| 1. 难度：简单 | |
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关于元素和化合物的叙述，正确的是 A．叶绿素和磷脂均含有N元素 B．P是DNA和蛋白质共有的元素 C．载体和运载体的基本单位一致 D．ATP中含有三个高能磷酸键
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| 2. 难度：简单 | |
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右图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中，正确的是
A．若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开 B．若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体 C．若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组 D．若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂
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| 3. 难度：简单 | |
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如右图所示为生物界能量转换关系图解，下列叙述中正确的是
A．①在叶绿体基粒上进行，②主要在线粒体中进行 B．①和③过程产生的ATP，都可用于主动吸收Mg2+ C．对于能量代谢来说，③属于能量的释放和转移 D．⑦释放的能量可以用于CO2的固定和胆固醇的吸收
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| 4. 难度：简单 | |
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右图为叶肉细胞中叶绿体进行光合作用的过程，下列叙述错误的是
A．叶绿体是光合作用的完整单位，它能将光能转变为化学能贮存在植物细胞内 B．光合作用的光反应是在图中①上进行的，而暗反应是图中②上进行的 C．图中叶绿体产生的氧气扩散到相邻细胞中去，并参与有氧呼吸要穿过8层生物膜 D．H2O是最终电子供体，而NADP
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| 5. 难度：简单 | |
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下列关于农业生产的有关叙述错误的是 A．用相应根瘤菌拌种有利于豆科作物增产，施用圆褐固氮菌剂有利于小麦和水稻的增产 B．合理密植的应用，为农作物的光合作用提供了充足的原料 C．土壤板结和阴湿天气将主要分别影响农作物对矿质元素的吸收和运输 D．农作物出现“烧苗”现象时，说明细胞吸水较少
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| 6. 难度：简单 | |
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肝脏是人体的重要器官，下列生理过程不能在肝脏中发生的是 A．通过氨基转换作用形成亮氨酸 B．通过无氧呼吸形成乳酸 C．通过脱氨基作用形成尿素 D．将多余的脂肪合成脂蛋白
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| 7. 难度：简单 | |
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右图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况，下列叙述不正确的是
A．生长素由②向①移动 B．生长素由④向③移动 C．生长素由①向③移动 D．③处生长比④快
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| 8. 难度：简单 | |
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对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是 A．某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产 B．甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加等 C．切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加 D．激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用
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| 9. 难度：简单 | |
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右图为一突触结构模式图。下列相关叙述中，正确的是
A．刺激b 点，bc 段膜外电流方向为b→c B．刺激b点，c、d同时兴奋 C．刺激b点，a、c均会兴奋 D．刺激b 点，只会引起B 神经元兴奋
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| 10. 难度：简单 | |
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关于下面图解的叙述，不正确的是
A．此过程在细胞质中进行 B．图中共有5种碱基，7种核苷酸 C．图中所有的A代表含义不一定相同 D．此过程的产物可能是控制蛋白质合成的直接模板
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| 11. 难度：简单 | |
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下列关于生态系统的叙述，错误的是 A．草原生态系统比农田生态系统的群落结构复杂 B．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一 C．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱 D．植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环
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| 12. 难度：简单 | |
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为了验证温度对酶活性的影响，某同学设计了如下实验方案和步骤：取三支大小相同的试管，编号为甲、乙、丙，分别向三支试管中加入3mL浆糊，再各加入2mL新鲜的a—淀粉酶溶液，振荡后，将甲、乙、丙三支试管分别置于0℃、60℃、100℃下约5min，取出试管，各加入2滴碘液，振荡，观察试管内物质颜色的变化。下列对实验的评价正确的是①实验步骤不正确 ②温度设置不合理 ③不能用碘检验 A．只有①正确 B．只有②正确 C．①和②正确 D．①②③都正确
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| 13. 难度：简单 | |
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研究表明在人体细胞免疫过程中，效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡。下列与这一免疫过程有关的说法正确的是 A．效应T细胞作用于靶细胞是其免疫反应的唯一表现 B．靶细胞死亡后，侵入靶细胞的病毒也就死亡了 C．在上述效应T细胞作用过程中产生的穿孔素属于抗体 D．在效应T细胞分泌穿孔素过程中起重要作用的细胞器是高尔基体
