| 1. 难度：中等 | |
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血浆中的水来自 A.组织液 B.血浆、消化道 C.淋巴、组织液 D.消化道、组织液、淋巴
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| 2. 难度：中等 | |
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人体体液存在于细胞外的部分称为 A.组织液 B.血浆 C.淋巴 D.细胞外液
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各项中，能看作是进入内环境的是 A．精子进入输卵管给卵细胞受精 B．牛奶喝进胃中 C．注射胰岛素 D．血液中的氧进入组织细胞
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| 4. 难度：中等 | |
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根据右图判断，正确的描述是：
①对于组织细胞的正常生理活动， 过程a较过程b和c更为重要 ②组织液中的CO2有害无益 ③组织液中的物质是有变化的 ④过程b或c受阻可导致组织水肿 A．①③ B．③④ C．②④ D．①②
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| 5. 难度：中等 | |
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激素和酶是生物体内的重要物质，它们的共同点是： ①都是高效性的物质 ②都能调节生命活动 ③都是由细胞合成的 ④都是蛋白质类物质 ⑤都由腺体分泌 A．①④ B．②③ C．①③ D．②⑤
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| 6. 难度：中等 | |
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下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是 A．①② B．②③ C．①③ D．②①
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| 7. 难度：中等 | |
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下列有关突触的叙述，正确的是： A．神经元之间通过突触联系 B．一个神经元只有一个突触 C．突触包括突触小体、突触间隙和突触后膜 D．神经递质能透过突触后膜
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| 8. 难度：中等 | |
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下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，下列分析错误的是： A．下丘脑有体温调节中枢 B．下丘脑既参与神经调节又参与体液调节 C．下丘脑分泌的抗利尿激素的增加会使细胞外液渗透压升高 D．寒冷能引起下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素增多
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| 9. 难度：中等 | |
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生活中存在以下现象：（1）婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；（2）由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明： A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多 B．婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓 C．无意识排尿不属于神经反射活动 D．脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
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| 10. 难度：中等 | |
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科学家成功破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此所取得的研究成果： ①突触小体中没有细胞核 ②突触后膜缺乏相应的受体 ③突触前膜缺乏相应的受体 ④突触小体不能释放相应的递质 A．②④ B．②③ C．②③④ D．③④
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| 11. 难度：中等 | |
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关于艾滋病的叙述中正确的是 A．可通过握手传播 B．艾滋病患者的根本原因是病毒感染，艾滋病通过母婴间遗传 C．HIV能攻击人体的免疫系统，特别是攻击B细胞和T细胞，导致患者丧失一切免疫功能 D．人体感染HIV后潜伏期可达8～10年
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| 12. 难度：中等 | |
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下图中曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是
A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法②进行免疫比较好 B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力 C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D．医学上一般采用方法②进行免疫预防
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| 13. 难度：中等 | |
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下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是 A．免疫功能越强对人体的健康越有利 B．垂体合成的抗利尿激素增加会导致尿量减少 C．神经调节的结构基础是反射弧，基本方式是反射 D．正常情况下人体在大脑皮层的直接调节下产热量和散热量相当
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| 15. 难度：中等 | |
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下图中左侧是对燕麦胚芽鞘所作的处理，那么一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是
A．向右弯曲 向右弯曲 向右弯曲 B．向右弯曲 向左弯曲 向左弯曲 C．向左弯曲 直立生长 向右弯曲 D．向右弯曲 直立生长 向左弯曲
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| 16. 难度：中等 | |
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1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是 A．该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响 B．该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸 C．对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长 D．该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输
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| 17. 难度：中等 | |
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如图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指
A．大于A的浓度、小于A的浓度 B．大于C的浓度、小于C的浓度 C．大于B的浓度、小于B的浓度 D．大于A的浓度、小于C的浓度
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| 18. 难度：中等 | |
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植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下： 据图分析，下列叙述中不正确的是
A．外施赤霉素可使矮生植株明显增高 B．如果植物缺乏赤霉素或生长素，可能是基因突变使有关酶不能合成造成的 C．生长素一般是由植物从土壤中通过主动运输的方式吸收获得的 D．通常情况下，植物的生长发育过程是多种植物激素共同作用的结果
