1. 难度:简单 | |
某蛋白质由126个氨基酸(残基)组成,羧基总数为17,氨基总数为17,R基上羧基总数为15,由此可知该蛋白质 A.由2条肽链组成 B.共有126个肽键 C.R基上氨基总数为17 D.形成过程中脱去125个水分子
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2. 难度:中等 | |
下列关于生物大分子的叙述中,正确的是 A.生物体内参与信息传递的信息分子都是蛋白质 B.种皮细胞内糖元和叶肉细胞内淀粉都属于多糖 C.人体口腔上皮细胞中含量最多的脂质是磷脂 D.多糖、蛋白质、核酸等大分子合成时,均需要模板
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3. 难度:中等 | |
下图表示木瓜蛋白酶和胃蛋白酶对抗体的水解作用,根据图示结果,不能得出的结论是 A.蛋白酶能使抗体失活 B.抗体的化学本质是蛋白质 C.木瓜蛋白酶和胃蛋白酶的化学本质是蛋白质 D.胃蛋白酶催 化抗体水解断裂的肽键数目多于木瓜蛋白酶
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4. 难度:简单 | |
下列过程中蛋白质的形状会发生改变的是 ①酶与底物结合后酶蛋白的形状;②细胞膜上易化扩散的载体与离子结合后载体蛋白的形状; ③肌细胞膜上受体与乙酰胆碱结合后受体蛋白的形状 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
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5. 难度:简单 | |
下图是抑制剂降低酶活性的两个作用机理模型,研究发现精氨酸能降低NAGase酶的催化效率。关于精氨酸降低NAGase酶活性机理的实验方案和结论中,合理的是 A.不断提高精氨酸浓度,如果反应速率不能提高,则属于模型甲 B.不断提高精氨酸浓度,如果反应速率不能提高,则属于模型乙 C.不断提高底物浓度,如果反应速率能提高,则属于模型甲 D.不断提高底物浓度,如果反应速率能提高,则属于模型乙
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6. 难度:简单 | |
细胞是生命活动的基本单位,能够说明细胞结构和功能高度统一的是 A.卵细胞体积较大,有利于和周围环境进行物质交换 B.哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核,有利于细胞分裂 C.小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体,有利于能量供应 D.效应T细胞内高尔基体发达,有利于抗体的合成和分泌
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7. 难度:简单 | |
马铃薯净光合速率与温度、CO2浓度的关系如图所示,a曲线对应CO2浓度为1.22%,b曲线对应CO2浓度为0.03%,错误的说法是 A.30℃左右时,大田种植马铃薯的产量较低 B.净光合速率逐渐增加时,呼吸速率不断下降 C.光合作用的最适温度与CO2浓度有关 D.温度同时影响光合作用和细胞呼吸的速率
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8. 难度:简单 | |
下列关于细胞内葡萄糖分解成丙酮酸的说法,错误的是 A.既可以在真核细胞中进行,也可以在原核细胞中进行 B.既可以在线粒体中进行,也可以在细胞质基质中进行 C.既可以在有氧条件下进行,也可以在无氧条件下进行 D.既可以在有光条件下进行,也可以在无光条件下进行
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9. 难度:简单 | |
下列属于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的共同表现是 A.新陈代谢的速度减慢 B.细胞膜的通透性降低 C.遗传物质和细胞功能发生改变 D.形态、结构和功能发生改变
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10. 难度:简单 | |
下图为某二倍体动物细胞分裂图像,据图分析叙述错误的是 A.甲细胞进行有丝分裂,此时细胞中染色体数为8,染色体DNA数为8,染色单体数为0 B.具有同源染色体的是甲、乙、丙细胞,乙细胞中③和④可看作一个染色体组 C.丙细胞中,染色体P和Q 上的基因,在亲子代个体之间传递时遵循基因的自由组合定律 D.丁细胞中,如果P为X染色体,则Q是Y染色体,两者同源区段可携带等位基因
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11. 难度:简单 | |
