| 1. 难度：中等 | |
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下列关于细胞外液理化特性的叙述,不正确的是 A．细胞外液的理化特性包括渗透压、酸碱度和温度三个主要方面 B．细胞外液渗透压的大小取决于溶液中溶质微粒的数目 C．血浆渗透压的大小与无机盐、蛋白质含量有关 D．细胞外液渗透压的9
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| 2. 难度：中等 | |
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人体出现组织水肿的原因可能是 ①血浆中蛋白质含量过少 ②血液中尿素含量过高 ③血糖含量过高 ④淋巴循环受阻 A．①② B．③④ C．①④ D．②③
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| 3. 难度：中等 | |
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某 A．产生热量和散发热量都增加 B．产生热量和散发热量都减少 C．产生热量减少，散发热量增加 D．产生热量增加，散发热量减少
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| 4. 难度：中等 | |
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下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是 A．葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境 B．内环境的温度随气温变化而变化 C．人体的内环境即指体液 D．H2CO3/NaHCO3对血浆pH的相对稳定有重要作用
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| 5. 难度：中等 | |
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人体的绝大部分组织细胞需通过内环境才能与外界进行物质交换，下列有关内环境成分的归类叙述错误的是 A．免疫物质类如：抗体、淋巴因子、溶菌酶等 B．有机大分子类如：血浆蛋白、mRNA、生长激素等 C．营养小分子类如：葡萄糖、氨基酸、核苷酸等 D．细胞代谢废物类如：尿素、尿酸、二氧化碳等
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| 6. 难度：中等 | |
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关于内环境稳态调节机制的现代观点是 A．神经调节 B．体液调节 C．神经—体液调节 D．神经—体液—免疫调节
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| 7. 难度：中等 | |
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如果正常人血液中甲状腺素过多，则促甲状腺激素水平会相应下降，这属于 A．拮抗作用 B．协同作用 C．正反馈作用 D．负反馈作用
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| 8. 难度：中等 | |
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下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是
A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 B．方式③的信息传递不通过体液 C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节
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| 9. 难度：中等 | |
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下图细胞I、II以及物质E、F可能依次是
A．下丘脑细胞、垂体细胞、促甲状腺激素、受体 B．浆细胞、病毒、抗体、抗原 C．传出神经元、传入神经元、神经递质、受体 D．甲状腺细胞、垂体细胞、甲状腺激素、受体
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| 10. 难度：中等 | |
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生物体生命活动的调节形式是多种多样的，下列关于生命活动调节的叙述不正确的是 A．切除小白鼠的垂体后，其血液中的生长激素含量减少 B．饭后血糖浓度升高，胰岛素分泌增加 C．激素、酶和抗体发挥作用后立即被灭活 D．水的平衡及体温和血糖的稳定都与下丘脑有关
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| 11. 难度：中等 | |
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与神经调节相比较，体液调节的特点是 A．反应速度慢、作用范围较小、作用时间长 B．反应速度快、作用范围较小、作用时间短 C．反应速度快、作用范围较大、作用时间短 D．反应速度慢、作用范围较大、作用时间长
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| 12. 难度：中等 | |
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切除正常幼年狗的垂体后，短期内该狗血液中三种激素——促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量随时间的变化曲线最可能是
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| 13. 难度：中等 | |
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为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。实验组应设为 A．用一成年的家兔做相同的实验 B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察 C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察 D．用另一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
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| 14. 难度：中等 | |
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下列有关兴奋在神经纤维上传导的叙述，不正确的是 A．兴奋可在神经纤维上双向传导 B．兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导 C．静息时神经细胞的电位是外正内负 D．兴奋传导的方向与膜外
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| 15. 难度：中等 | |
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产生动作电位时 A．Na+通道开放，Na+进入细胞 B．Na+通道开放，Na+运出细胞外 C．K+通道开放，K+进入细胞 D．Na+通道关闭，K+运出细胞外
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| 16. 难度：中等 | |
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在一简单反射弧中，只有感觉神经元A和运动神经元B，则当A接受刺激后，兴奋的传导方向是 A．A的树突→B的轴突 B．B的轴突→A的轴突 C．B的轴突→A的胞体 D．A的轴突→B的树突
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| 17. 难度：中等 | |
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在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是 A．激素的作用与神经的调节作用密切联系 B．能产生激素的细胞不一定能产生酶 C．激素产生后一般作用于其它细胞 D．能产生酶的细胞不一定能产生激素
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| 18. 难度：中等 | |
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完成呼吸、排尿和 A．脊髓、大脑、小脑 B．脊髓、脊髓、大脑 C．脑干、脊髓、大脑 D．小脑、脊髓、大脑
