| 1. 难度：简单 | |
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王国维在《殷周制度论》中指出：“周人制度之大异于商者，一曰立子立嫡之制……二曰庙数之制，三曰同姓不婚之制。”其中“立子立嫡之制”是指 A. 禅让制 B. 宗法制 C. 分封制 D. 礼乐制
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| 2. 难度：中等 | |
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《全球通史》记载“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年……”。发生于公元前221年的“革命”是指 A. 专制主义中央集权制确立 B. 儒学学说成为正统思想 C. 行省的设置 D. 理藩院的设立
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| 3. 难度：中等 | |
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前127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。这项措施的影响是 A. 宗法制得以恢复 B. 中央集权得到了加强 C. 分封制被彻底取消 D. 地方取得较大自主权
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| 4. 难度：简单 | |
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习近平总书记在中共十九大报告中指出，发展中国特色社会主义文化，坚守中华文化立场。2012年北京大学曾出台了自主招生政策，拒绝不孝敬长辈的学生。这不禁让人想到了古代的孝廉。以孝廉为标志选拔人才的制度，这种制度是。 A. 世官制 B. 科举制 C. 察举制 D. 八股取士制
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| 5. 难度：简单 | |
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公元前594年，雅典执政官在阿提卡地区颁布法典，刻在16块白色旋转木板上，史称《阿提卡法典》，内容包括解负令、按财产划分等级、成立四百人会议和陪审法庭、促进工商业发展等。这一法典 A. 基本满足了无地和少地农民的要求 B. 为雅典民主政治奠定了初步的基础 C. 基本铲除了旧氏族贵族的政治特权 D. 标志着雅典民主政治和法律的成熟
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| 6. 难度：中等 | |
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克里斯提尼改革中打破血缘关系，削弱氏族贵族势力的关键举措是 A. 按财产多少划分等级 B. 用10个地域部落取代原来的4个血缘部落 C. 公民大会是城邦最高权力机构 D. 多数官职向各等级男性公民开放
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| 7. 难度：简单 | |
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公元前5世纪中期，罗马共和国制定了《十二铜表法》，该法律的进步性在于 A. 在一定程度上维护了平民利益 B. 消除了贵族与平民矛盾 C. 调解了罗马与被征服民族关系 D. 促进了商品经济的发展
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| 8. 难度：简单 | |
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下列关于资产阶级代议制的叙述中，不正确的是 A. 是一种间接民主制的形式 B. 议会在形式上代表民意行使国家权利 C. 议会具有至高无上的权利 D. 议会拥有立法权
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| 9. 难度：简单 | |
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有学者认为，美国宪法是美国建国初期多元利益集团谈判和妥协的结果，宪法所创立的也是一个利益谈判和妥协的政治机制。1787年费城制宪会议上，最终通过“利益谈判”实现“妥协”的“多元利益集团”，不包括 A. 大州与小州 B. 共和派与君主派 C. 南方与北方 D. 中央政府与地方政府
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| 10. 难度：中等 | |
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独立战争后，美国面临的体制上最严重的问题是 A. 松散的邦联不能有效的管理国家 B. 南北经济制度的矛盾 C. 英国殖民者的武力威胁 D. 大州与小州的矛盾
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| 11. 难度：简单 | |
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1840年的鸦片战争使“中国的历史进程发生了重大转变”，这主要是因为 A. 中国第一次被西方国家打败 B. 长期闭关锁国政策被打败 C. 中国的主权和领土完整遭到严重破坏 D. 专制君权受到强烈冲击
