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河南省商丘市2017-2018学年高一上学期期末考试历史试卷
一、单选题
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1. 难度:中等

周初建立的分封制度“政权并不集中在最高的王的手上,这是个一层层重叠着的权力金字塔,每个贵族都分享着一部分权力,王奈何不得侯,侯也奈何不得公,一直到士都是如此。”这表明分封制

A. 家国同构的政治结构

B. 森严等级制度特征

C. 尚未能形成中央集权

D. 分权与制衡的原则

 

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2. 难度:中等

有人认为,中国古代政治从西周时期的“礼仪政治”到大秦帝国时代的郡县制、官僚制度和法律控制,无疑体现了政治形态的一种“现代化”趋势。这里“现代化”的内涵是(    )

A. 礼仪与政治分离    B. 从人治到法治

C. 国家管理制度化    D. 为民主政治奠基

 

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3. 难度:简单

公元前4世纪中叶,秦国颁行“分异令”,规定“民有二男以上不分异(即分家)者,倍其赋”。也就是说,“禁止父子兄弟同家共财”,实行“诸子有份”。此规定

A. 是分封制影响的产物

B. 推动了郡县制的建立

C. 冲击了传统的宗法制

D. 有利于加强君主专制

 

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4. 难度:中等

一位西方学者评论秦始皇:“建立了绝对的专制制度,这一制度以个人亲信为基础,而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看,这一政治转向的积极意义主要在于。

A. 从贵族政治向官僚政治转变

B. 从井田制向小农经济转变

C. 从分权政治向专制政治转变

D. 从军功政治向文治政治转变

 

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5. 难度:困难

日本学者和田清认为中国官制的一个特色是“波纹式的循环发生”,即“天子个人左右的微臣逐渐获得权力,压倒了政府的大臣,终于取而代之。但取代之后,其中又别有私臣变成实权者,再来取代现有的政府大臣。如此后浪推前浪式的往复不已。”以下官职的设置符合这一特色的是(  )

A. 秦朝的三公九卿    B. 汉朝的“中朝”

C. 隋唐的三省六部    D. 宋朝的枢密院

 

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6. 难度:简单

《论语·卫灵公》曰:“君子谋道不谋食。耕也,馁在其中矣;学也,禄在其中矣。”以下践行了孔子这种人生选择的是(  )

A. 王位世袭制    B. 世卿世禄制    C. 九品中正制    D. 科举制

 

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7. 难度:中等

宋朝有一条规矩,“官员不入酒肆”,一旦发现官员在酒店吃喝,不管公款私款,即刻遭到御史弹劾,重则罢官免职,轻则纪律处分。另一条规矩是:王公贵族“不得取食味于四方”,即不得向各地索要特产和美味佳肴。这些规矩产生的积极作用是(    )

A. 遏止了官吏横征暴敛    B. 形成严密的反腐机制

C. 君主有效控制了臣属    D. 便于约束权力的滥用

 

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8. 难度:简单

北京大学教授张传玺认为,中国历史上形成大一统的中央集权制度,是由当时的国情和民情决定的,其正面作用是主要的。在四大文明古国中唯有中华文明一脉相承,也反证了我们的先人在两千余年前选择的中央集权国家的政治道路是正确的。下列理由中不能支持这一观点的是(    )

A. 维护小农经济的需要    B. 巩固贵族统治的需要

C. 管辖辽阔疆域的需要    D. 巩固统一国家的需要

 

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9. 难度:简单

中国古代加强皇权的措施中,常以内侍、贵戚监督逐渐代替重臣,以近臣演变为重臣,以辅佐皇帝办事的部门发展为正式的国家机关。以下机构体现这种方式的是(  )

A. 中书门下 内阁 军机处    B. 中朝 内阁 军机处

C. 中朝 中书门下 内阁    D. 尚书台 内阁 议政王大臣会议

 

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10. 难度:中等

《中英虎门条约》(《南京条约》附约)中的领事裁判权规定英人华民交涉词讼对英人如何科罪,应由英国议定章程、法律,发给管事官照办。当时作为清朝谈判大臣的耆英得意洋洋地认为,这一条款的订立,杜绝衅端,永远息争相好起见,两无偏枯,亦两无窒碍。此材料突出反映了