二倍体植物甲(2n=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交,得到的F1高度不育。以物理撞击的方法使F1在减数分裂时整套染色体分配至同一个配子中,再让这样的雌雄配子结合产生F2。下列有关叙述正确的是 A.植物甲和乙能进行有性杂交,说明它们属于同一物种 B.F1体细胞中含有4个染色体组 C.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗,则长成的植株是可育的 D.物理撞击的方法引起配子中染色体数目加倍,属于染色体畸变
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12. 难度:简单 | |
某小麦自然情况下自由传粉,抗锈病(T)对易感锈病(t)为显性。若小麦种群中TT为20%,Tt为60%,tt为20%,在突然大面积感染锈病时,全部易感锈病小麦在开花之前全部死亡,则该小麦种群在感染锈病之前与感染锈病之后基因T的频率分别是 A.50%、50% B.50%、62.5% C.62.5%、50% D.50%、100%
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13. 难度:简单 | |
豌豆只有在A、B两个不同基因同时存在的情况下才开红花。一株红花植株与基因型为aaBb植株杂交,子代中有3/8开红花。若让这一株红花植株自交,则其后代红花植株中,杂合体占 A.1/9 B.2/9 C.5/9 D.8/9
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14. 难度:简单 | |
南瓜所结果实中黄色与白色、盘状与球状是两对相对性状,控制这两对性状的基因独立遗传。白色球状南瓜与白色盘状南瓜杂交,子代表现型及其比例如图所示,下列相关叙述正确的是 A.盘状一定是显性性状 B.子代南瓜纯合子占1/4 C.亲代中白色盘状南瓜是纯合子 D.子代中黄色和白色所占比例相同
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15. 难度:简单 | |
测定某双链DNA分子的碱基中,胸腺嘧啶的比例是23%,则以该DNA为模板转录的mRNA分子的碱基中,理论上尿嘧啶的比例是 A.23% B.2 6% C.27% D.0~46%之间
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16. 难度:中等 | |
下图是哺乳动物某器官组织切片示意图,下列相关叙述正确的是
A.细胞分裂过程中不会出现纺锤体 B.据图可以判断该动物是雌性 C.染色体配对时细胞中出现2个四分体 D.该动物体细胞中有4对同源染色体
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17. 难度:中等 | |
下列有关单倍体植株的叙述正确的是 A.基因型AaaBBbCcc的一定是单倍体 B.体细胞含有奇数染色体组的一定是单倍体 C.由生殖细胞发育形成的一定是单倍体 D.体细胞含有2个染色体组的一定不是单倍体
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18. 难度:中等 | ||||||||||||
人类的每一条染色体上都有很多基因,若父母的1号染色体分别如下图所示,不考虑染色体交叉互换,据此推断他们的孩子性状表现是
A.3/4为椭圆形红细胞 B.1/4为Rh阴性 C.3/8为椭圆形红细胞且能产生淀粉酶 D.3/4能产生淀粉酶
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19. 难度:中等 | |
现代生物进化理论深刻改变了人们对自然界的看法。下列与生物进化相关的叙述,正确的是 A.生物进化的本质是种群中有利变异的保存和积累 B.变异为生物进化提供原材料,决定了进化的方向 C.地理隔离和生殖隔离是新物种形成的必要条件 D.个体的表现型在个体死亡后消失,种群通过繁殖保留基因库
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20. 难度:中等 | |
下列有关生物变异原理的叙述,错误的是 A.姐妹染色单体的交叉互换属于基因重组 B.对青霉菌进行X射线照射后,培育成高产菌株属于基因突变 C.将四倍体与二倍体杂交,产生的三倍体属于染色体畸变 D.一对表现型正常的夫妇,生出两个既白化又色盲的儿子属于基因重组
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21. 难度:中等 | |
人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属 于内环境稳态失调的是 A.寒冷时骨骼肌不自主颤栗 B.饮水不足时,抗利尿激素释放增加 C.胰岛β细胞受损出现尿糖 D.剧烈运动后,人体血液pH由7.42下降到7.38
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22. 难度:中等 | |
下图为家族性高胆固醇血症的病因示意图。下列相关叙述错误的是 A.患者肝细胞中胆固醇含量比正常人高 B.脂质代谢与肝细胞密切相关 C.该病的根本原因可能是遗传物质的改变 D.该病的直接原因是细胞膜上的脂质受体有缺陷
