| 1. 难度：中等 | |
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2017年1月27日，美国新上任总统特朗普发布“禁穆令”，限制来自叙利亚、伊拉克、伊朗、苏丹、索马里、也门和利比亚这7个主要穆斯林国家的公民进入美国，要求来自该多个国家的难民在120天内被禁止入境美国。2月3日，美国华盛顿州西区联邦地方法院法官詹姆斯·罗巴特作出裁决，在全美范围内暂停实施特朗普颁布的限制难民等群体入境的行政令。材料反映了美国政治制度的 A. 联邦制原则 B. 中央集权和地方分权相结合的原则 C. 两党制下的对垒角逐 D. 分权制衡原则
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| 2. 难度：中等 | |
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艾森豪威尔事后认为，提名沃伦乃是他“一生中所犯的最愚蠢的错误。”西奥多·罗斯福总统对把霍姆斯大法官送进最高法院，也曾追悔莫及。哈里·杜鲁门总统曾自我解嘲道：“无论你把什么人放在法院，他就不再是你的朋友了。”出现这一现象的原因是（ ） A. 1787年宪法奉行“制约与平衡”的原则 B. 最高法院大法官由总统任命，权力高于总统 C. 总统和大法官代表不同政党的利益 D. 美国地方和中央之间存在尖锐的矛盾
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| 3. 难度：中等 | |
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在美国1787年宪法的讨论中，有人主张联邦政府享有最高权威，甚至试图在宪法中加入国会有权否决各州立法的条款。有人则要求保护各州的自主权，将联邦体制一对政府的不同层次、不同部门权力进行特别划分——视为防止过多国家集权的保障。它反映 A. 大州与小州的利益之争 B. 南方与北方的权力之争 C. 联邦与各州的权限之争 D. 立法与行政的职权之争
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| 4. 难度：中等 | |
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本杰明·富兰克林认为，美国新宪法（指1787年宪法）确定的政体是一种“选出来的君主制”；托马斯·杰弗逊也称美国的新宪法是“君主制的新版本”。这表明： A. 总统由选举产生 B. 政体的实质是君主专制 C. 总统的权利很大 D. 总统权力不受任何限制
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| 5. 难度：简单 | |
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某著作中写道：邦联建立不久，它的弱点暴露无遗，它就像一个“四肢指挥头脑的怪物”。华盛顿将它比喻为“沙子扭成的绳子”。这些比喻旨在讽刺美国( ) A. 各州间互设关卡，商品流通不畅 B. 三权分立的共和政体 C. 两党对垒，交替执政 D. 中央政府软弱无力
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| 6. 难度：中等 | |
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某学者评价美国宪法：“1787年制宪会议所制定的崇高根本法仍然是美国的宪法，但它有名无实。宪法的形式是一个经过精心调整的、理想的平衡政体，但现今美国政府的实际结构不过是国会至高无上的一种体制。随着行政首脑的活跃，行政权力又进行了无节制的扩张，而成为替代靠群众会议来治理国家的万能政府。”作者意在说明美国宪法实施过程中 A. 充分体现了分权制衡原则 B. 蕴含的共和精神受到一定破坏 C. 行政权逐渐超越了立法权 D. 个人民主权利得到宪法的保障
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| 7. 难度：困难 | |
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1787年6月，新泽西代表马丁说：“脱离了大不列颠，就使13个邦处于自然状态……我们加入邦联时是平等的和自由的……如果谁要把我们弄得不平等和不自由，我是绝对不会让步的。”这一主张： A. 有助于推动各州反抗殖民统治 B. 意味着中央政府权力需要强化 C. 旨在传播自由平等的思想理念 D. 推动美国邦联政府的迅速建立
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| 8. 难度：困难 | |
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汉密尔顿指出：在美国议会投票时会出现这样的情况，“州的多数却是美国人民的少数”，同时举出了一个美国人民的多数却是州的少数的例子（最大四个州的人口超过了总人口数的一半）。为了解决上述问题，1787年宪法规定 A. 立法、司法和行政三者权力制衡 B. 联邦政府和地方政府分享权力 C. 国会分两院并拟定合理选举办法 D. 放宽选举条件并扩大选民范围
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| 9. 难度：中等 | |
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下列有关美国总统权力的叙述，正确的是 ①国家元首和政府首脑、军队的总司令，②经参议院同意解散众议院 ③有权提名并经过国会同意后任命政府高级官员 ④可对国会通过的法律实行否决 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①③④
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| 10. 难度：简单 | |
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2000年美国总统大选，共和党候选人布什和民主党候选人戈尔在决定命运的几百张选票上发生争议，最后把官司打到了联邦最高法院。后者一锤定音，解决了长达36天的总统难产危机。这段材料 A. 表明司法权实际上高于行政权 B. 体现了三权分立的原则 C. 显示最高法院掌握立法权 D. 说明总统人选与选民意愿无关
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| 11. 难度：中等 | |
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在18世纪的英美思想界，一般都把“民主”理解为古希腊式的民主，因此认为民主是危险的，并常常把它等同于动荡、混乱甚至“暴民专政”；但同时人们也相信，在国家管理中必须有人民的存在。为此，美国1787联邦宪法规定 A. 各州保留一定自治权 B. 国家实行联邦制共和制 C. 实行分权与制衡原则 D. 两院实行不同的选举制
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| 12. 难度：困难 | |