A.领事裁判权是近代中国司法主权半殖民地化的一个标志

B.当时统治者严重缺乏近代法权观念

C.耆英试图维护传统的朝贡礼仪外交体制

D.领事裁判权的实施促进了国人法律意识的转变

 

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11. 难度:中等

梁启超指出:“吾国则一经庚申圆明园之变,再经甲申马江之变(中法战争),而十八行省之民,犹不知痛痒,未尝稍改其顽固嚣张之习,直待台湾既割,二百兆之偿款既输,而鼾睡之声,乃渐惊起。”可见,梁启超认为(  )

A. 甲午战争战败促进了民族觉醒    B. 发动民众进行变革迫在眉睫

C. 经济发展是民族意识提升的关键    D. 国民素质亟待提高

 

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12. 难度:中等

从太平天国的反封建反侵略到义和团的“扶清灭洋”反映出

A. 农民阶级的反封建革命性渐趋衰弱

B. 小农经济决定农民阶级易受封建统治者蒙蔽

C. 中华民族与外国资本主义的矛盾上升

D. 农民阶级是先进生产力的代表,最具反抗性

 

二、null
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13. 难度:中等

“大清国国家允定两年之久,在各府厅州县将以后所述之上谕颁行布告……如复兹伤害诸国人民之事,或再有违约之行,必须立时弹压惩办,否则该管之员,即行革职,永不叙用,亦不得开脱,别给奖叙。”材料应出自

A. 《南京条约》

B. 《北京条约》

C. 《改订条约》

D. 《辛丑条约》

 

三、单选题
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14. 难度:中等

1912年2月12日,《清帝退位诏书》颁布后,宣统帝正式退位。有学者将《清帝退位诏书》说成是中国版的“光荣革命”。下列说法能作为其论据的是

A. 两场革命都推翻了专制统治,重新建立了政权

B. 中国资产阶级代议制由此确立并不断完善

C. 中英两国都由此结束了帝制

D. 都为本国资本主义经济的长足发展提供了制度保证

 

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15. 难度:中等

辛亥革命后,溥仪的师傅陈宝琛常常议论:民国不过几年,早已天怒人怨,国朝二百多年深仁厚泽,人心思清,终必天与人归。保皇派的宋育仁发表了还政于清的演讲,一时传遍各地。这实质反映出民初

A帝制和复辟仍据占思想主流

B革命党人的影响力迅速下降

C封建势力不甘心退出历史舞台

D共和国家权威与象征的建设不足

 

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16. 难度:困难

胡兰成《山河岁月》评述:“五四时代是个分水岭,从此军阀要过时,国会的花要谢,从曾国藩李鸿章张之洞幕府以来的士,从袁世凯训练下来的新兵,都要让给新的知识分子与北伐革命军了。”这表明五四运动(   )

A. 促使社会主导力量发生了变化    B. 推翻了北洋军阀的统治

C. 冲击辛亥革命以来的民主秩序    D. 改变了国家政权的性质

 

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17. 难度:中等

“国民痛苦,水深火热;土匪军阀,为虎作伥;帝国主义,以枭以张。本军兴师,救国救民……有进无退,为国效忠;实行主义,牺牲个人;丹心碧血,革命精神。”在这一誓词激励下掀起的革命运动(  )

A. 使清朝统治土崩瓦解    B. 打响了武装反抗国民党反动派的第一枪

C. 动摇了北洋军阀的统治    D. 取得了近代史上反帝斗争的第一次完全胜利

 

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18. 难度:中等

八七会议上,毛泽东尖锐地指出:“从前我们骂中山专做军事运动,我们则恰恰相反,不做军事运动专做民众运动。”他着重强调:“以后要非常注意军事……此次会议应重视此问题,新政治局常委要更加坚强起来注意此问题……”毛泽东得出这一结论的依据是(  )

A. 党内坚强领导核心的形成    B. 国民革命运动失败的教训

C. 中国工农红军的建立    D. “工农武装割据”理论的实践

 

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19. 难度:简单

《中华苏维埃共和国宪法大纲》规定:“军阀、官僚、地主、豪绅、资本家、富农、僧侣及一切剥削人的人和反革命分子,是没有选派代表参加政权和政治自由的权利的。”据此可知,《宪法大纲》(  )