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23. 难度:中等 | |
甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神经递质,能使突触后膜Cl-通道开放,使Cl-内流。下列叙述正确的是 A.脊髓神经细胞静息状态时膜内外没有离子进出 B.甘氨酸以自由扩散的方式经突触前膜释放到突触间隙 C.甘氨酸与突触后膜上受体结合后引起膜外电位由正变负 D.若某种毒素阻止神经末梢释放甘氨酸,则可能引起肌肉痉挛
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24. 难度:中等 | |
为验证胰岛素具有降低血糖含量的作用,以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标,对实验组小鼠正确的注射顺序是 A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液 B.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液 C.先注射葡萄糖溶液,后注射胰岛素溶液 D.先注射生理盐水,后注射葡萄糖溶液
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25. 难度:中等 | |
下列关于人体特异性免疫的叙述中,正确的是 A.器官移植发生免疫排斥的主要原因是体液免疫 B.利用效应细胞毒性T细胞能检测血清中是否含有相应病毒 C.正常情况下,被感染的体细胞能形成抗原-MHC复合体并在细胞表面呈递出来 D.致敏前的B细胞不能合成抗体分子
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26. 难度:中等 | |
注射某种病原体产物(疫苗)后,人体内能产生相应抗体的正常的效应B细胞中不可能存在的物质或结构是 A.核孔复合体 B.酶-底物复合物 C.抗原-MHC复合体 D.主要组织相容性复合体
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27. 难度:中等 | |
甲型流感病毒(H1N1)是一种RNA病毒,如图是该病毒侵入人体细胞后,机体发生免疫反应的某个阶段的示意图,下列相关的叙述正确的是 A.因为有巨噬细胞参与,故对甲型流感病毒的免疫是非特异性反应 B.①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有选择透性 C.③溶酶体处理病原体的过程有特异性,处理后形成抗原多肽 D.物质④是细胞膜上的特异性受体
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28. 难度:中等 | |
下列关于“探究培养液中酵母菌种群 数量变化”的实验相关操作,错误的是 A.从培养瓶中吸出培养液进行计数之前,需对培养瓶进行震荡 B.培养用具需要进行灭菌处理,而培养液则不需要灭菌 C.为了方便对酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数 D.镜检时,先在低倍镜下找到计数区,再转换高倍镜观察并计数
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29. 难度:中等 | |
下图是某种小型鱼迁入新的湖泊后种群增长速率随时间变化的曲线,据图分析正确的是 A.t3时该种小型鱼的年龄组成是增长型 B.t4时该种小型鱼在新的湖泊中逐渐消失 C.该种小型鱼种群数量在新的湖泊中呈“J”型增长 D.该种小型鱼在新的湖泊中的K值约为t1时该鱼数量的2倍
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30. 难度:中等 | |
下列有关实验的叙述,正确的是 A.调查某单基因遗传病的发病率,需以患者家系为样本 B.观察正在质壁分离的紫色洋葱表皮细胞,其液泡颜色逐渐变浅 C.将双缩脲试剂加入适量浓度的过氧化氢酶溶液中,溶液呈紫色 D.标志重捕法调查种群密度时,若部分标志物脱落,则得到的种群数量值比实际值偏小
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31. 难度:中等 | |
某岛屿上生活着一种动物,其种群数 量多年维 持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要6个月。下图为某年该种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组成的个体数)。关于该种群的叙述,错误的是 A.该种群10月份的出生率可能为零 B.天敌的迁入可影响该种群的年龄结构 C.该种群的年龄结构随着季节更替而变化 D.大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度