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| 19. 难度：中等 | |
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下图表示神经元联系的一种形式。适宜刺激的结果是
A．刺激a处，b处将发生兴奋或抑制，c处也发生电位变化 B．刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化 C．刺激c处，a和b处都会发生兴奋或抑制 D．刺激a处，b、c处同时产生兴奋或抑制
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| 20. 难度：中等 | |
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在农业生产中，具有催熟香蕉等水果作用的植物激素是 A．乙烯 B．赤霉素 C．细胞分裂素 D．乙烯利
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| 21. 难度：中等 | |
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下列关于生长素的认识正确的是 A．植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的 B．生长素只能在幼芽中合成 C．单侧光照射后，胚芽鞘向光一侧的生长素含量多于背光一侧 D．生长素既可以从形态上端运输到形态学下端，也可以反过来运输
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| 22. 难度：中等 | |
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下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是 A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 B．找准枝条的上下端，防止颠倒 C．所用每个枝条都应留3～4个芽 D．此探究活动中不存在对照实验
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| 23. 难度：中等 | |
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科研人员为研究生长素（IAA）对根尖生长的影响，以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验，相关叙述不正确的是
A．实验表明单侧光越强，根尖背光侧生长素含量越多 B．②组与③组说明单侧光照射引起根尖生长素分布不均匀 C．根尖背光弯曲生长说明较高浓度生长素抑制根尖生长 D
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| 24. 难度：中等 | |
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如图为一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。固定幼苗，旋转纸盒；或固定纸盒，旋转幼苗；或将纸盒和幼苗一起旋转。一段时间后幼苗的生长状况分别是
A．直立生长、向右弯曲生长、弯向盒开口方向生长 B．向右弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长 C．向右弯曲生长、向左弯曲生长、直立生长 D．向左弯曲生长、直立生长、弯向盒开口方向生长
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| 25. 难度：中等 | |
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下列物质不属于过敏原的是 A．牛奶 B．结核杆菌 C．花粉 D．海鲜
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| 26. 难度：中等 | |
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下列关于非特异性免疫的特点的表述中，不正确的是 A．是人生来就有的天然防御功能 B．其包括三道对付病原体的防线 C．皮肤、黏膜是第一道防线 D．体液中的杀菌物质和吞噬细胞是第二道防线
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| 27. 难度：中等 | |
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能够识别抗原的细胞有 ① 吞噬细胞 ②T细胞 ③B细胞 ④记忆细胞 ⑤浆细胞 ⑥效应T细胞 A．①②③④⑥ B．①②③④⑤⑥ C．②③④⑥ D．①④⑤
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| 28. 难度：中等 | |
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下列生物群体中，属于群落的是 A．闽江里的全部生物 B．黄河里的全部鱼 C．武夷山中的全部植物 D．太湖中的全部微生物
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| 29. 难度：中等 | |
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森林中的植物有明显的垂直分层现象，与这种现象有关的主要因素是 A．温度 B．光照 C．湿度 D．矿质元素
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| 30. 难度：中等 | |
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种群的特征中，最基本的数量特征是 A．出生率和死亡率 B．迁入率和迁出率 C．年龄组成 D．种群密度
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| 31. 难度：中等 | |
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科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如右图所示，请据图判断下列说法中，错误的是
A．B点表示种群的增加量最大 B．D点表示种群密度最大 C．从O点到D点，种内斗争越来越激烈 D．D点时进行捕捞有利于该种群的持续生存
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| 32. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查,所调查样方的总面积为2 hm2（1 hm2=10 000 m2）。统计所捕获的鼠数量、性别等
A．此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度 B．田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群密度比实际低 C．综合两次捕获情况,该田鼠种群的性别比例（♀/♂）约为7∶2 D．该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2
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| 33. 难度：中等 | |
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如图所示为自然环境中种群数量变化曲线,下列有关的叙述错误的是
A．d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致 B．“竭泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下,使生态系统发展停滞甚至崩溃 C．灭鼠时如果仅杀死一半的老鼠,可能效果适得其反 D．c处种群个体数量不再上升的原因与环境容纳量无关
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| 34. 难度：中等 | |
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下列关于研究种群数量实验的叙述，正确的是 A、调查某地区松鼠的种群数量，样方面积应该取1m2 B、标志重捕法不适于土壤动物中的蜈蚣 C、对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检 D、实验采用取样器采集土样计算鼠类数量
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| 35. 难度：中等 | |
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右图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，叙述不正确的是