A. 推动了国民革命运动的迅速发展    B. 全面贯彻了党的民主革命纲领

C. 一定程度脱离了中国革命的实际    D. 消除了俄国对中国革命的影响

 

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20. 难度:中等

日本官方编写的《华北治安战》中记述:“管区内的敌人,使日军最感棘手者,为冀西及冀中军区的共军。彼等以省境及日军作战地区附近,或沼泽、河流等日军势力不易到达的地区为根据地,进行巧妙的地下工作及灵活的游击战。”文中的“共军”是指 (  )

A. 红军    B. 新四军    C. 八路军    D. 解放军

 

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21. 难度:简单

习近平在回顾新中国外交成就中的某项外交原则时说:“这是国际关系史上的重大创举,为推动立公正合理的新型国际关系作出了历史性贡献……既代表了亚洲国家对国际关系的新期待,也体现了各国权利、义务、责任相统一的国际法治精神。”最主要是因为该原则(   )

A. 得到了国际社会的广泛认可    B. 提高了新中国的国际地位

C. 发展了与周边国家的友好关系    D. 超越了意识形态和社会制度的差异

 

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22. 难度:简单

基辛格在《论中国》中写道:“在外交政策中,政治家常常通过寻求共同利益来达到目的。毛泽东却反其道而行之,对交叉重叠的敌意加以利用。”下列外交事件中,明显地体现了毛泽东上述外交思想的是(  )

A. 实行“一边倒”政策    B. 和平共处五项原则的提出

C. 中美关系开始正常化    D. 反帝反修“两个拳头出击

 

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23. 难度:中等

19533月颁布的《中华人民共和国全国人民代表大会及地方各级人民代表大会选举法》第一条规定,“根据中国人民政治协商会议共同纲领第十二条,中华人民共和国全国人民代表大会及地方各级人民代表大会由各民族人民用普选方法产生之。”下列对此材料的解读,准确的是(   )

A. 此时人民代表大会制度已取代了政协制度

B. 5个民族自治区各族人民开始选举人大代表

C. 《共同纲领》为此时中央人民政府的执政方针

D. 它说明社会主义制度在我国已经确立

 

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24. 难度:中等

两幅图片反映的两种政治制度最主要的区别是(   )

A. 实施群体不同

B. 享受权利不同

C. 社会制度不同

D. 主要作用不同

 

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25. 难度:简单

亚里士多德在《政治学》中说:“公民……不遗余力地献身国家,战时献出鲜血,平时献出年华,他没有抛弃公务照管私务的自由……相反,他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力。”出现这种情况的主要原因是(  )

A. 公民具有同一血缘    B. 公民是政治统治者

C. 公民具有献身精神    D. 形成了公民共同体

 

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26. 难度:中等

考古发现古希腊的一口井里,有190块陶片写着公元前5世纪一位著名政治家的名字,但陶片上的字迹仅出于14个不同的笔迹。由此可以推论这些陶片(   )

A. 是雅典进行民主选举的选票    B. 验证了陶片放逐法的伟大性

C. 主要被用于古希腊书法练习    D. 被用作反对某人的政治手腕

 

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27. 难度:简单

苏联学者涅尔谢相茨在其著作中说:“苏格拉底讥笑以自己的决定把无知的人变成统帅等的雅典平民的万能;有一次,他在讲到马匹不足时建议把这个问题提交公民大会,用表决的方式把驴变成马。”材料表明苏格拉底(  )

A. 主张用其他的政治形式代替民主制    B. 认为民主制必须加强公民政治修养

C. 主张不应该让每一个公民都参与政治    D. 认为有钱的人就是最好的统治者

 

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28. 难度:简单

在法律哲学的深度与高度上,罗马人远不如希腊人,他们不重视法的形而上学的研究。罗马的法学家多是法官、律师,他们更多的解答具体的法律问题。这说明罗马法(   )

A. 更加注重法律的实用性    B. 与希腊文化并无关联

C. 独特的法学家立法原则    D. 明显落后于希腊法律

 

