| 1. 难度：简单 | |
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嬴政十七年（公元前230年）灭韩，十九年（前228年）灭赵，二十二年（前225年）灭魏，二十三年（前224年）甲兵六十万灭楚，“以令于天下”的大势已成，称帝就成为一种很自然的现象。这对中国历史发展进程产生的最大影响是 A. 秦始皇开创了君主专制制度 B. 大一统封建国家的建立 C. 秦始皇统一了文字和度量衡 D. 实现法治和思想大一统
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| 2. 难度：简单 | |
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唐太宗的治国理念之一是“民本”思想。下列表述最能体现此思想的是（ ） A. 吏者，民之本纲者也，故圣人治吏不治民 B. 天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用 C. 若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者 D. 凡营衣食，以不失时为本。夫不失时者，在人君简静乃可致耳
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| 3. 难度：中等 | |
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下列关于“贞观之治”的认识，正确的是 A. 隋末农民战争迫使唐高祖吸取教训，调整政策，从而出现了“贞观之治” B. 唐太宗知人善任，虚怀纳谏是这一局面出现的重要因素 C. 唐太宗个人作用是这一局面出现的决定性因素 D. 社会安定，政治清明，百姓富足安康，是封建时代有名的“治世”
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| 4. 难度：中等 | |
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康熙二十九年（1690年）“我军进击，大战于乌兰布通，贼军数万阵山下，依林阻水，以万驼缚足卧地……谓之驼城……我军隔河而阵，以火器为前列……遂破其垒”。这一战役 A. 打击吴三桂平定三藩之乱 B. 攻占澎湖，迫使郑克境降清 C. 打击准噶尔叛乱分裂势力 D. 击退沙俄在东北地区的侵略
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| 5. 难度：中等 | |
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在处理民族关系上，唐太宗和康熙帝相同的做法有 ①曾经使用过武力手段征服 ②设立羁縻府州进行管辖 ③笼络各民族的上层分子 ④给予少数民族一定的自治权 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
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| 6. 难度：中等 | |
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康熙帝曾说“朕生来不好仙佛”，他多次在他的宫廷教师面前“斥责了佛教和道教”，但另一方面，”康熙帝保护了喇嘛教，频繁地拜谒佛教的圣山（五台山），并且修建了大量的佛教寺庙。”康熙帝这一行动，最主要出于 A. 尊重各民族的宗教信仰 B. 争取社会政治势力的支持 C. 通过宗教手段控制思想言论 D. 对宗教的态度和认识发生了变化
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| 7. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一秦始皇主张“专任刑罚”的“重刑不赏”，“法治主义”到了秦始皇手中，已经完全偏离了它“以救群生之乱，去天下之祸”的初衷，而成为独裁者秦始皇……与民为敌的残忍而野蛮的统治工具。“法治主义”所以发生了如此可悲的质变，我们还需要到法家思想体系的内在悖论中去寻找。法家的政治理想是寻找一个具有“法治”思想的铁血君王，让他去收拾天下的残局，他们认为：寰区要想“大定”，海县要想“清一”，苍生要想“获救”，天下人就得先忍受这位“救世主”的奴役！ 材料二且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也，锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫，一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 ——贾谊《新书·过秦论上》 （1）据材料一，概括秦二世而亡的原因？ （2）据材料一、二，谈谈你对“仁义”治国与“法制”治国的看法。
