| 1. 难度：中等 | |
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《中国大百科全书》中说：这种制度是“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度。”这种制度是 A. 分封制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 宗法制
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| 2. 难度：中等 | |
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宋朝“州”的地方行政长官称“知州”。“知”是兼任、代理的意思，知州名义上以中央官员的身份兼任地方长官，这说明宋朝 A. 中央与地方互相制衡 B. 地方割据的现象严重 C. 中央权力进一步强化 D. 地方官员的权力扩大
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| 3. 难度：简单 | |
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英国史学家约翰.索利说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”“她”是 A. 古罗马 B. 古希腊 C. 英国 D. 美国
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| 4. 难度：中等 | |
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新制度的建立并非一帆风顺，获得“各种政体的实验场”称号的国家是 A. 法国 B. 英国 C. 美国 D. 德国
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| 5. 难度：困难 | |
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美国历史学家丹涅特曾提出：“对于列强来说，以保持一个它们所能威胁、控制的懦弱政府，自是最为有利。”下列不平等条约中，最能体现这一侵略企图的是 A. 《南京条约》 B. 《天津条约》 C. 《辛丑条约》 D. 《马关条约》
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| 6. 难度：简单 | |
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孙中山颁布的《中华民国临时约法》规定，中华民国的主权属于( ) A. 总统 B. 议会 C. 内阁 D. 全体国民
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| 7. 难度：中等 | |
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中国共产党疾呼：“全中国的同胞们！平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！”引发这一呼吁的历史事件是 A. 九一八事变 B. 南京大屠杀 C. 一·二八事变 D. 卢沟桥事变
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| 8. 难度：简单 | |
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马克思主义是马克思、恩格斯在批判继承三大理论的基础上创立起来的，这三大理论是 ①德国古典哲学 ②英国古典政治经济学 ③英法空想社会主义 ④法国启蒙学说 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 9. 难度：中等 | |
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2016年11月1日，习近平总书记在北京会见了洪秀柱率领的中国国民党访问团时强调：“确保国家完整不被分裂，维护中华民族根本利益，是全体中华儿女共同意志。实现民族复兴，再创中华盛世荣景，是不可阻挡的历史潮流。”为此，两岸必须 A. 实现直接“三通” B. 践行“一国两制”构想 C. 加强经济密切合作 D. 坚持“一个中国”原则
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| 10. 难度：困难 | |
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2016年11月3日，李克强总理在上海合作组织成员国首脑理事会上指出：“中方愿继续与各方一道，发扬‘上海精神’不忘初心，携手前行。”材料中的“上海精神” A. 推动了中国与亚洲各国的合作 B. 体现了我国的多边外交理念 C. 说明中国成为亚洲的主导力量 D. 促进了亚洲国家矛盾的解决
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| 11. 难度：困难 | |
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美苏是两种社会制度完全不同的国家，它们之间的关系也发生了微妙的变化，体现为 A. 合作—对抗—战略合作 B. 对抗—对抗—战略伙伴 C. 对抗—合作—对抗 D. 对抗—合作—深度合作
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| 12. 难度：中等 | |
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《淮南子》记载：“故神农之法曰：‘丈夫丁壮而不耕，天下有受其饥者；妇人当年而不织，天下有受其寒者。’故身自耕，妻亲织，以为天下先。”这句话强调了 A. 重农抑商的必要性 B. 古代农业的落后性 C. 小农经济的脆弱性 D. 男耕女织的重要性
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| 13. 难度：中等 | |
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东汉学者班固在《西都赋》中描绘长安“街衢洞达，闾阎且千。九市开场，货别隧分”。这里的“九市”是指 A. 政府管理的正规市场 B. 自然形成的民间集市 C. 定时一聚的庙会夜市 D. 多个繁华的商业市镇
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| 14. 难度：中等 | |
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“航行半年后，船队突然遭遇了一次罕见的风暴，在被风暴裹挟、被动地向东南方漂泊了13个昼夜之后，他意外地发现：船队已经绕过了非洲的最南端，为纪念这次九死一生的传奇经历，他给这个海角取名‘风暴角’。”文中的“他”是指 A. 哥伦布 B. 迪亚士 C. 达·伽马 D. 麦哲伦
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| 15. 难度：困难 | |
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有人描述19世纪初英国的情景时说，妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嘤嘤作响的纺车，如今已被弃置屋隅。那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置无闻。这说明 A. 重工业成为国民经济主导 B. 工业革命推动妇女解放 C. 生产领域出现革命性变化 D. 家庭手工业已不复存在
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| 16. 难度：简单 | |
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郭廷以先生在《近代中国史纲》一书中写道：“一战开始之后，日本对华输入额的比率自15%增至29%，商行的数目增加五倍。日本投资的钢铁生产量，占中国全国的94%。”这表明当时 A. 中国的钢铁业丝毫没有增长 B. 日本形成了独占中国的局面 C. 中国工业未能获得发展机遇 D. 日本乘机加紧对华经济侵略