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29. 难度:中等

汤因比曾评价说,“顺利地在旧瓶里装进了新酒,还不至于引起旧瓶爆炸”,并认为这“可以说是一种宪法方面的胜利,这种胜利应该当作是一种惊人的技艺”。汤因比是在评价(    )

A. 英国君主立宪制的确立    B. 美国联邦共和闰的建立

C. 法国共和制战胜君主制    D. 中华民国的建立

 

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30. 难度:中等

“我以我自己以及我妻子的名义宣布,我们将衷心接受这个宣言……我们将以英国议会制定的法律作为治理这个国家的准则……”他面色严肃地当众宣布接受宣言,然后戴上王冠。这个“宣言”(  )

A. 标志着英国君主立宪制开始确立    B. 完善了英国的责任制内阁

C. 使英王成为“统而不治”的国家元首    D. 使首相成为国家权力中心

 

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31. 难度:简单

电影《女王》中有一场景:1997年,在英国议会大选中获胜的布莱尔首相前往拜见女王。车队进入白金汉宫时,女王私人秘书罗宾对女王说:“夫人,首相到了。”女王说:“准首相,罗宾,我还未任命他呢。”“女王”可以这样说,是因为在英国(   )

A. 首相应对英王负责    B. 首相需由英王任命

C. 英王直接领导内阁    D. 英王有权创制法律

 

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32. 难度:中等

自1789年到2003年,美国总统共用了1484次常规否决,国会推翻的否决为106次,大约有7.5%的总统否决被国会推翻。这表明

A. 美国总统权力不断扩大

B. 美国难以实现权力制衡

C. 政府遵循美国宪法原则

D. 联邦总统维护选民利益

 

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33. 难度:中等

“要想当议员,就得有30个美元。这么说吧,我有一头驴,它值30个美元,那我就可以被选为议员了,一年后,我的驴死了,我这个议员就不能继续当下去了。请问,究竟谁是议员呢?——是我,还是驴?”富兰克林这番话,说明他认为美国独立后忽视了 (   )

A. 白人的利益    B. 黑人的利益    C. 穷人的利益    D. 议员的利益

 

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34. 难度:中等

1789年法国制宪会议宣布:“任何人不得保留亲王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵、骑士等贵族头衔。”这一规定的目的是(   )

A. 反对君主立宪制政体    B. 否定等级制度

C. 维护共和政体    D. 维护私有财产

 

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35. 难度:中等

19世纪晚期德国的现代化进程中,经济突飞猛进与政治民主发展滞后形成巨大反差。出现这种现象的原因在于

A. 皇权与贵族结盟掌握政权

B. 国家分裂阻碍政治民主化

C. 经济发展消解政治改革诉求

D. 对外战争影响国内民主进程

 

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36. 难度:中等

沈志华的《一个大国的崛起与崩溃:苏联74年兴衰历史》中说:“最主要的是,临时政府没有看清楚二月革命后彼得格勒政治舞台上的真正主角是不再承认任何权威的群众,没有把群众的迫切需要作为稳定政局的问题来解决,在一系列具体问题上拖延不决,结果最终被群众抛弃。”材料反映出二月革命后

A. 人民强烈要求反对专制斗争

B. 临时政府没有掌握实际权力

C. 人民急迫要解决生存与和平问题

D. 临时政府对外妥协引发人民不满

 

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37. 难度:简单

《全球通史》中写道:“列宁几乎是孤身一人号召立即进行第二次革命。然而时间证明他是正确的,因为战争持续得越久,公众的不满情绪就越大,他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口号,半年后听起来就完全合理了。”这里所说的“第二次革命”的直接目的是

A. 推翻资产阶级临时政府

B. 推翻沙皇专制统治

C. 继续参加第一次世界大战

D. 巩固苏维埃政权

 

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38. 难度:中等

二战后初期,美国驻苏联大使馆代办乔治·凯南在致国务院的电报中说:在苏联“我们没有投资要去捍卫。没有确实存在的贸易会丧失,也几乎没有文化交流要维持。我们唯一同他们有利害关系的不是我们已有的东西,而是我们希望的东西。”乔治·凯南的意思是,美国应该

A. 继续与苏联合作

B. 采取措施遏制苏联

C. 与苏联分道扬镳

D. 分化社会主义阵营

 