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| 12. 难度：简单 | |
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下列太平天国的诸项活动中，能够反映当时世界历史潮流的是 A. 洪仁玕的《资政新篇》 B. 颁布《天朝田亩制度》 C. 严惩外国侵略者 D. 反对没落的封建统治
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| 13. 难度：中等 | |
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陈旭麓认为，太平天国的英雄们用鲜血和生命的代价激烈抗争，以追求自己的理想。但在新的生产方式出现之前，他们不可能单凭自己的力量找到一条取代封建制度的出路。这一观点旨在强调太平天国运动 A. 革命纲领具有落后性 B. 未能联合其他反清力量 C. 其失败缘于时代局限 D. 阶级局限导致革命失败
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| 14. 难度：困难 | |
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南京临时政府颁布《临时约法》的目的之一是限制袁世凯的权力，体现这一目的的主要规定是： A. 主权属于国民全体 B. 立法、行政、司法三权分立 C. 实行总统制 D. 实行责任内阁制
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| 15. 难度：中等 | |
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国民革命军挥师北伐，使中国大地从南到北、从珠江三角洲到长江三角洲，处处燃烧着革命的火焰。下列宣传标语最能体现这一“革命的火焰”的是 A. 驱逐鞑虏，恢复中华 B. 星星之火，可以燎原 C. 打倒列强，除军阀 D. 誓死力争，还我青岛
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| 16. 难度：中等 | |
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中国某城因为1935年召开的一次会议而名垂青史，被誉为“马克思主义中国化的真正起点”。“某城”指的是 A. 江西瑞金 B. 陕西延安 C. 甘肃会宁 D. 贵州遵义
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| 17. 难度：困难 | |
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（题文）明太祖废丞相后的事实表明：没有大臣的辅弼，皇权体系是不能正常运行的，为此，明太祖欲寻求一种既可以防止大臣专权，又足以充分辅佐皇权的丞相替代机构。由此可知，明初 A. 国家中枢行政体系遭到破坏 B. 皇权体系受到了制度化制约 C. 内阁参与决策呈现出合法化 D. 丞相制度最终得到变相复兴
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| 18. 难度：简单 | |
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2010年央视大型纪录片《公司的力量》解说词中这样说道：“用法律保护个人权利，明确所有权归属，这些正是自由交易和市场形成的前提，也许正基于此，很多学者才把发明公司的荣耀归于罗马人。”这材料主要说明 A. 罗马人发明了公司 B. 罗马法保护私有财产 C. 罗马法经历了从公民法到万民法的发展过程 D. 罗马法明晰了所有权归属，有利于商品经济的发展
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| 19. 难度：中等 | |
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法国《1791年宪法》在选举制度上规定，按照公民纳税额来确定选举权，每年缴纳直接税达三天工资以上者称“积极公民”，有选举权；《1793年宪法》则规定，凡年满21岁的男子都享有选举权。出现这种变化的直接原因是 A. 启蒙运动的影响 B. 法国大革命的推动 C. 工业革命的影响 D. 工人阶级登上历史舞台
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| 20. 难度：中等 | |
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《两岸新编中国近代史》一，书中指出这个条约，既使中国的国际地位、国家尊严跌至谷底，也是中国重新起步、从头开始的起点。”这里的“条约”是 A. 《马关条约》 B. 《北京条约》 C. 《南京条约》 D. 《辛丑条约》
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| 21. 难度：困难 | |
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《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》一文说：“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。”这里说的“辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了”指的是 A. 辛亥革命使中国开始了全盘西化 B. 辛亥革命使民主共和观念深入心 C. 辛亥革命将传统文化彻底击败 D. 辛亥革命使中国由贫弱走向富强