A．A装置主要是利用土壤动物避光、避高温、避湿的习性采集 B．B装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 C．A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通 D．用B装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70%的酒精溶液中
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| 36. 难度：中等 | |
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下列关于生物群落结构及群落演替的叙述不正确的是 A．生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关 B．光照强度、地形、湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的原因 C．毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替 D．自然条件下，群落演替一般是朝着物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善
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| 37. 难度：中等 | |
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假定当年种群数量是一年前种群数量的λ倍，下图表示λ值随时间的变化曲线。下列叙述错误的是
A．O～a年，种群数量不变，其年龄组成是稳定型 B．a～b年，种群数量下降，其年龄组成是衰退型 C．b～c年，种群数量增加，种群呈“S”形增长 D．c～d年，种群数量增加，种群近“J”形增长
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| 38. 难度：中等 | |
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下图表示某肉牛迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。下列叙述不正确的是
A．捕杀肉牛的最佳时期为第20年 B．在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为400只 C．在10～20年时间内，该种群种内斗争越来越激烈 D．在10～20年时间内，该肉牛的种群数量仍呈上升趋势
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| 39. 难度：中等 | |
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预测某地区人口未来发展趋势的主要依据是 A．人口数量 B．人口密度 C．性别比例 D．年龄结构
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| 40. 难度：中等 | |
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种群数量数学模型建立的一般步骤是 A、观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 B、观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 C、观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质 D、提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表
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| 41. 难度：中等 | |
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（8分）根据下面人体体液分布及物质交换示意图，回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D分别表示体液的什么成分? A B C D 。 （2）A和B液体的物质交换是通过 （结构）完成的。 （3）A、B、C三处液体中O2浓度大小的关系是 。 （4）当人吃的食物过咸时，A、B的渗透压升高，下丘脑神经细胞分泌、并由垂体后叶释放的 增多，该激素作用于过程d，使尿量减少 。 （5）直接参与维持内环境稳定的四大系统是呼吸系统、消化系统、泌尿系统和______系统。
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| 42. 难度：困难 | |
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（8分）如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：
（1）图1中，①所示的结构属于反射弧的_________。 （2）图2中的1表示____________，该结构可能由____________（一种细胞器）形成。 （3）假如图3中的X来自大脑皮层，Y来自图1中的A。当针刺破手指的皮肤，感受器接受刺激后，导致效应器产生缩手反应，则Y释放的物质具有使突触后膜产生__________的作用，此反射属于____________反射。当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有__________作用，这说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢的控制。 （4）图2中兴奋的传递是单向的，原因是_____________，在此结构中信号的转换模式为____________。
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| 43. 难度：困难 | |
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（8分）回答下列有关生长素的问题： （1）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。图一为实验示意图。
①α的范围为______________（180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α>0°）。 ②如果其中两组实验的α相 （2）图二是生长素浓度与根、茎生长的关系曲线，图示字母中表 （3）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，有人做了这 ①该实验的自变量是____________，因变量是_______________ ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在______________，作为对照组。 ③据此实验结果可推知，水平放置的植物根向重力生长的原因是_______________。
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| 44. 难度：中等 | |
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（8分）如图为一定时间内森林生态系统中几个种群数量变化曲线。请分析回答：
（1）根据曲线写出这三个种群构成的食物链： （2）种群丙繁殖速度最快是在图中的哪一点？ 。 AB段繁殖速度受到限制的原因是： ① ； ② 。 （3）种群丙在A、B、C、D四个时期中种内斗争最激烈的是________期。 （4）如果该生态系统中有一个种群为鸟类，则调查该种群数量的常用方法是______________；影响种群数量的直接因素是_______________、_______________。
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| 45. 难度：困难 | |
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（8分）下图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的免疫过程。请回答：
（1）免疫系统的功能有______________和清除功能。 （2）在人体的免疫系统中免疫器官是免疫细胞_________________的场所。 （3）请写出图中以下细胞的名称：细胞D：_____________细胞，细胞E：_____________细胞，细胞G：____________细胞。 （4）人体细胞再次受到该病毒攻击后，可增殖分化的细胞有_________________。 （5）图1中所示的①～④4个途径中，不能特异性识别抗原的过程是途径_____________。 （6）若细胞F是人体自身的组织细胞，则由此引起的疾病是________________。
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