身一样的价值

二、综合题

26. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）（1）从细胞元素构成的角度，请简要概括生物与无机自然界的统一性和差异性     

（2）线粒体和叶绿体各存在于什么细胞中？请各用一句话概述      ，中心体存在于什么细胞中？      有没有一种细胞同时含有上述三种细胞器？     

（3）请简述主动运输的意义     

（4）斐林试剂与双缩脲试剂都由NaOH和CuSO₄组成，简述两者存在哪几个方面的不同？        ．

27. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）洋葱是观察植物细胞有丝分裂常用的实验材料，现有已经培养一段时间后的洋葱，请回答下列问题

（1）实验中取材非常关键，应取洋葱      作为观察部位．装片制作的一般流程为      ，为观察染色体形态，需要用      染色；为染色体计数，应选取下图中      （填序号）细胞进行观察．

（2）图为观察到的部分细胞分裂图象，在细胞②中可看到在中央位置形成了      ，与其形成直接相关的细胞器是      ．如欲将细胞①移至视野中央用高倍镜观察，应将装片向      方移动．

（3）关于上图的命题“细胞中没有观察到各种细胞器是因为在分裂前期细胞器解体”，你判断为      （填“正确”或“错误”）

28. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）洪湖莲藕享誉华夏．其生长状态如图所示，请回答下列问题：

（1）“藕断丝连”中的“丝”其主要成分是纤维素，构成纤维素的单体是      ．藕极易褐变，这是由细胞内的多酚氧化酶催化相应反应所导致．将藕在开水中焯烫后可减轻褐变程度，原因是      ．

（2）藕带香脆可口，几乎是洪湖人家夏天的必备菜．藕带实际上是莲藕的什么器官（根/茎）？      ．采摘后的藕带泡在清水中也可以减轻其褐变程度，原因是     

（3）藕中气腔孔与叶柄中气腔孔相通，因此藕主要进行有氧呼吸，呼吸作用第二阶段的产物是      ．在藕采收前数天，向藕田灌水并割去水上荷叶的叶柄，有利于      ，提高藕的品质．

（4）上午10点～11点，光照强度增大，叶绿体中ATP的生成量      ，此时图中①处叶肉细胞产生的O₂的去向是      ．

29. 难度：中等

（2015秋•洪湖市期末）图是测量某种花卉（呼吸作用利用葡萄糖）光合速率的密闭装置（CO₂缓冲液可以维持装置中CO₂的稳定）．已知有三套完全相同的该装置，装置a置于黑暗、30℃条件下，装置b置于自然环境下，装置c置于适宜光照、30℃条件下，同时将生理状况一致的三盆植物分别置于三种环境的装置中，起始液滴对应的数据均为零，氧传感器（测定装置内的氧含量）数据显示屏上的数据均为E．测量数据的时间适宜且三套装置同时测量，并记录相关数据．回答以下问题：

（1）装置c中植物细胞内能产生ATP的场所有     

（2）影响装置b光合速率的外界因素有     

（3）装置a的液滴      （填“向左移”、“向右移”或“不移动”），细胞中产生的氢来自      （不考虑中间产物）

（4）适宜时间后，装置a与装置c刻度尺上反映的数据分别为M、N，数据显示屏上的数据分别是P、Q，利用这两套装置测量该花卉的总光合速率时，下列可用的数据有      ．

①M﹣N ②N﹣M  ③P﹣Q ④Q﹣P ⑤P﹣Q﹣2E   ⑥P+Q﹣2E

（5）利用该装置探究光照强度对该花卉光合速率的影响时，无关变量有      ．