2014年高考生物二轮高考冲关训练： 细胞的增殖和受精作用（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是(  )

A．赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构

B．有丝分裂间期DNA复制的过程需要解旋酶参与

C．有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上

D．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短

2. 难度：中等

下列关于细胞增殖的叙述，正确的是(  )

A．发生分化的细胞，丧失增殖能力

B．细胞增殖所需能量主要由无氧呼吸提供

C．同一细胞有丝分裂产生的2个子细胞，核中遗传信息一般相同

D．分生区处于分裂期的细胞数目较少，是由于大多数细胞没有进入细胞周期

3. 难度：中等

对下列四幅图所对应的生命活动叙述错误的是(  )

A．(1)图中虚线能正确表示适当升高温度，而其他条件不变时，生成物量变化的曲线

B．(2)图中若要抑制肿瘤细胞增殖，则药物作用的时期最可能是在S期

C．(3)图表示次级卵母细胞时，则该生物体细胞中染色体数最多为4条

D．(4)图中①④的基本单位不相同，③约有20种

4. 难度：中等

如图是某高等植物细胞有丝分裂周期图。据图分析，下列说法正确的是(  )

A．DNA和染色体数目加倍发生在乙→甲时期

B．秋水仙素发挥作用的时期是甲→乙时期

C．乙→甲时期，细胞中核糖体、线粒体、高尔基体活动旺盛

D．甲→乙时期，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合

5. 难度：中等

下列不属于有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是(  )

A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变

B．非同源染色体之间发生自由组合，导致基因重组

C．非同源染色体之间交换一部分片段，导致染色体结构变异

D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异

6. 难度：困难

某男性基因型为TtRr，他有两个精原细胞，一个精原细胞进行有丝分裂得到两个子细胞为A₁和A₂；另一个精原细胞进行减数第一次分裂得到两个子细胞为B₁和B₂，其中一个次级精母细胞再经过减数第二次分裂产生两个子细胞为C₁和C₂。那么，在无交叉互换和基因突变的情况下，下列说法正确的是(  )

A．染色体形态相同并有同源染色体的是A₁和A₂；C₁和C₂

B．就上述两对等位基因而言，遗传信息相同的是A₁和A₂；C₁和C₂

C．核DNA分子数的关系式是A₁＝A₂＝B₁＋B₂＝C₁＋C₂

D．染色体组数的关系式是A₁＋A₂＝B₁＋B₂＝C₁＋C₂

7. 难度：中等

图一表示基因型为AaBb的某动物处于细胞分裂不同时期的图像；图二表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，下列相关叙述正确的是(  )

图一

图二

A．图一中②④为次级精母细胞，②中A和a形成的原因只能是基因突变

B. 图一中⑤所进行的细胞分裂最多可形成四个染色体组

C. 图一细胞中处于图二CD段的有①④⑤

D. 若该动物产生一个Aab的配子，则发生分裂异常的时段应为图二的DF段

8. 难度：中等

下列是某生物不同时期的细胞分裂图像，若用秋水仙素诱导染色体数目加倍，作用的时期是(  )

9. 难度：中等

下面为某植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述正确的是(  )

A．该图可表示卵细胞形成的一个完整细胞周期

B．图中B时期可发生姐妹染色单体的交叉互换

C．在光镜下可观察到E→F的连续变化过程

D．有丝分裂和减数分裂过程中都存在①→②的变化

10. 难度：中等

右图为基因型AaBB的某高等雄性哺乳动物细胞分裂图(仅示意体细胞中两对同源染色体)，下列说法正确的是(  )

A．在不发生基因突变情况下，该细胞同时含有A、B基因的染色体数为2条

B．若图示为癌细胞，则该细胞不具有基因组成的完整性

C．该图示可表示正在进行细胞分裂的效应B淋巴细胞

D．该图示细胞可以表示为次级精母细胞

11. 难度：中等

蜜蜂种群中雌蜂是二倍体，雄蜂是单倍体。下图是蜜蜂某些细胞分裂 (示部分染色体)示意图，判断正确的是(  )

甲     乙

A．甲图所示细胞分裂后能形成基因型为AD的卵细胞

B．乙图所示细胞分裂一定是减数分裂

C．甲、乙两图所示细胞中的染色单体数分别是8条和4条

D．甲、乙两图所示细胞中都有2个染色体组

12. 难度：中等

在“观察植物细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤(“＋”表示操作，“－”表示未操作)如下表所示：

实验人员	操作
取材	解离	漂洗	染色	压片
甲	根尖1～3 mm处	－	＋	＋	＋
乙	根尖1～3 mm处	＋	－	＋	＋
丙	根尖5～7 mm处	＋	＋	＋	＋

则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是(  )

A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚

B．细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚

C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体

D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚

二、综合题

13. 难度：困难

图1中甲～戊是细胞分裂示意图，图2为某一细胞中DNA数目变化的曲线图，请据图回答问题。

图1              图2

(1)若这些细胞取自同一生物，图1中含有两个染色体组的细胞有________，图2所示细胞分裂的各段中含有染色单体的区段有________(根据虚线字母填写)。

(2)若该个体有两对等位基因(YyRr)，分别位于两对同源染色体上，则图1中丁所示细胞相对应的基因组成可能为________________。

(3)孟德尔发现的遗传定律发生在图示细胞中的________细胞，若要通过该动物来验证孟德尔的遗传定律，通常选用基因型为yyrr的个体提供的细胞。该细胞应处于图2中的________段才具有受精能力(根据虚线字母填写)。

(4)若图2表示该动物体内的一个细胞进行细胞分裂的全过程，细胞在BC段发生了显性突变，则该突变________(填“能”或“不能”)传给下一代。

(5)图2为细胞中DNA变化的过程示意图，请用箭头将图1中的细胞按顺序进行连接________________。

14. 难度：困难

某果蝇的基因组成如甲图所示，观察该果蝇的某器官装片时发现了如乙、丙图所示的细胞。请结合下图回答有关问题。

乙        甲        丙

(1)丙细胞的名称为________，其分裂产生的生殖细胞的基因组成为____________________。

(2)乙、丙细胞中同源染色体的对数分别是________、________。

(3)

请在如图所示的坐标系中绘出甲细胞在减数分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化曲线。

(4)与甲→乙过程相比，甲→丙过程特有的可遗传变异类型是________。

(5)果蝇眼色的基因(红眼W，白眼w)位于X染色体上，该果蝇与正常红眼雄果蝇交配，若后代出现性染色体组成为XXY的白眼个体，则是由于亲代________(填“雌”或“雄”)果蝇在进行减数第________次分裂时出现异常。