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1954年，美国最高法院宣布公立学校中黑白种族隔离制度违反宪法。1957年，阿肯色州州长福布斯禁止黑人学生入学。对此，美国总统有权 A. 以违宪为由免除福布斯州长职务 B. 提请国会参议院弹劾州长福布斯 C. 下令联邦军队护送黑人学生人学 D. 要求州议会罢免福布斯州长职务
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| 13. 难度：中等 | |
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1787年宪法规定：“总统、副总统及合众国政府之文官，受叛国罪、贿赂罪或其他重罪轻罪之弹劾与定谳时，应受免职处分。”这表明1787年宪法 A. 赋予总统极大的行政权力 B. 强调对官员经济犯罪的监督 C. 所有官职都是由民选产生 D. 注重对权力进行有效的制约
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| 14. 难度：中等 | |
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在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重的保障。两种政府互相控制，同时各政府又自己控制自己。这段话 A. 体现了分权制衡原则 B. 突出了人民主权思想 C. 反映了民主共和特色 D. 彰显了三权分立职能
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| 15. 难度：中等 | |
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在1787年宪法制定时，麦迪逊将参议院的用途描述为“一个抗御……反覆与激情的必要防护”。华盛顿说：“我们将法条(来自众议院)倒入参议院碟子里冷一冷。”这说明参议院的创立者们希望( ) A. 使参、众两院分权与制衡 B. 参议院注重维护州权利 C. 参议院行事更加审慎严谨 D. 众议院完全控制立法权
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| 16. 难度：中等 | |
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黑人奥巴马竞选总统时一再强调：“没有黑美国，也没有白美国，更没有红美国和蓝美国之分，只有美利坚合众国。”这句话 A. 说明美国种族歧视制度已彻底消失 B. 说明了美国1787年宪法的局限性已不存在 C. 体现了美国政治制度的民主性 D. 说明了总统竞选是两党之争
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| 17. 难度：中等 | |
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1787年宪法形成了美国民主政治的基本框架，二百多年来不断地完善和发展。下列说法符合这一宪法精神的是 A. 美国总统对国会负责 B. 总统对立法无否决权 C. 三权分立但互相制约 D. 总统由最高法院任命
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| 18. 难度：中等 | |
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在《杂文报》上刊登过一篇文章《如果你有两头母牛》，其中写到：“美国人：你有两头母牛，在它们的身上，一头写着民主党，一头写着共和党，它们都很强壮，但永远都不可能相互结合。”对这些话的意思理解不正确的是 A. 这反映出美国的政党政治 B. 两个政党在本质上相同 C. 美国是一党执政 D. 美国是两党对垒，交替执政
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| 19. 难度：简单 | |
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1787年美国宪法规定“总统由民选产生”“总统可否决国会通过的法律”“国会可以三分之二多数通过总统所否决的法律”。上述条文所体现的原则是 A. 以德治国 B. 自由、联邦制原则 C. 民主、分权制衡原则 D. 联邦制、平等原则
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| 20. 难度：中等 | |
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“一、国会议员和联邦总统分别按不同的选举办法产生。二、总统无权解散国会，国会也无权要求总统辞职，总统不对国会负责。三、联邦法官一旦受任,如无失职行为将任职终生。四、每个政府部门的成员都不能兼任其它部门的职务。”对这句话的理解最准确的是 A. 确立了三权分立 B. 确保了相互制衡 C. 限制了总统权力 D. 导致行政效率低下
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| 21. 难度：中等 | |
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18世纪末的美利坚合众国和20世纪初的中华民国，分别是当时美洲和欧洲的两个共和制大国。阅读材料，回答问题。 材料一创建合众国的那一代人——华盛顿、杰斐逊与富兰克林等，无一不是启蒙思想的继承者，他们把大陆作为“自由与自治”的实验场。接着，理性与自由的信念推动了工业革命的深入。到19世纪后半期，科学知识的进步推动了技术发明与创造的空前增长。 ——摘编自梁霄羽《极简美国史》等 材料二孙中山一生奉行“天下为公”。“既知民为邦本，一国之内人人平等，君主何复有存在之余地！”从组织兴中会起，就把“创立合众政府”悬为鹄的。同盟会成立后，他提出“凡为国民皆平等以有参政权”。其后又发明“五权分立”的宪法，在西方三权分立基础上，参照传统的考试权和监察权而成，以保障民权的落实。民国肇造，约法颁布，民权平等曙光初现，旋为复辟势力所断。直至晚年，他依然致力于三民主义的新生，认为法国革命的“平等”和“民权主义”相同。 总结孙中山的民权平等思想，有以下两种认识可供讨论：①它是顺应革命实践发展需要、与时俱进的产物；②它是洋为中用、古为今用的产物。 ——据李华兴《评孙中山的民权主义思想》等整理 （1）结合材料一和所学知识，概述18-19世纪美国发展史上的重大事件。并结合史实说明“他们”是如何把“新大陆作为‘自由和自治’的试验场”的。 （2）阅读材料二，对孙中山的民权平等思想，您侧重于哪一种认识？试结合相关史实扼要阐述。
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| 22. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一孟德斯鸠认为，暴君政体是靠恐惧来维持的，在这种政体下，君主把自己看成是一切，把其他人都视为草芥，同时不要任何法律，君主个人的意志就是法律。暴君政体破坏了整个社会，暴君政体也违反了人性。孟德斯鸠还专门研究了防止或避免出现暴君政体的具体办法。按照他的看法，只有划分国家的权力，才能保障人民的自由，才能避免暴君政体。 ——吴于廑《世界史·近代史编（上卷）》 （1）根据材料一并结合所学，指出孟德斯鸠“防止或避免出现暴君政体的具体办法”。阐述这一办法在美国政体中的表现及影响。
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