| 1. 难度：中等 | |
|
20种氨基酸平均相对分子质量为128，某蛋白质相对分子质量为10 228，在形成该蛋白质分子时脱去水的总量为1 548。那么组成该蛋白质的肽链数是( ) A.4条 B.6条 C.8条 D.16条
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是 ①分解有机物、释放能量 ②具有双层膜 ③产生氧气 ④水是其中化学反应的原料 ⑤含有DNA ⑥内部含有酶 A．①②④⑥ B．③④⑤⑥ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
如图是生物体内的核苷酸的模式图，相关叙述不正确的是
A．a是五碳糖 B．m是含氮碱基 C．在SARS病毒中a有2种 D．若a 为核糖，则b代表核糖核苷酸
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
某同学在做植物细胞质壁分离实验时，观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小， 这说明( ) A．洋葱表皮细胞是活细胞 B．细胞液的溶质透出细胞 C．蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度 D．细胞壁收缩导致中央液泡失水
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是 A．有中心体的细胞不一定是动物细胞 B．有线粒体的细胞也能进行无氧呼吸 C．有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能 D．有核糖体的细胞一定能合成成熟的分泌蛋白
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
下列各组织器官的细胞中，含核糖体与高尔基体较多的是 A．红细胞 B．胰岛细胞 C．汗腺细胞 D．人体生发层细胞
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
下列有关细胞膜的叙述中，最能体现细胞膜结构特点的是 A．选择透过性 B．内吞和外排 C．保护作用 D．主动运输
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
浸泡在一定浓度KN03溶液中的洋葱表皮细胞发生了质壁分离后又出现质壁分离复原，与质壁分离复原相关的细胞器有 A．液泡 B．线粒体、液泡 C．线粒体 D．细胞膜、液泡膜
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
如右图所示，烧杯内装有蒸馏水，下部封有半透膜的长颈漏斗内装有淀粉和食盐溶液，开始时，漏斗颈内的液面与烧杯内蒸馏水的液面相同。过一段时间后，用碘液和硝酸银溶液分别检测蒸馏水中的物质。整个实验过程中所观察到的现象是( )
①漏斗颈内的液面下降 ②漏斗颈内的液面上升 ③烧杯内的液体遇硝酸银溶液有白色沉淀生成 ④烧杯内的液体遇碘液变蓝 A．①② B．②③ C．③④ D．①③
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
如图中Ⅰ～Ⅲ说明了物质和离子通过细胞膜的转运，下列叙述中正确的是( )
A．所有图中均有主动运输 B．所有图中均有被动运输 C．图Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ可表示自由扩散 D．图Ⅲ中细胞内ADP含量会增加
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
酶具有很高的催化效率，其原因是 ( ) A．酶能降低化学反应对温度等条件的要求 B．能使反应物变成更加细小的微粒，增加接触面积 C．降低了分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量 D．提供了化学反应开始时所需的活化能
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
下列曲线中能正确表示人体消化酶作用规律的是 ( ) A．Ⅰ和Ⅲ B．Ⅱ和Ⅲ C．Ⅰ和Ⅳ D．Ⅱ和Ⅳ
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
下图表示细胞中某条生化反应链，图中E1～E5代表不同的酶，A～E代表不同的化合物。据图判断下列叙述中正确的是( )
A．若E1催化的反应被抑制，则A的消耗速度加快 B．若E5催化的反应被抑制，则B积累到较高水平 C．若E3的催化速度比E4快，则D的产量比E多 D．若E1的催化速度比E5快，则B的产量比A多
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
下图表示酶活性与温度的关系。下列叙述正确的是( )
A．当反应温度由t2调到最适温度时，酶活性下降 B．当反应温度由t1调到最适温度时，酶活性上升 C．酶活性在t2时比t1高，故t2时更适合酶的保存 D．酶活性在t1时比t2低，表明t1时酶的空间结构破坏更严重
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
下图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是( )
A．若有大量气体产生，则可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶 B．若增加新鲜土豆片的数量，则量筒中产生气体的速度加快 C．一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限 D．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
为了探究口腔的分泌液中是否有蛋白酶，某学生设计了两组实验，如下图所示。在37℃水浴中保温一段时间后，1、2中加入适量双缩脲试剂，3、4中不加任何试剂，下列 实验能达到目的的是( )
A．实验② B．实验① C．实验①、实验②都能 D．实验①、实验②都不能
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
下列有关酶的说法不正确的是 ( ) A．不是所有的酶都在核糖体上合成 B．酶在化学反应前后自身化学性质不发生改变 C．酶都是活细胞产生的 D．细胞环境是酶正常发挥催化作用的必要条件
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