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| 14. 难度：简单 | |
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下列生产实践与基因工程无关的是 A．用DNA探针检测饮用水是否含病毒 B．选择“工程菌”来生产胰岛素 C．C4植物的叶绿体导入C3植物体内 D．培育转基因抗虫棉
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| 15. 难度：简单 | |
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植物学家在培育抗虫棉时，对目的基因作了适当的修饰，使得目的基因在棉花植株的整个生长发育期都表达，以防止害虫侵害。这种对目的基因所作的修饰发生在 A．内含子 B．外显子 C．编码区 D．非编码区
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| 16. 难度：简单 | |
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下列目的基因的获取过程中不宜用“鸟枪法” 获取的是 A．干扰素基因 B．抗虫基因 C．抗病毒基因 D．固氮基因
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| 17. 难度：简单 | |
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下列科技成果中，根据基因重组原理进行的是 ①我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻 ②我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内，培育出抗虫棉 ③我国科学家通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒 ④英国科学家通过体细胞克隆技术培育出克隆羊 A．① B．①② C．①②③ D．②③④
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| 18. 难度：简单 | |
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炭疽杆菌之所以在几年前能引起美国人大恐慌，其重要原因之一就是它能产生化学成分为蛋白质的内毒素。有些科学家将该菌核区的大型DNA分子破坏，该菌仍然能产生上面说的内毒素。请分析推断一下，应继续破坏该菌的什么结构，才能使它从根本上不再产生内毒素． A．线粒体 B．细胞膜 C．质粒 D．细胞核
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| 19. 难度：简单 | |
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某实验室做了下图所示的实验研究，下列相关叙述，正确的是
A．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低 B．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 C．每个Y细胞只产生一种抗体，故过程③不需要选择性培养基进行筛选 D．过程④产生的单抗，不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外
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| 20. 难度：简单 | |
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糖蛋白普遍存在于细胞膜上，如果将细胞培养在含药物X的培养基中，发现细胞无法使蛋白质形成糖蛋白，则此药物可能作用于 A．核糖体 B．内质网 C．高尔基体 D．细胞膜
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| 21. 难度：简单 | |
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卵细胞作为生殖细胞，在生物技术中可用于：①克隆动物时细胞核的受体 ②进行体外受精，培育试管动物 ③形成受精卵，作为培育转基因动物的受体细胞 ④植物组织培养形成试管苗 ⑤动物细胞融合形成单克隆抗体 ⑥形成受精卵，利用转基因和植物组织培养，培育抗虫棉植株 A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．①②③⑥
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| 22. 难度：简单 | |
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下列关于干扰素的有关叙述，正确的是 A．干扰素是抗生素中的一种，是微生物代谢过程中形成的次级代谢产物 B．基因工程生产干扰素，获取干扰素基因一般采用“鸟枪法” C．基因工程生产干扰素，通常通过检测目的基因产物来检测重组DNA是否已导入受体细胞 D．利用效应T淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细胞可大规模培养生产干扰素
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| 23. 难度：简单 | |
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玉米是一种主要的农作物，为了提高玉米的产量，科学家在玉米育种中和栽培中作了大量的研究。如图是关于玉米培养的过程，据图判断下列说法中错误的是
A．从繁殖原理上分析，A→D属于无性生殖 B．植株D和G中的染色体组数不同 C．E→G不能体现细胞的全能性 D．E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产
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| 24. 难度：简单 | |
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下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是 A．动物细胞培养的理论基础是细胞全能性 B．动物细胞培养可用来检测苏丹红毒性 C．动物细胞所用的培养液可用来培养禽流感病毒 D．原代培养的动物细胞一般传代至10代左右就不容易传下去了，但极少数细胞可度过这次“危机”，这种传代细胞可无限传代
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| 25. 难度：简单 | |
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中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是 A．在形成早期胚胎的过程中，依次经历了卵裂、囊胚、原肠胚等几个阶段 B．兔子卵细胞质的作用只能是激发大熊猫细胞核的全能性 C．克隆出的早期胚胎中，各细胞核具有相同的遗传信息 D．在形成早期胚胎的过程中，细胞进行有丝分裂
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| 26. 难度：简单 | |
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以下不能说明细胞全能性的实验是 A．玉米花粉粒培育出植株 B．转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出植株 C．烧伤病人的健康细胞培养出皮肤 D．核移植获得的组装细胞培育出鲤鲫鱼
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| 27. 难度：简单 | |