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| 19. 难度：中等 | |
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A具有出生、性别、年龄、死亡等特征；B具有出生率、性别比例、年龄组成等特征。那么A、B的特征分别属于 A．物种的个体；一条鲤鱼 B．物种的个体；一个鲤鱼种群 C．种群；一条鲤鱼 D．种群；一个鲤鱼种群
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| 20. 难度：中等 | |
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下面图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线，如不考虑其他因素，种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是
A．衰退型和增长型 B．增长型和衰退型 C．稳定型和衰退型 D．稳定型和增长型
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| 21. 难度：中等 | |||||||||||||||||||
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某中学生物科技小组对某一地段中的蒲公英进行调查，得到下列一组数据：
则下列说法正确的是 A．此种群密度为6.5株/m2 B．此方法为标志重捕法 C．用这种方法求出的种群密度与实际密度应完全相同 D．再重新选一次样方，所得结果与这次应相同
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| 22. 难度：中等 | |
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数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。建立数学模型一般包括以下步骤：①根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达；②观察研究对象，提出问题；③通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正；④提出合理的假设。下列排列顺序正确的是 A．①②③④ B．②④①③ C．④①②③ D．③①②④
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| 23. 难度：中等 | |
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右图表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么这两种生物之间的关系
A．竞争 B．捕食 C．互利共生 D．共生
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| 24. 难度：中等 | |
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大多数生物群落在空间上有垂直分层的现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是 A．温度、食物 B．温度、光照 C．湿度、温度 D．光照、食物
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| 25. 难度：中等 | |
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下列群落演替系列中，哪一种演替属于初生演替 A．从湖底开始的水生演替 B．草原的放牧演替 C．农田弃耕后的恢复演替 D．砍伐森林的恢复演替
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| 26. 难度：中等 | |
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右图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不能确定
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| 27. 难度：中等 | |
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有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是 ①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物 ②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环 ③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度 ④生态系统内流动的能量全部来自生产者固定的能量 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
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| 28. 难度：中等 | |
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下列与生态系统功能相关的描述中，错误的是 A．碳循环过程需要能量的驱动 B．物质与能量在生物与环境之间循环流动，信息的流动只在生物之间发生 C．植物的光合作用和生物的死亡分解是碳循环的一部分 D．全球气候变暖和地球上大气中碳的收支不平衡有关
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| 29. 难度：中等 | |
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生活于树木茂密的森林中的鸟类，最可能通过哪种方式传递信息 A．飞翔行为 B．鸣叫声音 C．性外激素 D．鲜艳的羽毛
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| 30. 难度：中等 | |
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下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是 A．生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B．生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性 C．生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 D．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强
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| 31. 难度：中等 | |
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以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是 A．种群中的个体是生物进化的基本单位 B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C．马尾松林地中所有树木构成了一个生物群落 D．生态系统的营养结构是食物链和食物网
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| 32. 难度：中等 | |
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在下列食物链中：若食物链中无小鱼，而大鱼以小甲壳动物为食，则大鱼的数量将会如何变化？
A．增加 B．减小 C．不变 D．不确定
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| 33. 难度：中等 | |
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下图为生态系统中食物链所反映的能量流动情况，图中箭头表示能量流动的方向，单位为kcal/（m2•a）。下列说法错误的是
A．食物链的营养关系一般不可逆，这决定了能量流动的单向性 B．辐射的太阳能中仅有1%左右的能量被生产者利用 C．每一营养级的能量大部分用于呼吸和被分解者利用 D．此生态系统中的分解者可利用图中A的所有能量
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| 34. 难度：中等 | |
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右图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是
A．甲是绿色植物，丙是肉食动物 B．图中箭头可以表示碳元素的流动方向 C．①②③过程中伴随着能量的传递，其中丁所含的能量最少 D．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸
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| 35. 难度：中等 | |
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右图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值。下列相关叙述中，正确的是
A．生态系统的能量流动是循环进行的 B．能量在沿食物链流动时逐级递减 C．次级消费者属于第二营养级 D．图中①代表呼吸作用所消耗的能量
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| 36. 难度：中等 | |
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建设生态农业时，巧设、增设食物链的目的不包括 A．实现物质的分层次多级利用 B．实现废物资源化，能量循环利用 C．减轻污染，提高抵抗力稳定性 D．加强生物防治，控制有害生物]
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| 37. 难度：中等 | |
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为保护生物多样性所采取的保护战略和保护措施的三个层次是指 ①基因 ②细胞 ③组织 ④物种 ⑤生态系统 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①④⑤
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| 38. 难度：中等 | |
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有氧呼吸过程中释放的CO2中的氧 A．全部来自氧气 B．全部来自水 C．全部来自葡萄糖 D．来自葡萄糖和水
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| 39. 难度：中等 | |
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在光合作用过程中，光能转化为化学能发生在 A.光反应中 B.暗反应中 C.光反应和暗反应中 D. 光反应或暗反应中
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| 40. 难度：中等 | |
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在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA的个体占24％， 基因型为Aa的个体占72％，基因型为aa的个体占4％，则基因A和a的频率分别是 A．24％、72％ B．36％、64％ C．60％、40％ D．57％、43％
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| 41. 难度：中等 | |
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如下图是保持原有生活状态的细胞亚显微结构示意图。回答下列问题：
(1)图中具有双层膜的结构有[ ]________、[ ]________。 (2)大分子物质进出细胞核的通道是[ ]________________________________。 (3)细胞有丝分裂间期，易被碱性染料染色的结构叫做________，。 (4)在光学显微镜下观察此细胞，最显著的结构是细胞核中的[ ]________。
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| 42. 难度：中等 | |
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右图为一白化病（用A，a表示）家系谱，II3为白化病者。分析回答：
（1）I1．I2的基因型是 ． 。 （2）II4的基因型可能是 ，是杂合子 概率是 。 （3）I1．I2再生一个II5，患白化病的概率是 。
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| 43. 难度：中等 | |
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下图是体液各组成部分的关系图解（图中数字为该液体占体重的百分比），请根据图回答下面的问题。 （l）C、D内液体可分别称为________和______。 （2）A和B液体之间的物质交换是通过组织中的____________完成的。 （3）B和C之间的水分交换方式是__________。 （4）CO2不从B进入C的原因是____________。
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| 44. 难度：中等 | |
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下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：
（1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图。 （2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是__________________________________。 （3）假设a是一块肌肉，现切断c处。分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉_________。
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| 45. 难度：中等 | |
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让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。
(1)两人血糖浓度变化如右图，其中表示糖尿病患者的曲线是__________。 (2)下列甲～丁4种曲线图中能正确反映二人血液中胰岛素浓度变化的是__________。
(3)从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛分泌量往往__________，而血糖浓度__________。 (4)下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是 __________。 A．提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力 B．促进肝糖原分解 C．促进糖原的合成，抑制脂肪等物质转变为糖类 D．抑制葡萄糖转变成脂肪
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| 46. 难度：中等 | |
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图10-4为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：
图10-4 (1)如果种群处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是图中_______。 (2)如果将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是________，用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示_______________。 (3)影响种群密度的主要因素是种群的 。
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| 47. 难度：中等 | |
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下图所示为某种免疫过程示意图，据图回答问题：
(1)该免疫为 免疫。 (2)试写出b细胞和c细胞在其他免疫中的作用： b细胞 。 c细胞 。 (3)若用大剂量的x射线杀死b细胞和C 细胞，对机体免疫分别造成什么影响?
。 (4)在该抗原刺激机体产生该免疫的过程中，是否能同时刺激机体产生其他特异性免疫? 。
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| 48. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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下面表格表示某生态系统的食物网情况（相应动物右边格中的“√”表示此动物胃中含有的生物），请据表分析回答：
（1）该生态系统共有＿＿＿＿条食物链。 （2）如果该生态系统中，能量传递效率平均为10%，那么，若第一营养级的同化能量为2×107kJ，则鹰最终获得的最大能量值是＿＿＿＿。 （3）鹰处于第五营养级的食物链有＿＿＿条。 （4）蛇和鹰的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）要使生态系统完整，还需要增加的成分是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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