下列关于ATP的说法中，不正确的是( ) A．参与ATP组成的化学元素包括C、H、O、N、P B．衣藻和黑藻细胞产生ATP的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体 C．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能 D．ATP在植物、动物和微生物体内的来源相同
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
ATP在细胞中能够释放能量和储存能量，从其化学结构看，原因是( ) ①腺苷很容易吸收能量和释放能量 ②第三个高能磷酸键很容易断裂和再结合 ③第三个磷酸基团(远离腺苷的那个)很容易从ATP上脱离，使ATP转化为ADP，同时释放能量 ④ADP可以在酶的作用下迅速与一分子磷酸结合，吸收能量形成第二个高能磷酸键 (远离腺苷的那个)，使ADP转变成ATP A．①③ B．②④ C．③④ D．①④
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
小麦种子进行呼吸作用的过程中，产生CO2的场所是 ( ) ①细胞质基质 ②线粒体 ③细胞膜 ④内质网 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
细胞呼吸是生物体各种代谢的枢纽。下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是( ) A．植物细胞只有在无光条件下才能进行呼吸作用 B．有氧呼吸和无氧呼吸过程中都会产生丙酮酸 C．动物细胞只能进行有氧呼吸 D．没有线粒体的细胞只能进行无氧呼吸
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
让实验动物小白鼠吸入混有18O2的空气，该小白鼠体内最先出现含18O的化合物是 A．CO2 B．H2O C．C2H5OH D．C3H6O3
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
不同种类的生物在不同的条件下呼吸作用的方式不同。下列对生物细胞呼吸作用方式的判断错误的是 ( ) A．若只释放CO2，不消耗O2，则细胞只进行无氧呼吸 B．若CO2的释放量多于O2的吸收量，则细胞既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸 C．若CO2的释放量等于O2的吸收量，则细胞只进行有氧呼吸 D．若既不吸收O2也不释放CO2，则说明该细胞已经死亡
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
呼吸商(RQ＝放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。下图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸商的关系，以下叙述正确的是( )
A．呼吸商越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱 B．b点有氧呼吸强度大于a点 C．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点 D．c点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
某兴趣小组在室温下进行了酵母菌无氧呼吸的探究实验 (如下图)。下列分析错误的是( )
A．滴管中冒出气泡是反应产生CO2的结果 B．试管中加水的主要目的是制造无氧环境 C．若试管中的水换成冷水，气泡释放速率下降 D．被分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP，其余的存留在酒精中
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
贮存的水果，通过测定下列哪项可准确判断其细胞呼吸的方式 ( ) A．水的生成量 B．酒精的生成量 C．有机物的消耗量 D．O2消耗量与CO2生成量的比值
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
下图是酵母菌发酵实验示意图，其中X、Y、Z分别代表 ( )
A．石蜡油、CO2、蓝色 B．石蜡油、O2、黄色 C．菜油、O2、蓝色 D．菜油、CO2、黄色
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
有氧呼吸过程中，氧的作用是 ( ) A．直接氧化体内有机物 B．使丙酮酸氧化分解生成CO2 C．第二阶段与氢结合形成水 D．在线粒体内膜上与氢结合形成水
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
将酵母菌培养液进行离心处理，把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含酵母菌细胞质基质的上清液和只含酵母菌细胞器沉淀物的两部分，与未离心处理的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙三个试管中，并向三个试管中分别滴加等量的等浓度的葡萄糖溶液，在有氧条件下能通过细胞呼吸产生二氧化碳和水的试管是( ) A. 甲 B. 甲和丙 C. 丙和乙 D. 丙
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是( ) A．H2O、CO2、ADP B．CO2、[H]、ATP C．H2O、CO2、ATP D．[H]、H2O、ADP
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
历经一个半世纪，科学家们做过许多实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物。在下列几个著名实验中，相关叙述不正确的是( ) A．普里斯特利的实验证明了植物可以更新空气 B．萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件 C．恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量 D．鲁宾和卡门的实验中，用18O分别标记H2O和CO2，证明了光合作用产生的氧气来自H2O而不是CO2
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是( ) A．光反应强度升高，暗反应强度降低 B．光反应强度降低，暗反应强度降低 C．光反应强度不变，暗反应强度降低 D．光反应强度降低，暗反应强度不变
