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黑龙江省2017-2018学年高二下学期月考B卷历史试卷
一、单选题
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1. 难度:简单

李悝说:治理国家应当“食有劳而禄有功,使有能而赏必行、罚必当”“夺淫民之禄,以来四方之士”。这一主张的实行打击了

A. 奴隶主贵族

B. 商人

C. 新兴地主

D. 农民

 

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2. 难度:中等

在商鞅变法的措施中,对后世产生过消极影响的是

①废除井田制,奖励耕织

②重农抑商

③实行什伍连坐

④焚烧诗书

A. ①②③④

B. ②③④

C. ①②③

D. ①④

 

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3. 难度:中等

认为商鞅变法是社会制度根本变革的最主要依据是

A. 废井田,开阡陌

B. 废除奴隶主特权,奖励军功

C. 废除分封制,建立县制

D. 奖耕织,抑商末

 

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4. 难度:简单

“以森林民族的原生文化,直接与高度发展的中原文化相结合,实现了民族的飞跃。”材料反映的事件是

A. 商鞅变法

B. 孝文帝改革

C. 王安石变法

D. 张居正改革

 

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5. 难度:简单

下表是孝文帝改革的一项措施,该措施的主要意义在于

鲜卑姓

汉姓

拓跋

步六孤

丘穆陵

 

 

A. 加速了鲜卑族的汉化进程

B. 变鲜卑贵族为汉族地主

C. 改鲜卑人为汉人

D. 消灭了鲜卑陋习

 

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6. 难度:中等

商鞅变法和北魏孝文帝改革都产生了深刻的社会影响,从社会进程的发展来看,其最主要的表现是

A. 改变了单一的生活方式

B. 促进了封建化进程

C. 增强了国家的综合国力

D. 加速了民族间的融合

 

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7. 难度:简单

韦骧《钱塘集》中描述:王安石变法后,“惠遍农无乏,输均役不骚,保兵知警守,吏禄绝贪饕。……万里耕桑富,中原气象豪。河淤开亿顷,海贾集十艘。”形成“保兵知警守”“河淤开亿顷”的主要原因是实行了

A. 保甲法、农田水利法

B. 将兵法、方田均税法

C. 青苗法、募役法

D. 免役法、更戍法

 

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8. 难度:简单

移风易俗是孝文帝改革的重要措施,下列表述不正确的是(   )

A. 其目的在于促进鲜卑族积极接受汉族文化

B. 其内容涉及服装、语言、婚姻等众多方面

C. 其结果有利于鲜卑族巩固对中原的统治

D. 其影响是鲜卑族因丧失自身特色而走向衰落

 

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9. 难度:中等

王安石变法中的青苗法、募役法和方田均税法,在目的和作用上的相似之处有

①加强对人民的控制

②限制了官僚地主的利益

③增加了政府的财政收入

④减轻了地主对农民的人身控制

A. ①②③

B. ①②④

C. ②③④

D. ③④

 

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10. 难度:中等

为克服军队中将不识兵、兵不识将、将无常兵、兵无常将带来的弊端,王安石采取的措施是

A.保甲法     B.保马法    C.将兵法   D.更戍法

 

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11. 难度:中等

假设你生活在宋神宗熙宁三年,若参加科举考试,怎样才能被录取(       )

A.背诵诗赋词章                   B.学习四书五经

C.联系实际,学习经义策论         D.依靠恩荫

 

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12. 难度:简单

列宁曾指出经过1861年改革“农民获得自由的时候已经被剥夺的一干二净。”下列能够说明这一点的是    

A.农奴在法律上成为“自由人”

B.农民可以通过赎买的方式获得土地

C.农民获得“解放”时可得到一块份地

D.农民仍然受到地主控制的村社严格管理

 

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13. 难度:简单

史学界认为,农奴制改革是俄国历史的重要转折点,主要是因为这次改革   

A. 顺应了政治民主化的潮流       B. 改变了落后的生产关系

C. 彻底改变了俄国政治体制       D. 使农民获得了人身自由

 

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14. 难度:中等

世人对秦国人有着厚恩礼,好生分的印象,这与商鞅变法哪一措施有关(  )

A. 奖励军功    B. 奖励耕织

C. 焚烧诗书    D. 什伍连坐和告奸制度

 

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15. 难度:中等

青苗法实行之后,韩琦从大名府上疏宋神宗,指出青苗法的实行给社会带来了巨大的危害。对此,宋神宗说:“琦真忠臣,虽在外,不忘王室。朕始谓可以利民,不意乃害民如此,出令不可不审。”宋神宗的态度表明他

A. 重视收集地方官员对变法的看法

B. 对推行青苗法的态度发生了动摇

C. 已经对王安石的变法失去了信心

D. 对保守派的反对意见仍置之不理

 

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16. 难度:简单

孝文帝以“南伐”为名,设计迁都,孝文帝迁都最大的阻力来自

A. 鲜卑贵族

B. 鲜卑平民

C. 汉族地主

D. 中原农民

 

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17. 难度:中等

北宋中期社会危机的关键问题是(  )

A.辽、西夏的威胁        B.土地荒芜、水利荒废

C.国家财政入不敷出    D.官僚地主隐匿田产逃税

 

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18. 难度:简单

北宋“冗官、冗兵、冗费”局面的出现,从反面证明了(  )