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39. 难度:简单

某课题的中心词是“杜鲁门主义”“欧洲一体化”“日本崛起”“中国振兴”“苏联解体”。由此推断,该课题的中心内容最有可能是(    )

A. 从美苏争霸到美国霸主地位的动摇

B. 从经济区域集团化到全球经济一体化

C. 从两极格局到世界多极化趋势的发展

D. 从两极格局的形成到两极格局的瓦解

 

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40. 难度:简单

有学者说:“20世纪在相当大程度上为各种分裂所主宰,导致热战冷战不断,但20世纪同时也是一体化的起源”;全球化开始主导人们的生活、想象和恐惧,人们不得不从全球的角度去思考,以回应这一日益全球化的现实。这里强调的是20世纪(  )

A. 全球剧变引起世人忧虑    B. 世界联系日益密切

C. 国家之间对抗日益激烈    D. 民族矛盾逐渐缓和

 

四、非选择题
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41. 难度:困难

阅读材料,完成下列要求。

材料一我国古代监察官在行使监察权力时,一般说来不仅不受同级乃至上级行政长官的干预,也可以不受上一级监察长官的左右。隋唐时期,其独立性更加明显,一般御史在执行监察任务时,不仅不受任何官员的约束,甚至连御史台长官也无权过问,直接对皇帝本人负责,且可以闻风奏事。清代还规定“御史言事,不先自台长”。

——摘编自张立武《试论中国古代监察制度的基本特点及其借鉴意义》

材料二古罗马监察官制度从公元前443年到公元前22年一共持续了421年。一般认为监察官制度在苏拉独裁期间被废除,因为在这近十年间没有作过人口普查。尽管后来在庞培和克拉苏任执政官期间,监察官制度又被恢复了,但其权力受到保民官克劳狄制定的一项法律的限制。该法律规定,监察官必须遵循特定的程序才能把某位元老驱逐出元老院,同时两位监察官必须就此处罚达成一致恚见。庞培第三次担任执政官期间废除了该法律,但监察官的权力和影响再也无法恢复。随后的内战期间没有再选举监察官,公元前22年以后,罗马不再设监察官。

——摘编自李阳华《古罗马监察官制度及其评析》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代监察制度的特点及作用。

(2)根据材料一、二,说明与中国古代监察制度相比,古代罗马监察官制度的不同。并结合所学知识说明导致不同的主要原因。

 

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42. 难度:困难

阅读材料,回答问题。

材料一如表近代中国维护国家主权斗争大事年表(部分)

材料二在近代反侵略的进程中,中国人民不屈不挠,奋勇抗争,努力地弘扬和培育中华民族精神,促进了民族意识的觉醒,鼓舞了全国人民反帝爱国的伟大斗志。在国家安危、民族存亡的历史关头,中国人民表现出了“同仇敌忾、众志成城、前仆后继、救亡图存”的反抗精神,进一步丰富和发展了中华民族精神。也正是中国人民怀着深厚的忧患意识,发扬自强不息、英勇无畏的民族精神,经过一个多世纪艰苦卓绝的斗争,才有最终百年国耻的洗雪。

——宋凌迁《近代反侵略进程中民族精神的时代内涵》

(1)根据材料一概括近代中国维护国家主权斗争的特点。

(2)根据材料二并结合所学知识,概括民族精神的时代内涵,并简析其影响。

 

五、简答题
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43. 难度:中等

阅读材料,完成下列要求。

材料:在托克维尔看来,民主首先意味着身份的平等。他眼中的民主化的过程不仅仅限于政治领域,而是一场从政治、法律民情、社会构成,直至个人的思想、情感、文化等几乎一切领域内的广泛而深刻的变化。然而托克维尔本人又是一个贵族,对法国大革命尤其是人民直接参加暴力革命的反思,使他多次表白,他并不热爱民主,他无比崇尚的是自由。这种“贵族本能”使他敏锐地意识到现代民主所潜在的那种“盲目的本能”,即现代民主有可能在社会秩序和个体精神自由两个层面上造成扭曲。

——摘编自《托克维尔文集》

根据材料并结合世界史的相关史实,围绕“民主与自由”自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所选论题,阐述须有史实依据。)

 

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