| 1. 难度：中等 | |
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早期史书把《河渠书》《沟洫志》列为专篇，后代治理黄河的文献汗牛充栋；地方史志大多将当地水源、河流、湖泊及其治理和利用的情况详加记载。上述史实主要反映出中国古代 A. 农业经营环境的恶劣 B. 重农抑商的指导思想 C. 对农业生产高度重视 D. 精耕细作的农耕方式
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| 2. 难度：中等 | |
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春秋战国时期，各诸侯国纷纷变革税制，如齐国实行“相地而衰征”、鲁国实行“初税亩”，规定不论“公田”“私田”都要按亩纳税。这一时期的改革 A. 巩固了西周以来的分封制度 B. 抑制了土地兼并的发展趋势 C. 是孟子“仁政”主张的实践运用 D. 促进了土地私有制度的发展
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| 3. 难度：简单 | |
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台湾自古以来就是中国的领土，在近代曾被列强侵占。强迫淸政府割让台湾的不平等条约是 A. 《马关条约》 B. 《天津条约》 C. 《南京条约》 D. 《辛丑条约》
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| 4. 难度：中等 | |
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美国记者斯诺在《红星照耀中国》一书中称誉的“当今时代无与伦比的一次史诗般的远征”，指的是 A. 秋收起义 B. 红军长征 C. 挺进大别山 D. 渡江战役
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| 5. 难度：中等 | |
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2017年元月教育部发文要求落实并突出“十四年抗战概念”。“十四年抗战”始于 A. 华北事变 B. 卢沟桥事变 C. 九·一八事变 D. 八·一三事变
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| 6. 难度：中等 | |
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20世纪70年代中国迎来第三次建交浪潮，十多个资本主义国家先后与中国建立了外交关系。促成这次建交浪潮的事件是 A. 中苏建交 B. 日内瓦会议 C. 万隆会议 D. 尼克松访华
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| 7. 难度：简单 | |
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在伯里克利执政时期，为保证所有公民参政，尤其是低等级公民能积极参加国家事务，采取的措施是 A. 颁布“解负令” B. 组成“四百人会议” C. 发放津贴 D. 组成“十将军委员会”
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| 8. 难度：简单 | |
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19世纪英国政治家评论道：“在选任政府方面，不管我们的宪法在理论上授予女王多么大的自由，在实践中这种自由是不存在的。”这反映出英国近代政治制度的突出特征是 A. 国王是国家元首 B. 国王“统而不治” C. 国王任命内阁首相 D. 国王是国家权力中心
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| 9. 难度：简单 | |
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有学者认为，比较理想的中央与地方权力结构是“既能保证中央政府有足够的力量统治好全国，又能保障地方有适度的权力建设好地方”。以下制度最符合这位学者观点的是 A. 唐代藩镇 B. 明代“三司”制 C. 雅典城邦制 D. 美国联邦制
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| 10. 难度：中等 | |
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建立起新型的无产阶级专政，开辟出社会主义发展道路的重大历史事件是 A. 第一次世界大战的结束 B. 匈牙利苏维埃共和国的建立 C. 俄国十月革命的胜利 D. 德国十一月革命的爆发
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| 11. 难度：简单 | |
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二战行将结束时，美国总统杜鲁门说：“世界已分为‘极权政治’和‘自由国家’两个敌对堡垒。”“两个敌对堡垒”这一说法刻画出的是 A．和平与发展 B．欧洲一体化 C．美苏冷战 D．多极化格局
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| 12. 难度：简单 | |
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战国时期，李冰在成都平原主持修筑的一项著名水利工程是 A. 都江堰 B. 郑国渠 C. 灵渠 D. “井渠”
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| 13. 难度：中等 | |
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北宋时，商业环境宽松，商业经济繁荣，出现了世界上最早的纸币 A. 交子 B. 柜坊 C. 飞钱 D. 银票
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| 14. 难度：中等 | |
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20世纪80年代，中国农村流行一副对联：“三十年前分田地，耕者有其田；三十年后又分地，耕者有其责”。其中“三十年后又分地”指 A. 开展土地改革运动 B. 进行农业社会主义改造 C. 掀起人民公社化运动 D. 实施家庭联产承包责任制
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| 15. 难度：中等 | |
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有学者认为：“新航路开辟以后，欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系。”这表明 A. 亚非拉地区资本主义经济发展 B. 世界市场的雏形开始出现 C. 资本主义世界殖民体系的确立 D. 经济贸易活动取代殖民战争
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| 16. 难度：简单 | |
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新航路开辟后，海上商业贸易发展起来。17世纪被称为“海上马车夫”的国家是 A. 西班牙 B. 葡萄牙 C. 荷兰 D. 英国
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| 17. 难度：简单 | |
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工业革命扱大地提高了社会生产力,推动人类社会由农业社会转向工业社会。工业革命首先开始于 A. 英国 B. 法国 C. 美国 D. 德国
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| 18. 难度：困难 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一 国者何？积民而成也。国政者何？民自治其事也。爱国者何？民自爱其身也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。……故爱国必自兴民权始。 ——粱启超《爱国论》 材料二 蔡元培之决心献身教育，是自光绪二十四年始。戊戌政变发生后，他认为康、粱失败的最大原因是由于不先培养革新人才。所以返里从事教育工作，最先接办绍兴中西学堂，又到上海创办中国教育会、爱国女学校及爱国学社。 ——摘自陶奠惠《蔡元培与北京大学》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括梁启超的思想主张，试分析其思想主张产生的政治、经济背景。 （2）根据材料二，概括蔡元培的思想主张。简述蔡元培在新文化运动期间实践其思想主张的活动。两者的思想主张体现了怎样的时代主题？
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| 19. 难度：中等 | |
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民主和法制，是人类社会文明进步的重要标志，也是近现代无数仁人志士不懈追求并为之努力的理想和目标。阅读下列材料，回答问题。 材料一1781年，有人写信给华认为美国也应该像其他国家―样设一个国王，并鼓励他当美国国王，但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。他说：“我们的国家一定要彻底实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试图采用其他政体，就是叛逆。” ——摘编自《普通高中课程标准实验教科书历史必修1》 材料二中华民国主权属于国民全体，中华民国国民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。……中华民国以参议院、临时大总统、国务院、法院行使其统治权。中华民国之立法权，以参议院行之。 ——《中华民国临时约法》 材料三中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。……中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 ——《中华人民共和国宪法（1954年）》 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，分析美国的“共和政体”是通过制定什么宪法实现的？该宪法遵循了什么原则？ （2）根据材料二，分析《中华民国临时约法》对国家主权作了怎样的规定？简述《中华民国临时约法》的历史意义。 （3）结合所学知识，材料三体现了宪法的什么原则？根据材料三，指出我国的根本政治制度是什么？ （4）综合以上材料，中外近现代民主政治制度的发展给我们什么启示？
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