2014届安徽省淮北市濉溪县高三上学期第一次月考生物试卷（解析版）

一、选择题

1. 难度：简单

关于酶的叙述，错误的是  (　 　)

A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中  

B．低温能降低酶分子运动而降低其活性

C．酶能为反应物提供活化能从而促进反应的进行

D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

2. 难度：中等

将盛有一定浓度蔗糖溶液的透析袋口扎紧后浸于蒸馏水中，下图表示透析袋中蔗糖溶液浓度与时间的关系，正确的是（     ）

3. 难度：中等

关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质元素离子的叙述，正确的是( 　　)

A．吸收不同矿质元素离子的速率都相同          

B．低温不影响矿质元素离子的吸收速率

C．主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中

D．因为叶表皮细胞是死细胞，故不能以主动运输方式吸收矿质元素离子

4. 难度：中等

关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是 (　 　)

A．信号分子与靶细胞的识别与结合具有专一性

B．与不同激素分子结合的受体是不同的

C．与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同

D．细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关

5. 难度：简单

买罐头食品时，发现罐头盖上印有“如发现盖子鼓起，请勿选购”的字样，引起盖子鼓起的最可能原因是（      ）

A、好氧型细菌呼吸，产生CO₂和H₂O              

B、微生物呼吸，产生CO₂和C₂H₅OH

C、乳酸菌呼吸，产生CO₂和C₃H₆O₃             

D、酵母菌呼吸，产生CO₂和H₂O

6. 难度：中等

在叶绿体中，ATP和ADP的运动方向是  （      ）

A．ATP与ADP同时由类囊体膜向叶绿体基质运动    

B．ATP与ADP同时由叶绿体基质向类囊体膜运动

C．ATP由类囊体膜向叶绿体的基质运动，ADP的运动方向则正好相反

D．ADP由类囊体膜向叶绿体的基质运动，ATP的运动方向则正好相反

7. 难度：简单

在绿色开花植物的根毛细胞中，能形成ATP的结构是           （     ）

① 叶绿体     ② 线粒体     ③ 高尔基体    ④ 细胞质基质    ⑤ 核糖体

A  ①②           B  ③④⑤          C  ②④            D  ①②④

8. 难度：中等

某生物研究小组对栽培在密闭玻璃温室中的植物进行研究，用红外线测量仪对室内空气中的CO₂含量进行24小时测定，并绘制了温室内的CO₂浓度与时间关系的曲线（如下图）。根据曲线所得到的结论是（  ） 

A．光合速率等于呼吸速率的是b和c

B．光合速率最大的是b点，最小的是c点

C．b点的光合速率为零，c点光合速率最大

D．光合速率最低的是c点，呼吸速率最高是b点

9. 难度：中等

将某种大小相同的绿色植物叶片在不同温度下分别暗处理1 h，测其重量变化，立即光照1 h，再测其重量变化。结果如下表：

分析表中数据可判定  (　   　)

A．光照的1 h时间内，第4组合成葡萄糖总量为2 mg

B．光照的1 h时间内，第1,2,3组释放的氧气量相等

C．光照的1 h时间内，四组光合作用强度均大于呼吸作用强度

D．呼吸作用酶的最适温度是29 ℃

10. 难度：中等

关于植物呼吸作用的叙述，正确的是  （      ）

A．呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜

B．是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别

C．高等植物进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸       

D．种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用

11. 难度：简单

据测定，某绿色植物在20℃和一定光照下，其封闭环境中的CO₂的含量未变，这表明此时该植物(      )   

A．不进行光合作用和呼吸作用

B．光照过强，大部分气孔关闭

C．光合作用产生O₂ 的速率和呼吸作用消耗O₂的速率相等

D．植物体内各种酶分子活性大致相当

12. 难度：简单

下列有关核酸的叙述中，正确的是 （    ）

A．DNA只分布在细胞核内

B．组成核酸的碱基有4种

C．SARS病毒的遗传信息贮存在RNA中

D．核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸

13. 难度：简单

生物新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内的结合水与自由水的比值（     ）

A．不变                                    B．升高                               C．下降                                    D．变化与此无关

14. 难度：简单

甲状腺激素、血红蛋白和叶绿素中含有的特征元素依次是   (      )

A．I、Mg、Fe         B．I、Fe 、Mg       C．Cu、Mg、I                        D．Fe 、Mg、I

15. 难度：简单

对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（     ）

                      待测物质          检测试剂               预期显色结果

A                    DNA                   甲基绿                   紫色

B                    脂肪                   苏丹Ⅲ                   红色

C                    淀粉                   斐林试剂               蓝色

D                    蛋白质              双缩脲试剂           紫色

16. 难度：简单

从生命系统的结构层次来分析，下列叙述中属于种群的是   (    )

A．一个池塘中生活着的全部鲢鱼      

B．被污染后培养基上的大肠杆菌等细菌和真菌

C．一片草原上的羊群                 

D．在一棵枯树枝上生活着蚂蚁、蘑菇和苔藓

17. 难度：中等

用显微镜的一个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察藓类叶装片，当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜在视野中看到的细胞最多 (     )

18. 难度：中等

甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如下图所示。下列叙述错误的是（    ）

A．若含¹⁸O的氨基酸在甲状腺细胞内的代谢过程中产生了H₂¹⁸O，那么水中的¹⁸O最可能来自于氨基酸的

—COOH

B．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a是主动运输过程

C．与甲状腺球蛋白合成和分泌有关的主要细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

D．与右图中③不直接相通，但膜成分最为相似的是高尔基体，用含³H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现³H的部位依次为①③②⑥⑤④