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，根据要求回答问题： 材料一：贞观元年李世民指出：“死者不可再生，用法务在宽简”。此后多次指示臣下：“国家法令，惟须简约”，“不可轻出诏令”。“若不常定，则人心多惑，奸诈益生”。……李世民自己先后怒杀大理丞张蕴古和交州都督卢祖尚以后，又再三追悔，自责思虑“不审”，甚至斥责臣僚们不该不加谏阻，以致错杀了人，因此当时虽然已有“三复奏”，即死刑执行前应向皇帝请示三次的规定，但他认为并没有解决问题，于是又规定了“五复奏”、即决前一日、二日复奏，执行之日又三复奏的制度。并且规定：“自今门下复理，有据法合死而情可宥者，宜录状奏”。 材料二“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。” ——《论君道》 （1）根据材料一，概括指出唐太宗的法制思想有哪些突出特点。 （2）根据材料二和所学知识，概括指出唐太宗法制思想形成的原因及对当时的影响。
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| 9. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一四月天山路，今朝瀚海行。积沙流绝塞，落日度连营。战伐因声罪，驰驱为息兵。敢云黄屋重？辛苦事亲征。 ——康熙帝《瀚海》 材料二（雍正帝）谕兵部：向来云贵川广以及楚省各土司，僻在边隅，肆为不法，扰害地方，剽掠行旅。且彼此互相仇杀，争夺不休，而于所辖苗蛮尤复任意残害，草菅民命，罪恶多端，不可悉数。是以朕命各省督抚等悉心筹画，可否令其改土归流，各遵王化。 ——摘编自《清实录》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出《瀚海》一诗反映的历史事件，说明康熙帝在此历史事件中亲自指挥的战役，并分析该历史事件的性质。 （2）根据材料二概括雍正帝“改土归流”的原因，并结合所学知识，指出清代边疆政策所遵循的主要原则。
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| 10. 难度：中等 | |
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【历史——选修4：中外历史人物评说】 阅读材料，回答问题。 材料一典客，秦官，掌诸归义蛮夷，有丞。……县令、长，皆秦官，掌治其县。……有蛮夷曰道。 ——摘自《汉书》 材料二在“天下如一”的“天下主义”观念下，唐代处理与周边部族关系的基本政策，既继承了前代的册封体制，又新创了管理体制，朝廷所授予的“都督”、“刺史”称号与其首领地位一样世袭不改。 ——摘自张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》 根据材料一，并结合所学知识，列举秦设置的处理边疆民族事务的中央政务机构和地方行政区划。 根据材料二，列举唐管辖民族地区的举措。结合材料一和所学，简要指出在处理边疆诸问题上唐与秦的不同之处。
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| 11. 难度：中等 | |
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中外历史人物评说 阅读下列材料，回答问题。 材料一：御史台是唐代的最高中央监察机关，唐太宗注意以御史治吏。他采纳御史大夫李乾祜的奏请，增设殿中侍御史和监察御史各二人。贞观末年，“于台中置东西二狱”，委御史台有“鞫（ju：审问）案禁系”之权 ——摘编自邱永明《中国古代监察制度史》 材料二：人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？故君失其国，臣亦不能独全其家。至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……朕每闲居静坐，则自内省，恒恐上不称天心，下为百姓所怨。但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。 ——摘自吴兢的《贞观政要>卷二《求谏》 （1）据材料一，概括唐太宗以御史治吏的主要特点。 （2）材料二中唐太宗认为隋亡的主要原因是什么？综合上述材料，分析唐太宗是如何做到君明臣廉的。
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| 12. 难度：困难 | |
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【中外历史人物评说】 唐太宗论“明君”执政之“君道”，为此后历代帝王所推崇。阅读下列材料： 贞观元年，太宗令长孙无忌和房玄龄修定法律，并说“法者，非朕一人之法，乃天下之法”，“不可任情以轻重”。此后，太宗提出：“以天下之广，四海之众，千端万绪……岂得以一日万机，独断一人之虑也……岂如广任贤良，高居深视，法令严肃，谁敢为非？” 贞观二年，太宗问魏征：“何谓为明君？”魏征说：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然，并说“主欲知过，必藉忠臣”，“冀凭直言鲠议，致天下太平”。贞观期间，太宗屡屡对“一士之谔谔（直言）”表示“此言是也，当为卿改之”，并赐绢帛。 贞观六年，太宗对侍臣说：“‘可爱非君，可畏非民’，天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 请回答： （1）据材料，就“明君”执政概括唐太宗的“君道”内涵。 （2）据材料并结合所学知识，说明唐太宗“君道”产生的客观因素。 （3）以帝王政治为视角，综合评价唐太宗的“君道”。
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