| 1. 难度：简单 | |
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（题文）孔子的思想体系博大精深，但他当年周游列国十四年，积极推行其政治方案，却一直被各国统治者拒绝，其原因包括（ ） ①春秋时期分裂割据，缺乏一个强有力的中央政权 ②各诸侯国热衷于兼并战争和改革古制，以图自强 ③孔子“仁”和“礼”的思想不符合当时统治者的需要 ④维护奴隶主阶级统治的目的不符合历史发展趋势 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
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| 2. 难度：简单 | |
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（题文）“仁”是孔子思想体系的核心。下列对这一学说的理解正确的是 ①主张调节与和谐社会人际关系 ②“己所不欲，勿施于人” ③以德治民，反对苛政和任意刑杀 ④主张“有教无类” A. ①② B. ②③ C. ①②③ D. ①③④
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| 3. 难度：中等 | |
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孔子强调的“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的意思是：不符合礼制规定的，不能看，不能听，不能说，不能动。该观点的根本出发点是 A. 劝导统治者以德治民 B. 维护封建统治秩序 C. 恢复西周的礼乐制度 D. 强调“格物致知”
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| 4. 难度：简单 | |
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下列是几位参观南孔家庙的游客在孔子像前回顾孔子学说言论的叙述。其中，正确的是 A. 孔子主张以德治国，以礼治国，二者有一即可 B. 孔子说“不义而富且贵，于我如浮云”，说明他不爱财 C. 孔子主张有教无类，他收学生冉雍就是明证 D. 孔子的教育思想彻底打破了贵族垄断文化的局面
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| 5. 难度：简单 | |
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文化就像一张名片，一个民族如果没有自己的文化，就会被蒸发掉，或者湮没于世界之中。在《中国焦点2006》评出的十大最能代表中国的文化形象符号中位于第一的是孔子，最主要的原因是（ ） A. 孔子主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系，有现实意义 B. 孔子被尊为圣人，受到后世的敬仰 C. 有教无类，因材施教，学思结合的教育思想和方法深深影响了后世教育 D. 其文化品格对中国的文化具有重要影响，成为中国传统文化的主流
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| 6. 难度：简单 | |
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体现孔子政治思想中保守性的是（ ） A. 克己复礼 B. 忠恕 C. 未知生，焉知死 D. 有教无类
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| 7. 难度：中等 | |
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儒家文化是我国传统文化的重要组成部分，到今天仍有现实意义的有（ ） ①己所不欲，勿施于人 ②政在得民 ③天人感应，君权神授 ④人伦者，天理也 A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ①②④
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| 8. 难度：中等 | |
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（题文）“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足”，下列对孔子这段话理解不正确的是 A. 孔子认为应该建立“君君、臣臣、父父、子子”的社会秩序，否则人民无所适从 B. 孔子认为周“礼”非常重要，是实现仁的前提 C. 孔子认为“仁”和“礼”是相辅相成、不可分割的 D. 孔子认为“礼”和刑罚相对立的
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 材料一 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”“君子和而不同，小人同而不和。” ——《论语》 材料二 下图为北京孔庙大成殿清康熙帝所题“万世师表”匾额
（1）据材料一，概括孔子所创立的儒学思想的核心内容。 （2）材料二中康熙帝题写“万世师表”的目的是什么？结合所学知识概括孔子被称为“万世师表”的主要原因。
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