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
2,6二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色，从叶绿体中分离出类囊体，置于2,6二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有O2释放。此实验证明( ) A．光合作用在类囊体上进行 B．光合作用产物O2中的氧元素来自CO2 C．光反应能产生还原剂和O2 D．光合作用与叶绿体基质无关
|
|
| 34. 难度：中等 | |
|
下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是( ) A．光合作用和细胞呼吸总是同时进行 B．光合作用形成的糖类能在细胞呼吸中被利用 C．光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸 D．光合作用与细胞呼吸分别在叶肉细胞和根细胞中进行
|
|
| 35. 难度：中等 | |
|
下图中①代表新鲜菠菜叶的光合色素纸层析结果，则下图②所示结果最有可能来自于
A. 水培的洋葱叶 B. 生长的柳树幼叶 C. 培养的衣藻 D. 秋冬的银杏落叶
|
|
| 36. 难度：中等 | |
|
将在黑暗中放置一段时间的叶片均分4块，置于不同的试管中，利用有色玻璃进行遮光，按下表进行实验，着色最浅的叶片所在的试管是( )
注：”+”表示具有该条件 A．① B．② C．③ D．④
|
|
| 37. 难度：简单 | |
|
下图为光合作用与光照强度之间关系的曲线，光照强度在n点时，限制光合作用强度进一步升高的主要因素是( )
①光照强度 ②CO2浓度 ③温度 ④O2浓度 A．②③ B．③④ C．①② D．②④
|
|
| 38. 难度：简单 | |
|
下图表示某陆生植物的非绿色器官呼吸过程中的O2的吸收量和CO2 的释放量之间的关系，其中线段XY、YZ的长度相等，则在氧的浓度为a时
A. 有机物大多被用于有氧呼吸 B. 有氧呼吸与无氧呼吸产生的水一样多 C. 有氧呼吸与无氧呼吸释放的能量一样多 D. 有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳一样多
|
|
| 39. 难度：简单 | |
|
如图表示某绿色植物在生长阶段内物质的转变情况，下列叙述正确的是( )
A．④过程产生ATP最多，①过程光能转变为化学能储存在ATP中 B．进行②过程的CO2只来自大气，产生的C6H12O6存在于液泡中 C．进行③过程时需有水参与，产生少量ATP D．给植物浇灌HO，根细胞会产生C18O2，④过程不会产生HO
|
|
| 40. 难度：简单 | |
|
某校生物兴趣小组在玻璃温室里进行植物栽培实验。他们对室内空气中的CO2含量进行了24 h测定，并根据数据绘制成下图曲线。请问图中表示光合速率等于呼吸速率的点是( )
A．a、b B．b、c C．a、c D．a、d
|
|
| 41. 难度：简单 | |
|
关于马铃薯细胞呼吸中还原剂[H]的来源和用途的叙述组合中，最准确的是（ ） ①只来源于葡萄糖 ②只来源于丙酮酸 ③来源于葡萄糖、丙酮酸和水 ④用于生成水 ⑤用于生成酒精 ⑥用于生成乳酸 A．无氧呼吸：①④ B．无氧呼吸：②⑥ C．有氧呼吸：①⑤ D．有氧呼吸：③④
|
|
| 42. 难度：简单 | |
|
同位素标记法是生物学常用的一种研究方法，下列关于此类叙述正确的是 A．用含有3H标记的尿嘧啶核糖核苷酸的营养液培养洋葱根尖，只在分生区细胞中检测到放射性 B．给小麦供应l4CO2，14C不会出现在叶肉细胞中 C．给豚鼠供应1802，不会呼出C18O2 D．赫尔希和蔡斯用35s标记噬菌体的蛋白质，标记元素在氨基酸的 R基
|
|
| 43. 难度：简单 | |
|
如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是
A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体 B．b点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等 C．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃，如 图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到30℃ 时，a点上移，b点左移，d点下移 D．当植物缺镁时，b点将向右移
|
|
| 44. 难度：简单 | |
|
某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析不正确的是
A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势 B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降 C．实验2-4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的 D．实验2-4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的
|
|
| 45. 难度：简单 | |
|
下图表示的是一昼夜北方某作物植株CO2吸收量的变化。甲图为盛夏的某一晴天，乙图为春天的某一晴天。对两图的相关原因分析不正确的是
A．甲图中有机物积累最多的是G点，两图中B点植物干重均低于A点时的干重 B．植株有机物总积累量可用横轴上下曲线围成的有关面积表示，适当提高温度 可以增加OA的绝对值 C．两图中DE时间段叶绿体中C3含量均大大减少 D．甲图中E点和G点相比，叶绿体中的ATP含量较多
|
|
| 46. 难度：简单 | |
|
在下面曲线图中，有M．N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的是
①M点时，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强度弱于呼吸作用强度 ②N点时，植物体只进行呼吸作用；O点时，植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度 ③Q点时，光照强度不再是影响光合速率的主要因素 ④P点前，影响光合速率的主要因素是光照强度 A．①② B．①③ C．③④ D．②④
|
|
| 47. 难度：中等 | |
|
分析下列甲、乙、丙图，说法正确的是