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| 17. 难度：中等 | |
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20世纪50年代初期是中国社会急剧转型的时期，“勤俭节约，无私奉献”成为中国社会风尚的主流。与此现象的形成没有关联的是 A. 新中国成立，人民当家作主 B. 经济建设屡遭挫折 C. 经济落后，物资匮乏 D. 计划经济体制形成
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| 18. 难度：中等 | |
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“他们过去常说，我在编织一个梦，梦见安宁与繁荣的前途。为什么我得排着长队，为领一份面包苦苦等待？我曾建一条铁路……如今它建成啦，兄弟，你能施舍一角钱吗？”这首歌1932年在美国首演后广泛流传。这首歌主要反映了 A. 大萧条对民众的打击 B. 工业革命推进美国的铁路建设 C. 美国经济的快速发展 D. 民众对罗斯福新政的极度失望
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| 19. 难度：中等 | |
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20世纪60年代，中国取得了重大科技成果，大大提高了我国的国际地位。以上的科技成果指的是 A. 火箭、航天飞机 B. 原子弹、人造卫星 C. 原子弹、导弹 D. 氢弹、航天飞机
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| 20. 难度：困难 | |
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1916年陈独秀在《吾人最后之觉悟》中指出，要真正实现民主政治，必须依靠全国大多数人的政治觉悟，自觉“居于主人的主动的地位”。这一观点 A. 主张发动工农群众进行斗争 B. 推翻了儒家思想的正统地位 C. 与民主革命的思想基本一致 D. 说明国人思想解放的必要性
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| 21. 难度：困难 | |
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唐代僧一行预言过两次日食（发生于公元724、725年），当其没有被观察到时，他不是去检查修正所依据的大衍历，而是去颂扬唐玄宗的德行感动了上天。这一故事说明 A. 伦理中心主义影响了科学家判断 B. 佛教思想在唐代占据着主导地位 C. 天文观测技术落后导致迷信泛滥 D. 君主专制阻碍了古代科技的发展
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| 22. 难度：中等 | |
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毛泽东在论述社会主义建设时期时指出：“我们要不受人家欺负就不能没有这个东西（原子弹）。怎么办呢？可靠的办法就是……增加经济建设的费用。只有经济建设发展得更快了，国防建设才能有更大的进步。”这段论述出自 A. 《论持久战》 B. 《论十大关系》 C. 《湖南农民运动考察报告》 D. 《中国社会各阶级的分析》
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| 23. 难度：困难 | |
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据史蒂芬•法辛《艺术通史》记载，1874年，一群被巴黎沙龙拒绝的画家自行举办“艺术家、画家、雕刻家无名社团联展。”他们的作品不随时尚，以日常生活为题材，绘画技法也有创新。后人称“他们的画作改变了人们观看世界的方式”，“标志者现代艺术的发端。”这次联展的著名作品是 A. 大卫《马拉之死》 B. 梵高《夜间咖啡馆》 C. 莫奈《日出•印象》 D. 修拉《大碗岛上的周日下午》
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| 24. 难度：中等 | |
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中科院院士路甬样说，量子论和相对论已经共同成为20世纪人类科技文明的基石，也从哲学上根本改变了人们关于时间、空间、物质和运动的认识。这表明量子论和相对论 A. 是20世纪物理学的两大革命理论 B. 奠定了20世纪现代科技的理论基础 C. 主要历史价值在于促进了哲学的发展 D. 其价值包括科技和社会思想的解放
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| 25. 难度：中等 | ||||||||||
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阅读下列材料 材料一自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。《新唐书》记载：“宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。” 材料二明太祖认为：“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。” 材料三废丞相后与丞相地位近似官职的基本职权情况表
请回答： （1）在君权与相权关系的处理上，汉武帝、唐太宗、宋太祖分别采取了怎样的措施？其共同点是什么？ （2）根据材料二，分析明太祖废除宰相制度的主要原因是什么？ （3）当时也有人称内阁首辅和军机大臣为宰相，这种称呼是否有实质意义？分别说明明朝内阁制度和清朝军机处的特点
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| 26. 难度：困难 | |
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（历史上重大改革回眸） 材料一 清朝建立之后，顺治、康熙、雍正统治时期，政府明确提出“王政之本在于农桑”。政府采取了一系列政策措施，尤其是在立法方面加强了对农业生产的扶持与鼓励。正因为如此，康熙、雍正、乾隆百余年间里，实现了农业经济的较快发展，在一定程度上奠定了该时期封建经济的某种繁荣。 ——福建人民出版社《中国古代史》 材料二 中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议提出加强土地承包经营权流转管理和服务，建立健全土地承包经营权流转市场，按照依法自愿有偿服务，允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，发展多种形式的适度规模经营。有条件的地方可以发展专业大户、家庭农场、农民专业合作社等规模经营主体。 ——《中国农村土地制度改革演讲大纲》 （1）根据材料一，概括中国清朝前期推行的经济政策的特点，并结合所学知识，分析这一政策对当时社会经济所产生的主要影响。 （2）根据材料二，概括中共中央针对土地流转现象而采取的政策。综合上述材料，谈谈你的认识。
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| 27. 难度：中等 | |||||||||||||
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教育的发展反映了社会的变化，也深受社会发展各方面因素的影响。阅读下列材料： 材料一东汉马融注（《论语》）：“言人所在见教，无有种类。” 材料二臣愿陛下兴太学，置名师，以养天下之士 ——《汉书•董仲舒传》 建元五年，置五经博士 ——《汉书•武帝纪》 材料三洋务运动重要教育实践一览表
材料四全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。 ——《江泽民在全国科技大会上的讲话》（1995年5月） 请回答： （1）据材料一与所学知识，马融的注解体现了孔子哪一教育思想？ （2）据材料二与所学知识，汉武帝的举措对当时的教育和思想领域分别产生哪些影响？ （3）材料三的教育实践反映了洋务运动哪一指导思想？这一思想的具体实践对近代中国有何重要影响？ （4）据材料四，江泽民同志的讲话反映了我国将实施哪一重大战略？ （5）综合上述材料，概括我国教育发展的特点。
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