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| 22. 难度：中等 | |
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有学者指出，可将中国历史的社会政治形态发展分为封建、帝制与民治三个阶段。从封建转向帝制是第一次转型，下列选项属于这一历史时期转型特征的是 A. 由“公天下”至“家天下” B. 专制社会向民主社会转型 C. 集权政治向分权政治转型 D. 贵族政治向官僚政治转型
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| 23. 难度：困难 | |
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美国学者芬利指出，在雅典“国家的权力在理论上是不受限制的，没有任何行动或个人行动的范围是国家不能合理干涉的——只要公民大会认为这一干涉是正确的。自由意味着法律的统治和参与决策过程，而不是拥有不可剥夺的权利”。这表明雅典 A. 国家权力制约个人自由 B. 主张法律至上 C. 公民大会保护个人权利 D. 强调主权在民
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| 24. 难度：中等 | |
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历史学家指出：“五四爱国运动是与新文化运动紧密结合的，而五四运动的发生和成功，也仰赖于当时社会多元力量的威力。”这段材料表明 ①新文化运动为五四运动的爆发准备了条件 ②新文化运动和五四运动均有多元力量参与 ③五四运动是工、商、学各阶层努力的结果 ④五四运动是彻底的反帝反封建的爱国运动 A. ①③ B. ②④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 25. 难度：困难 | |
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著名历史学家陈旭麓在《陈旭麓文集》中写道：近代中国社会的新陈代谢突出表现为两个方面：一是新的取代旧的，如 ；一是新与新的递嬗，前一种新的褪色了，后一种新的跟上，如 。题干中划线内容很可能是 A. 辛亥革命取代戊戌变法、民国与清朝 B. 戊戌变法取代洋务运动、“预备立宪”与戊戌变法 C. 民国取代清朝、洋务运动与戊戌变法 D. 扶清灭洋取代拜上帝教、新三民主义与旧三民主义
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| 26. 难度：中等 | |
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不同的建筑风格，反映着不同的政治、经济、文化状况。阅读下列材料： 材料一公元前4世纪，公民的权利以及规模意味着政治是在公开场合进行的。而雅典人通常在雅典卫城西面的普尼克斯山半圆形的山坡上集会。……在公元前5世纪的时候，普尼克斯山被设计成一个半圆形的砖石建筑，在半圆形的中心地带，矗立着一块立方体的岩石……它的形状确保了每一个参加者不仅能看到发言的人，也可以看到其他出席的人。 ——（美）迪耶·萨迪奇、海伦·琼斯著《建筑与民主》 材料二故宫位于北京市中心，旧称紫禁城。是明、清两代皇宫，无与伦比的古代建筑杰作，中国现存最大、最完整的古建筑群。故宫严格地按《周礼·考工记》中“前朝后市，左祖右社”的帝都营建原则建造。整个故宫，在建筑布置上，用形体变化、高低起伏的手法，组合成一个整体。在功能上符合封建社会的等级制度。故宫前部宫殿，当时建筑造型要求宏伟壮丽，庭院明朗开阔，象征封建政权至高无上，太和殿坐落在紫禁城对角线的中心，故宫的设计者认为这样才显示皇帝的威严，震慑天下。 ——《故宫百科知识》 （1）以上材料所体现的两国政治制度有何显著不同？这两种不同的政治制度产生了什么共同的影响？ （2）结合所学知识分析形成两国不同政治制度的原因有哪些？
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| 27. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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阅读下列材料，回答问题。 材料一中国缺少的东西固然很多，但是主要的就是少了两件东西：一件是独立，一件是民主。这两件东西少了一件，中国的事情就办不好。一面少了两件，另一面却多了两件。多了两件什么东西呢？一件是帝国主义的压迫，一件是封建主义的压迫……因此，我们要破坏帝国主义，要破坏封建主义 ——毛泽东《新民主主义的宪政》 材料二
材料三中国人找到马克思主义，是经过俄国人介绍的。……十月革命帮助了全世界也帮助了中国的先进分子用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。走俄国人的路 ——这就是结论——《毛泽东选集》 （1）根据材料一，指出近代中国民主革命的主题是什么？提出这一主题的依据是什么？ （2）根据材料二表格的提示，填写字母A、B、C、D所代表的内容。 （3）材料三中“俄国人的路”指的是什么道路？“俄国人的路”走不通之后，中国最终开创了自己的道路，这条道路指什么？其开创的标志是什么？
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