| 1. 难度：困难 | |
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有学者认为，政治与伦理合二为一是先秦儒学的特质。下列思想中能体现这一特质的是 A. “明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下于治，合于善也” B. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫” C. “以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上” D. “祸，福之所倚；福兮，祸之所伏。孰知其极？”
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| 2. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
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如表是两汉社会观念高频词汇统计表。下列对于统计表分析正确的是
A. 主流价值儒学化 B. 法家大行其道 C. 重利轻义观盛行 D. 伦理脱离政治
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| 3. 难度：困难 | |
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德国马丁·路德主张人人有权阅读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接和上帝沟通，与上帝直接对话。与路德同时代的中国学者李贽说“余……尊孔子不知孔子何自可尊。所谓矮子观场，随人说妍，和声而已”。材料中路德和李贽思想的共同之处在于 A. 对传统宗教思想进行了批判 B. 反对权威高扬人的主体地位 C. 追求自由平等反对君主专制 D. 受到了社会各界的普遍认同
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| 4. 难度：困难 | |||||||
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下表为明清之际思想家的有关言论。据表可知，这些思想家
A. 对传统封建政治做了反思 B. 描绘了民主政治的蓝图 C. 深刻剖析了君主专制弊端 D. 主张限制君权扩大相权
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| 5. 难度：中等 | |
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据统计《诗经》中有大量描写并赞美爱情的诗歌，例如《关睢》、《兼葭》等篇。而同时代的西方，智者学派也提出了“人是万物的尺度”的重要命题。据此可知，轴心时代东西方思想所具有的共性是 A. 仁爱至上 B. 人文关怀 C. 强调民本 D. 批判怀疑
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| 6. 难度：中等 | |
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1227年，宋理宗发布诏书，追赠朱熹为太师、信国公，提倡学习他的《四书集注》。此后，朱熹学说作为官方哲学，成为声誉隆盛的显学，流传数百年而不衰。据此可知，当时 A. 理学成为了社会的主导思想 B. 儒家思想已完成思辨化 C. 格物致知成为官民行为准则 D. 理学是儒佛道融合产物
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| 7. 难度：中等 | |
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司马迁在整理历史材料时，“采经摭传”，“涉猎者广博”，有书本的，有档案的，有自己采访的，对这些丰富的史料，他尽可能地进行选择和考订。这说明 A. 司马迁是历史研究的开创者 B. 史料搜集只有多元化才可信 C. 史料是历史研究的重要依据 D. 历史研究必须清除主观因素
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| 8. 难度：中等 | |
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春秋战国时期的孔孟、古希腊的智者学派和苏格拉底在( )上可能会达成共识 A. 人类社会问题 B. 人的道德问题 C. 人自身的问题 D. 人的教育问题
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| 9. 难度：中等 | |
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14-17世纪的文艺复兴借助希腊、罗马古典文化，19世纪戊戌变法托古改制，二者共同的根本原因是 A. 封建思想根深蒂固 B. 统治势力的顽固、强大 C. 新兴的思想诞生之初薄弱 D. 新兴经济、新兴阶层相对弱小
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| 10. 难度：中等 | |