A．若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光强度的影响，则阳生植物的曲线与此比较，b点向左移，c点向右移 B．在光照强度相同时，t2℃植物净光合作用最大 C．若图丙代表两类色素的吸收光谱，则f代表胡萝卜素 D．用塑料大棚种植蔬菜时，应选用蓝紫色或红色的塑料大棚
|
|
| 48. 难度：简单 | |
|
在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗，在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下，用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO2含量，结果如下表（假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变）。下列有关分析，错误的是
A．在0～25min期间，甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少 B．在0～25min期间，CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果 C．在0～25min期间，影响光合作用强度的主要因素是CO2含量 D．上表数据说明，乙植物比甲植物固定CO2的能力强
|
|
| 49. 难度：中等 | ||
|
某同学想探究二氧化碳浓度与光合速率的关系。他取A、B、C、D四株都有5片叶的小白菜，用直径lcm的打孔器打取小叶圆片各10片，并设法抽去气体使之下沉，置于光下。取100mL三角瓶4个，编号1～4，按下表操作(光照、温度相同且适宜)并记录结果。下列评价或修正不合理的是 A．自变量二氧化碳浓度的控制不严格 B．只要控制光照、温度相同即可 C．实验材料本身存在的差异会影响实验结果 D．制备的叶圆片投入三角瓶前应放黑暗处
|
||
| 50. 难度：简单 | |
|
图中的甲和乙为绿色植物叶肉细胞中的细胞器，a、b、c均为基质。在光照充足时，有关代谢反应的叙述正确的是（ ）
A. 乙产生的O2几乎全部通过扩散进入甲被利用 B. 在a、b、c中，都能产生ATP和[H] C. 乙同化作用所需的原料，来自细胞内和细胞外 D. a中形成的C6H12O6直接进人b，氧化分解成CO2和H2O
|
|
| 51. 难度：简单 | |||||||||||
|
(每空1分，共12分) 如下图是几种生物的基本结构单位，请据图回答：
(1) 属于病毒的是________，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_______ _ _ __；病毒的生活及繁殖必须在_______内才能进行。 (2)图中属于原核细胞的是____________，属于真核细胞的是________，判断的主要依据为_________________________________________________。 (3)图中能进行光合作用的是_____，能完成此生理过程的物质基础是因为其含有______。 (4)D图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为___________________。 (5)在生命系统的结构层次中，既属于细胞层次，又属于个体层次的是________。 (6)德国科学家华尔柏在研究线粒体时，统计了某种动物部分细胞中线粒体的数量
心肌细胞的线粒体数量最多，这是因为____________________________。从表中表示数据可以看出线粒体的多少与__________________________有关。
|
|||||||||||
| 52. 难度：简单 | |
|
(6分)植物的光合作用受多种内、外因素的影响。某生物兴趣小组为了研究上述问题，给叶面积相等的A、B两种植物的叶片以不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如下图甲所示，图乙中的曲线是B植物在图甲中c光照强度下所测得的，请据图回答问题：
(1)由甲、乙两图可以看出影响光合作用的环境因素包括_______________________。 (2)图甲中d光照强度下A、B两种植物的CO2同化量分别为________mg/(m2·h)、________mg/(m2·h)。 (3)图甲中，若给予的光照强度为x klx(a＜x＜b)，每日光照12小时，一昼夜中A植物的干重将________，B植物的干重将________。 (4)图乙中当温度为30℃时，制约植物光合作用强度进一步增强的是光合作用的____ ____阶段。
|
|
| 53. 难度：简单 | |
|
（共7分）下面甲图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况，a—f代表O2或CO2，乙图表示20℃时光照强度对该植物光合作用的影响（以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标），请据图回答下列问题：
（1）甲图中c___________（填可以或不可以）表示葡萄糖的去向，原因是：__________________。在乙图中的B点，甲图a—f过程可以发生的是____________，C点可以发生的是___________________。 （2）若光照强度处于图乙的C点时，叶绿体内ATP移动的方向是 。乙图D点时，光合作用制造的有机物量是呼吸消耗量的___________倍。 （3）适当提高CO2浓度时则D点将___________移。
|
|
| 54. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||||
|
（5分）将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示。
(1) 昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物能否生长？________________。 （2）昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是多少度？______________。 （3）每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在10℃的条件下，该植物能否生长？ ，原因是______________________________。 （4）根据表中数据绘出光合作用吸收CO2量与温度之间关系的曲线。
|
||||||||||||||||||||||||||||