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需要核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜等共同作用下才能形成并发挥作用的酶是 A．呼吸酶 B．唾液淀粉酶 C．转氨酶 D．NADP+
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| 28. 难度：简单 | |
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下列与动物细胞培养有关的表述中，不正确的是 A．培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清 B．原代培养的细胞一般传至10代左右便会出现生长停滞 C．细胞株一般能够传到40～50代，但其遗传物质发生了改变 D．在培养条件下可以无限分裂的细胞叫作细胞系
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| 29. 难度：简单 | |
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制备单克隆抗体、人工诱导染色体变异、果实催熟常用的化学物质依次是 A．硫酸二乙酯、亚硝酸、脱落酸 B．聚乙二醇、秋水仙素、乙烯 C．硫酸二乙酯、秋水仙素、乙烯 D．聚乙二醇、PEG、脱落酸
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| 30. 难度：简单 | |
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下列生理活动与生物膜无关的是 A．ATP分子的形成 B．神经递质释放到突触间隙内 C．抗体与SARS病毒特异性结合 D．原生质体融合成杂合体细胞
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| 31. 难度：简单 | |
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有关右图的叙述，正确的是
A．若Y表示胰岛素，则该细胞在血糖浓度过低时的活动加强 B．若Y表示抗体，则该细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化来的 C．若Y表示单克隆抗体，则该细胞是由效应T细胞与骨髓瘤细胞融合形成的 D．若Y表示生长激素，则该细胞为下丘脑中的细胞
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| 32. 难度：简单 | |
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下列有关酿脓链球菌的叙述，正确的是 A．含有DNA或RNA，其中贮存着它的遗传信息 B．刺激人体免疫系统产生的抗体可导致自身免疫病 C．在固体培养基上培养后肉眼可见链状排列的球菌 D．侵入心脏瓣膜引起化脓性炎症，导致风湿性心脏病
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| 33. 难度：简单 | |
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下列关于细菌结构的叙述不正确的是（ ） A．细菌主要由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等部分构成 B．细菌的细胞壁坚韧而富有弹性,起保护细胞和维持细胞形状等功能 C．细菌的拟核由一个大型的环状DNA分子反复折叠缠绕而成 D．细菌的细胞质里含有核糖体、质粒和一些贮藏性颗粒
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| 34. 难度：简单 | |
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下图中的圆分别表示：a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻、e-腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是
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| 35. 难度：简单 | |
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下列关于病毒的叙述正确的是 ①病毒的衣壳决定其抗原的特异性,在生态系统中作为消费者 ②含RNA的病毒较含DNA的病毒更易发生变异 ③病毒呈现不同形态的直接原因是衣壳粒的排列方式不同 ④灭活的病毒不具有抗原性，可作为细胞工程的诱导剂 ⑤生物学家认为病毒是生物，其主要理由是能够在寄主体内完成遗传物质的自我复制 A．四项正确 B．仅一项正确 C．两项正确 D．三项正确
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| 36. 难度：简单 | |
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在植物基因工程中，用土壤农杆菌中的Ti质粒作为运载体，把目的基因重组入Ti质粒上的T-DNA片段中，再将重组的T-DNA插入植物细胞的染色体DNA中。 （1）科学家在进行上述基因操作时，要用同一种_______________分别切割质粒和目的基因，质粒的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过_______________而黏合。 （2）将携带抗除草剂基因的重组Ti质粒导入二倍体油菜细胞，经培养、筛选获得一株有抗除草剂特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的T-DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交F1代中，仍具有抗除草剂特性的植株占总数的___________，原因是_____________________________________________。 （3）种植上述转基因油菜,它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种,造成“基因污染”。如果把目的基因导入叶绿体DNA中，就可以避免“基因污染”，原因是____________________________________________________________。
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| 37. 难度：简单 | |
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下图为细胞融合的简略过程图，请回答：
（1）若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已经用 处理，除去了 ；A、B到细胞C的过程中，常用的物理方法是 ，融合完成的标志是 。 （2）若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用 技术把D细胞培养成植株。 （3）若A、B是动物细胞，一般取自 ，然后用 使其分散开来。A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞的手段是 。 （4）若该过程是制备单克隆抗体，A为小鼠B淋巴细胞，那么，在获得此细胞之前，小鼠已经被注射了 。由D细胞连续分裂生成大量细胞的过程，称为 。这种细胞既能无限繁殖，又能分泌 。 （5）若该过程仍是制备单克隆抗体，在A、B到C的过程中，所形成的C有 种（只考虑两个细胞的相互融合），用来培养的D细胞应该是 。获得D后，常用的培养方法是 和 。
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是最终电子受体