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他们（启蒙思想家）试图从全球的而非西方的角度来思考和行动，试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则。这说明 A. 启蒙运动具有全球性 B. 自然科学影响启蒙运动 C. 牛顿定律具有永恒性 D. 启蒙运动推动科学革命
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| 11. 难度：中等 | |
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斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出: 18世纪后期和19世纪初叶的大部分科学进步不是像在17世纪那样来自牛津、剑桥和伦敦，而是来自利兹、格拉斯哥、爱丁堡、曼彻斯特，尤其是伯明翰。这反映出 A. 工业革命是科学革命的根源 B. 19世纪科学革命的中心发生转移 C. 工业革命推动科学革命深入升展 D. 科学进步是工业革命的必要前提
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| 12. 难度：中等 | |
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由达尔文的生物进化论推衍产生的社会进化学说，比生物进化学说更受读者拥戴，传播通行无阻。究其原因，社会进化学说为各类族群对自身空间定位和未来流动可能提供了想象依据。对此理解正确的是 A. 自然科学理论要依靠社会学说扩大影响 B. 生物进化论的社会学转化契合时代精神 C. 社会进化论指导历史沿正确的方向发展 D. 社会进化论揭示了社会发展的根本动力
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| 13. 难度：中等 | |
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三十余年间阐发“中体西用“者不止洋务一派，凡谈时务、讲西学的人，莫不接受或附和这一主张，甚至倡发此论者还以早期的改良派居多。这说明 A. 洋务派与维新派思想趋同 B. 西学已成为时代主流 C. 政治变革存在较大阻力 D. “中体西用”得到普遍认可
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| 14. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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根据陈大伙《近代以来中国“民族复兴”的思想理路》相关内容编制
对表中内容解读正确的是 A. ①②③思想主题完全一致 B. ①②③都解决了中国问题 C. ①②③目标任务完全相同 D. ②③是马克思主义中国化
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| 15. 难度：中等 | |
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20世纪初的中国知识分子传播马克思主义的一个明显特点，是他们传播的主要目的不是单纯为探求学理，不是在玩弄新的词藻，而是为了正确认识社会发展的规律，认识资本主义制度的本质。因此，他们特别重视传播阶级斗争和社会发展的学说，并把马克思的阶级斗争学说看作是联系马克思主义其他原理的一条“金线”。上述材料主要是想表明 A. 阶级斗争的学说是马克思主义最为核心的内容 B. 马克思主义在中国广泛传播缺乏科学理论指导 C. 中国的知识分子重视马克思主义自身理论体系 D. 马克思主义在中国主要作为社会改造指导思想
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| 16. 难度：中等 | |
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有学者认为“孙中山民族主义的提出的社会根源是中华民族灾难日甚一日，清朝政治腐败不堪和流传会党中的‘反清复明'的民族意识”；也有学者认为，“孙中山民族主义从思想渊源上说，中国传统文化影响更多一些，这与孙中山的经历有关，更是当时社会主要矛盾所决定的”。上述两则评论都旨在强调： A. 外部因素对孙中山思想的影响 B. 传统文化对孙中山思想的影响 C. 历史趋势对孙中山思想的影响 D. 社会环境对孙中山思想的影响
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| 17. 难度：困难 | |
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孙中山的新三民主义是在新民主主义革命阶段产生的，带有鲜明的新民主主义革命色彩。最能体现这一色彩的是 A. 反帝反封建 B. 谋求民族解放 C. 实行耕者有其田 D. 实行“联俄、联共、扶助农工”
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| 18. 难度：简单 | |
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毛泽东说：“工业无产阶级是我们革命的领导力量。一切半无产阶级、小资产阶级，是我们最接近的朋友。那动摇不定的中产阶级，其右翼可能是我们的敌人，其左翼可能是我们的朋友。”上述言论出自于 A．《中国社会各阶级的分析》 B．《新民主主义论》 C．《论联合政府》 D．《论人民民主专政》