19. 难度：简单

下列关于细胞膜功能的叙述中，错误的是  (    )

A．膜的出现使细胞成为相对独立的系统

B．抗体、激素等物质在细胞内合成后，通过细胞膜分泌到细胞外

C．细胞间的信息交流大多与细胞膜的结构和功能有关

D．所有生物体都是一个繁忙而有序的细胞社会，细胞间信息交流使之成为一个整体，从而完成生命活动

20. 难度：简单

某同学设计的渗透实验：用鸡蛋膜将漏斗口封住，再装上清水，把漏斗浸入盛有10％的NaCl溶液的烧杯中，使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高，但他始终没有观察到渗透现象。他应该怎样改进的此装置才达到实验目的 （    ）

A.把10％的NaCl溶液换成30％的NaCl溶液    

B.把10％的NaCl溶液装在漏斗里，清水装在烧杯中

C.把鸡蛋膜换成其它半透膜                   

D.把10％的NaCl溶液换成30％的蔗糖溶液

二、综合题

21. 难度：简单

图为物质出入细胞膜的示意图，请据此回答：

（1）细胞膜从功能上来说，它是一层                   膜。

（2）在a－e的五种过程中，代表被动运输的是                 。

（3）可能代表氧气运输过程的是图中编号          ；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号                 。

（4）与b相比，d方式的不同之处是__________________________。

（5）与d相比，a方式的不同之处是__________________________。

22. 难度：中等

某生物兴趣小组为了研究细胞膜的结构，用以下的材料和用具进行实验：

材料：人的成熟红细胞、白细胞、口腔上皮细胞、清水、质量分数为O．9％的生理盐水、饱和食盐水。

用具：离心机等必须实验用具。请你帮助完成实验并回答有关问题：

(1)选取人        细胞做实验材料较好，理由是                                              

(2)在光学显微镜下     （能或不能）看到细胞膜的结构。

(3)对所选材料进行处理而使细胞破裂的措施是                                                ，其原理是                                                               。

（4）经离心机离心后。上层清夜中含量最多的有机物是           ，沉降物中的结构是            。

 (5)某科学家将一种细胞，分离其质膜进行化学分析，得到糖脂、磷脂、胆固醇，由此可判定该细胞是

                              (蓝藻细胞、植物细胞、动物细胞、大肠杆菌)

23. 难度：中等

某实验小组为探究酵母菌细胞呼吸方式，进行如下实验：

(1)材料用具：干酵母、注射器（50mL)、烧杯、滴管、试管、橡皮胶管（带弹簧夹)、 锥形瓶、质量分数10%葡萄糖溶液、质量分数10%NaOH溶液、溴麝香草酚蓝水溶液、酸性重铬酸钾溶液、蒸馏水等

(2)实验步骤：

①取5g干酵母加入装有50mL蒸馏水的烧杯中，35⁰C水浴保温1h,使之活化。取1OmL活化酵母溶液加入到装有90mL质量分数10%葡萄糖溶液的烧杯中，制成酵母菌培养液。

②用注射器反复抽取装有NaOH溶液的锥形瓶中的空气后，夹上弹簧夹备用，如图1。

③用注射器吸取25mL酵母菌培养液，再吸入25mL锥形瓶中的空气，夹上弹簧夹，编为A组，如图2。                         ,夹上弹簧夹，编为B组。

④将A、B两组装置置于35⁰C的环境中，通过观察两只注射器活塞芯杆的移动情况来判断注射器内气体体积的变化。一定的时间后，在A组气体体积变化前停止培养。

⑤从A、B两组中各取2mL酵母菌培养液，分别注入两支洁净的试管中，

编号甲、乙。向两试管中分别滴加0.5ml                    溶液，并轻轻振荡，使它们混合均匀，观察颜色变化。然后再分别对两组注射器内气体进行检测。

(3)实验结果：

①甲不变色，A组溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄；

②乙变         ，B组溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。

⑷实验分析：

上述实验步骤②中反复抽取空气的目的是                                      。             

④中为何在A组气体体积变化前停止培养？                                        。

(5)实验结论：酵母菌既能进行有氧呼吸也能进行无氧呼吸。

(6)    思考和交流：

①由于较高浓度的CO₂使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，而较低浓度的CO₂使其由蓝变绿，所以上述实验结果不能说明两种呼吸方式CO₂产生量的多少。为探究有氧呼吸的CO₂产生量是否多于无氧呼吸，在不改变实验流程的前提下可行的措施有：减少注射器内培养液的体积、             溴麝香草酚蓝水溶液的体积、减少接种的酵母菌的数量等。

②若要继续探究酵母菌细胞呼吸的场所，需设法将                  _和                   分离，补充                    作为反应底物，再进行实验。

24. 难度：中等

将两株植物放在封闭的玻璃罩内，用全素营养液置于室外进行培养（如甲图所示），假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO₂浓度影响均忽略不计。现用CO₂浓度测定仪测定了该玻璃罩内CO₂浓度的变化情况，绘制成如乙图曲线。请据图分析回答：

（1）上图显示，影响光合作用的外界因素有                             等。

（2）BC段与AB段相比说明            能影响                      的活性。CD段与AB段相比，曲线上升较缓，其原因是                                 。

（3）EF段植物光合作用速度较慢，其原因最可能是                                  ，由此推断该植物CO₂的固定途径是                                    。DE段与EF段相比，其叶肉细胞中C₃的含量和ATP的含量变化分别是                     （变多、变少、基本不变）。

（4）G点时植物生理活动过程的特点是                              。24点与0点相比，植物体内有机物总量的变化情况是                  。