A.官越多,工作效率越高  

B.政治改革要重视精兵简政

C.当时加强中央集权利小弊大

D.兵越多,战斗力越弱

 

二、null
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19. 难度:简单

战国时期魏国变法中既改善吏治,又大大削弱旧贵族特权的措施是

A. 推行“选贤任能,赏罚分明”政策    B. 实行“尽地力”政策

C. 制定《法经》    D. 创建“武卒”

 

三、单选题
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20. 难度:简单

通过王安石变法我们可以总结和吸收的一个重要教训是

A. 赏罚分明

B. 戒急戒躁

C. 从善如流

D. 用人得当

 

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21. 难度:简单

面对俄国农奴制改革,进步思想家赫尔岑宣布:“人民受骗了!”他主要抨击了

A. “解放”法令

B. 司法改革

C. 地方自治改革

D. 欧化改革

 

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22. 难度:中等

19世纪上半期,俄国社会要求变革的呼声日益强烈,“十二月党人”与“知识分子”群体都

A. 反对沙皇专制统治,主张废除农奴制

B. 都发生过武装起义

C. 筹划革命组织,进行革命活动

D. 创办报刊,宣传革命思想

 

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23. 难度:中等

明治维新之前,日本经济领域就出现了新的因素。“新的因素”是指

A. 农业耕地增加

B. 手工业得到发展

C. 商业城市日益繁荣

D. 资本主义萌芽的出现

 

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24. 难度:简单

日本明治维新取得巨大成功是多种因素作用的结果,其主导因素是(     )

A. 天皇权力至高无上,支持革新力量进行改革

B. 废藩置县,建立了中央集权的近代统一国家

C. 倒幕派掌握政权,进行顺应时代潮流的改革

D. 引进西方先进科学技术,推行文明开化政策

 

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25. 难度:简单

明治维新在发展资本主义经济方面最有力的措施是

A. 改革土地制度,承认土地私有

B. 推行殖产兴业政策,大力促进工业化

C. 由国家兴办军事工业和重工业

D. 修建铁路,开办工厂,发展外贸

 

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26. 难度:简单

战国时期,商鞅把原来田界统统破除,重新设置田界,不许私自移动;并把土地授给农民,允许土地买卖。这种做法实际上

A. 确立了封建土地私有制

B. 巩固了奴隶主的权力

C. 进一步推广了井田制

D. 将所有土地公有化

 

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27. 难度:中等

秦孝公任用商鞅变法的主要目的是

A. 打击奴隶主贵族    B. 建立地主阶级专政

C. 取得争霸战争中的优势    D. 维护封建地主经济

 

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28. 难度:简单

《史记·商君列传》载:“商君相秦十年,宗室贵族多怨望。”这主要是因为

A. 废井田,开阡陌

B. 奖励军功

C. 建立县制

D. 禁止弃农经商

 

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29. 难度:简单

公元前361年,秦孝公继位。那时各诸侯国会盟,拒绝邀请秦国参加。公元前343年,周天子派人送礼给秦孝公,各诸侯国也都派人来称赞。发生这一变化的主要原因是

A. 秦国最先进行了变法改革

B. 秦国的社会风尚为之一新

C. 商鞅变法使秦国成为强国

D. 各国害怕秦发动兼并战争

 

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30. 难度:中等

从社会发展的角度看,商鞅变法的主要历史作用是

A. 加强了秦国的专制主义中央集权制

B. 废除秦国旧制度,使封建经济得到发展

C. 秦国成为诸侯国中实力最强大的国家

D. 为秦的统一奠定了基础

 

四、非选择题
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31. 难度:中等

阅读下列材料:

材料财不足用于上而下已弊,兵不足威于外而敢骄于内,制度不可为万世法而日益丛杂,一切苟且,不异五代之时。

———欧阳修

请回答:

(1)材料一反映了怎样的社会现象?

(2)对上述社会问题北宋进行了哪两次改革?

 

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32. 难度:中等

阅读材料,回答问题。

材料高祖初谋南迁,恐众心恋旧,乃示为大举。因以协定群情,外名南伐,其实迁也。旧人怀土,多所不愿,内惮南征,无敢言者。于是定都洛阳。

——《魏书·李冲传》

(1)材料反映了怎样的问题?

(2)北魏孝文帝改革的内容有哪些?

(3)北魏孝文帝改革的学习,从中得到了哪些启示?

 

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33. 难度:中等

阅读材料,完成下列要求。

材料一克里米亚(克里木)战争的特点,就是一个采用原始生产形式的民族同几个拥有现代生产的民族进行绝望的搏斗。

——《马克思恩格斯全集》

材料二1861年俄国自上而下的改革,延缓了革命但并不能消除革命。这次改革是按照农奴主利益进行的,因此,农奴制废除的很不彻底。改革后,沙皇政权基本原封不动,大部分的土地还是掌握在贵族地主手里,保存了贵族地主大土地占有制……俄国引起革命的各种社会矛盾,依然存在,并且继续在发展。

——张兴仪《浅谈一八六一年俄国农奴制改革》

(1)材料一中“几个拥有现代生产的民族”是指哪些(民族)国家?如何理解这场战争对俄国来说是“绝望的搏斗”。

(2)据材料二并结合所学知识,分析为什么说1861年改革“延缓了革命但并不能消除革命”。

 

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