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| 19. 难度：中等 | |
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改革开放初期，我国重点实施“以市场换技术”发展战略，技术引进成为科技发展的主要途径；2002年，科技部印发《关于进一步增强原始性创新能力的意见》；2006年，我国提出和实施建设创新型国家的目标。这种变化表明 A. 我国科技由模仿走向了创新 B. 我国科技过于落后 C. 欧美对中国技术封锁日益严格 D. “以市场换技术”战略失败
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| 20. 难度：中等 | |
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中华人民共和国成立初期，中同传统绘画尤其文人画因其贵族性、封建性而受到完全的排斥；但在1956年后中国传统绘画包括文人画也因其“民族性”而获得了更大意义上的生存空间。这反映了 A. 社会注意制度转型促进了文化的繁荣 B. 文学艺术事业发展受政策因素影响 C. 盲目学习苏联影响民族文化保护 D. 邓小平主持科教工作推动拨乱反正
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| 21. 难度：中等 | |
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“和而不同”就是追求内在的和谐统一，而不是表象上的相同和一致。费孝通曾经讲了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”这是对“君子和而不同”的极好的阐释。下列能够体现这一理念的是 A. 赵匡胤“杯酒释兵权” B. “百家争鸣，百花齐放” C. 乾隆时期的文化专制 D. 21世纪初美国单边主义
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| 22. 难度：中等 | |
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恩格斯称赞某作家写出了贵族阶级的没落和资产阶级的上升发展，提供了社会各个领域无比丰富的生动细节和形象化的历史材料。该作家属于的文学流派是 A. 古典主义 B. 浪漫主义 C. 现实主义 D. 现代主义
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| 23. 难度：中等 | |
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《欧美文学》中写道：“不少作家将动物学、生理学、解剖学等最新自然科学成果用之于文学创作。”19世纪后半期，将最新自然科学成果用之于绘画创作的美术流派作品是( )
A. 《自由引导人民》 B. 《伏尔加河上的纤夫》 C. 《日出.印象》 D. 《格尔尼卡》
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| 24. 难度：中等 | |
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新浪潮电影产生于1958年的法国,一经出现即风靡全球。这类电影刻意描绘现代都市人的处境、心理与爱情,主张即兴创作,大多没有完整的故事情节。这种现象反映了人们( ) A.对时代的困惑和迷茫 B.对社会问题的典型再现与剖析 C.对“理性王国”的失望 D.对工业化带来的精神满足
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| 25. 难度：困难 | |
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阅读材料,完成下列要求。 材料一 在某种意义上,西方启蒙运动是对传统中的希腊路向的复归，它所反对的是神性的宰制性垄断。欧洲启蒙运动张扬科学精神，把启蒙推进到人的主体性层面，使人摆脱一切愚昧与迷信而获得自由，用人的智慧重新认识与创造历史。在西方的启蒙进程中，启蒙与传统表现为一种回归关系，它的反传统并没有打破整个西方文化体系的构架。 ——摘编自骆徽等《中西启蒙运动的比较与启示》 材料二 “五四”新文化运动的启蒙思想也注意到启蒙张扬个性一面，但由于国家与民族的存亡危机，并未向西方启蒙运动一样进入到深层的理性与自由去揭示启蒙意义，而是把启蒙定位于科学与民主这样一种外显的范畴。五四启蒙运动批判锋芒直指封建宗法制度，开启了人的思维悟性，以现代理性战胜迷信。中国的启蒙运动面对的是一个帝制结构的农民社会，半殖民地农业中国之现代化的课题。因此，中国启蒙的基本困难在于匮缺自由主义现代性赖以生长的西方市民社会的根基和动力。与西方内源性启蒙相比，中国启蒙运动肇端于中西文明的冲突，是由西方现代性激活的外源性启蒙运动，与中国本土文化传统之间具有深刻的价值断裂性。 ——摘編自穆克军《文化比较视域下的“五四”新文化运动再思考》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括西方启蒙运动的特点。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，比较中国“五四”新文化运动与西方启蒙运动的不同之处，并分析导致中国“五四”新文化运动不同于西方启蒙运动的原因。