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32. 难度:中等 | |
2011年诺贝尔生理学或医学奖得主比特勒和霍夫曼发现,人体许多细胞的细胞膜上都有一种重要的受体蛋白(TLR),该蛋白质可识别多种病原体,并在病原体入侵时快速激活先天性免疫反应。下列分析正确的是 A.TLR要分泌到内环境后才能发挥作用 B.TLR参与的免疫反应均属于特异性反应 C.浆细胞接受抗原刺激后能大量合成TLR D.TLR在人体内参与细胞识别和免疫
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33. 难度:中等 | |
血糖浓度保持平衡对机体生命活动有重要作用,下列相关说法错误的是 A.胰岛素能促进靶细胞摄取、贮存和利用葡萄糖 B.靶细胞膜上胰岛素受体结构改变可能导致血糖浓度升高 C.葡萄糖进入细胞的方式需要转运蛋白,因此是主动转运 D.转基因大肠杆菌能合成胰岛素的一个重要原因是真核生物和原核生物共用一套遗传密码
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34. 难度:中等 | |
下图为某生态系统能量流动图解,图中数字为能量数值,单位为kcal/m2·a。据图分析错误的是 A.流经该生态系统的总能量值为20 810 kcal/m2·a B.第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为11.3% C.该生态系统能量的输出都是通过各营养级生物的细胞呼吸实现的 D.根据能量的输入和输出来分析,该生态系统的群落还没有演替到相对稳定的阶段
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35. 难度:中等 | |
赤霉素具有 促进植物茎秆伸长的作用,其作用机理如下图所示。根据图中所给信息分析,下列说法错误的是 A.a过程表示促进,b过程表示抑制 B.c过程可能是促进,也可能是抑制 C.赤霉素缺乏的植物体仍然可以完成生长素的生物合成 D.在去尖端幼苗的切面一侧放置一含赤霉素的琼脂块,幼苗会向未放置琼脂块的一侧弯曲生长
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36. 难度:中等 | |
下图为白化病(A/a)和色盲(B/b)两种遗传病的遗传系谱图,回答下列问题: (1) Y病是 (色盲/白化)病。 (2)写出下列个体可能的基因型:Ⅰ2 ,Ⅲ11 。 (3)若Ⅲ7与Ⅲ10结婚,生育一个肤色正常孩子的概率为 ,生育一个患白化病但色觉正常孩子的概率为 。假设某地区人群每10 000人当中有一个白化病患者,若Ⅲ7与该地区一个表现正常的女子结婚,则他们生育一个患白化病男孩的概率为 。 (4)目前已发现的人类遗传病有数千种,遗传病产生的根本原因是基因突变和 。
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37. 难度:中等 | |
为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉的含量,结果如下图。 (1)光合作用碳反应利用光反应产生的ATP和 ,在 中将CO2转化为三碳糖。叶片中三碳糖再进一步形成淀粉和蔗糖。 (2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率 。本实验中对照组(空白对照组)植株的CO2固定速率相对值是 。 (3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中 增加。已知叶片光合产物会输出到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少, 降低,进而在叶片中积累。 (4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会 光合作用。zxxk (5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是 ,则支持上述推测。
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38. 难度:中等 | |
在探究生长素的极性运输(生长素只能从形态学上端向下端运输)实验中, 某同学设计了甲、乙两组实验,如下图所示。甲组实验选择带芽的柳树枝条进行扦插;乙组实验选择小麦幼苗的切段,供应块琼脂中含有生长素 ,接受块琼脂中没有生长素。请分析回答: (1)甲组实验中,插枝带有3~4个芽的原因是 。在适宜条件下,正插的枝条能生根成活,倒插的枝条逐渐枯萎。如果偶尔有一倒插的枝条存活,则生根的部位可能是图中 (用字母表示),根的生长方向是 (向地/水平/背地)。 (2)乙组实验能否证明生长素只能从幼苗的形态学上端向下端运输? 。说明理由: 。
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