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| 26. 难度：中等 | |||||||||||
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材料从古到今，孙悟空的艺术形象发生了很大变化。
——摘编自张久瑛《试论开悟空形象的形成和演变》、刘继兴《毛泽东耐人寻味的“孙悟空情结”》 从以上材料中任选两个相邻的时段，指出孙悟空形象的差异，并从艺术形象的时代性角度进行论述。（说明：可以赞同或反对材料中所呈现的“差异”，但必须观点明确、史论结合、史实准确）
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| 27. 难度：中等 | |
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【历史-选修1：历史上重大改革回眸】 材料随着知识分子思想改造运动的发展，教育改革逐步深入。1951年下半年开始进行高等院系调整工作，11月，以华东、华北、中南三大区为重点开始确定全国工学院院系调整方案。1952年7月确定了农业学院院系调整方案。1952年下半年至1953年各类高校的调整工作全部完成。经过院系调整，全国共有高校182所，其中综合大学14所，工业院校38所，师范院校31所，农林院校29所，医药院校29所，财经院校6所，政法院校4所，文科、艺术、体育、少数民族院校31所。学校的任务，性质明确。这次调整也有不恰当之处，如机械搬用苏联经验，不适当地取消了一些学科，有的专业设置过细，对人才的成长与合理使用不利。 ——据崔晓麟《重塑与思考：1951年前后高校如识分子思想改造动研究》等 （1）根据材料，简述新中国院系调整特征。 （2）根据材料并结合所学知识，分析新中国院系调整的背景。
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| 28. 难度：中等 | |
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材料：麦哲伦在进行环球航行时首先发现马尔维纳斯群乌（药称马岛，距离阿根廷海岸480公里），此后又有多名欧洲冒险家到达。1690年，英国人约翰•斯特朗登岛后称之为福克兰群岛。18世纪，西班牙将法英势力驱逐。1816年阿根廷独立后，在该地设置了行政区和军政长官，但1833年英国派军占领马岛，而阿根廷从未放弃收回马岛的努力。 1965年，第20届联合国大会通过2065号决议，敦促双方和平解决。英阿进行了外交谈判，达成密切马岛与阿日常往来的协议。但此时有消息说，马岛周围蕴藏着丰富的石油资源，其储量可能是英国北海油田的3倍。英阿一度松动的立场又强硬起来。 20世纪80年代后，阿根廷经济陷于严重衰退中，全国上下对军政府不满情绪日益强烈。当时的政府首脑加尔铁里将军匆忙决定以或以武力收复马岛，企图以此激发群众的民族情绪，转移对政府的压力。1982年4月2日，阿海陆空军约4000人一举占领马岛首府，少量英国守军被迫投降，阿宣布收回马岛主权，将其列为第24个省。 在英马首相撒切尔夫人的请求下，英议会决定组织特混舰队，奔赴南大两洋应战。英国还宣布断绝同阿根廷的外交关系，停止同阿的经济往来，吁请盟国一道对阿实行经济制裁。4月30日，米国正式谴责阿根廷为侵略者，宣布对阿实行经济制裁，同时保证为英军行动提供援助。英军于6月13日向马岛首府斯坦利港发起总攻。阿军伤亡惨重，被迫停止抵抗。6月17日，英国宣布接受阿军的投降。 ——摘编自方连庆《战后国际关系史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括英阿马岛主权争端的由来。 （2）根据材料并结合所学知识，分析英国长期控制争议海岛的原因。
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| 29. 难度：中等 | |
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【历史-选修4：中外历史人物评说】 材料徐寿生活在国内阶级矛盾尖锐.国外帝国主义入侵的封建社会末期，科举制度禁锢了人们的思想。但他自幼便喜欢科学，反对迷信思想。他成长在一个热爱自然科学的家庭，从小喜欢钻研科技书籍，立志从事科研及科技创新工作，鸦片战争以后，具有进步思想的知识分子提出向西方学习的思想。1870年8月，徐寿任山东机器局总办，成功地生产出优质火药。通过该厂的建设和设备安装运行，培养了一批掌握近代火药机器和生产工艺的技术人才。徐寿创建了中国近代化学教育新的制度及方法，采用了新的教学设备，注重化学实验仅器的购置及课堂实验等。他采用幻灯片、展品等较为直观的教学方式，建立了较为严格的考试及评分制度，徐寿父子创办了江南制造总局硫酸厂，促进了化学工业、火药及采矿等工业的发展、推动了火药工业的近代化。同时。徐寿成功试制镪水棉花药，貢爆药等，写出了中国近代最早的大炸药专著《徐氏大药学》，填补了当时中国化学领域中的空白。 ——摘编自冯霞《我国近代化学先整徐寿的贡献述略》 （1）根据材料并结合所学知识，说明徐寿进行化学研究的原因 （2）根据材料并结合所学知识，概括徐寿在我国化学领域做出的贡献。
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