| 1. 难度：困难 | |
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“1926年9月被人嗤之以鼻的国民党人攻下了长沙、岳州、武昌和汉口。1927年春他们拿下了南京和上海，到1928年6月，北京和整个中国北方都归他们统治了。”与这则新闻报道相关的中国政局变化的信息是 A. 国民党反袁斗争取得胜利 B. 北洋军阀的统治基本结束 C. 日本侵华受到了有效遏制 D. 南京临时政府统治的建立
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| 2. 难度：中等 | |
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1958年一则新闻报道称，某县一农业社创造了平均亩（0.067公顷）产36956斤（18478千克）的惊人纪录。来自各地的参观者普遍认为，人的智慧和大自然的潜力是无穷无尽的。这 A. 显示出农业合作化运动激发农民生产积极性 B. 体现了集体经营对提高生产效率有一定作用 C. 反映了科学技术进步极大提高了粮食产量 D. 折射出人们改变经济落后面貌的迫切愿望
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| 3. 难度：中等 | |
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康德说：“Saperaude！……这就是启蒙运动的口号。”其中“Sapereaude！”的含义可能是 A. “人类是天生社会性动物” B. “我只要求凡人的幸福” C. “要有勇气运用你自己的理智” D. “信仰上帝即可得救并得到幸福”
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| 4. 难度：中等 | |
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孙中山认为：“自世卿门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月”。唐宋至明清之间的考试，不符合此评价的是 A. 选才制度的程序公正 B. 科目一直不合时用 C. 试题的体裁屡有变化 D. 选拔出了很多人才
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| 5. 难度：简单 | |
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有学者指出：事实上农民远非如许多人想象的那样是一个制度的被动接受者，他们有着自己的期望、思想和要求。他们一直有着“反道而行”的“对应”行为，从而以不易察觉的方式改变、修正，或是消解着上级的政策与制度。下列史实中，最能佐证材料观点的是 A. 发动农业合作化运动 B. “大跃进”运动的掀起 C. 确立了人民公社体制 D. 农业生产责任制萌发
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| 6. 难度：中等 | |
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托马斯•弗里德曼认为：在全球化第三阶段，个人成为了主角，肤色或东西方的文化差异不再是合作或竞争的障碍。世界各地包括中国和印度的人们可以轻松实现自己的社会分工，世界变平了，从小缩成了微小。导致这一变化的主要原因是 A. 世界市场形成 B. 信息技术应用 C. 交通工具革新 D. 美苏冷战结束
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| 7. 难度：简单 | |
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1983年4月国务院在《关于城镇劳动者合作经营的若干规定》等文件中规定：允许个体工商户购买机动车船从事客货运输，允许长途贩运和批量销售；个体户可以起字号、刻图章，在银行开立账户等。这一措施 A. 提高了劳动生产率 B. 实现了城乡之间的人员交流 C. 活跃了城乡商品市场 D. 建立起市场经济新格局
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| 8. 难度：中等 | |
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1981年，里根总统开始对国有企业进行整顿和调整。进入21世纪之后，小布什政府将“竞争招标”私有化新理念扩展到了国有企业和政府改革当中，美国国有企业进人私有化改革的新阶段。这些措施 A. 有利于经济持续快速发展 B. 强化了国家对经济的干预 C. 均完全摈弃了凯恩斯理论 D. 是对生产关系的局部调整
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| 9. 难度：中等 | |
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天津著名中药企业达仁堂如今已有百年历史。20世纪50年代纳入国家集中统一管理后，原有分号与其全部脱钩，达仁堂只管生产，不管销售。在20世纪90年代中期的发展中，该企业曾一度“拔剑四顾心茫然”。造成其“茫然”的主要原因是 A. 集中统一管理使企业失去活力 B. 企业产品质量下滑 C. 企业失去分号，力量削弱 D. 企业尚未适应市场经济
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| 10. 难度：中等 | |
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从商周到秦朝我国政治制度变化的突出特点是 ①由贵族政治变为官僚政治 ②以君权为中心，权力高度集中 ③削弱地方，加强中央权力 ④血缘政治完全退出了历史舞台 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ①②
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| 11. 难度：中等 | |
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我国 “一五”计划实施过程中，民用工业企业中分别有50个部署在东北地区，32个部署在中部地区；国防工业企业中的大部分部署在了中、西部地区。国家调整工业布局的主要目的在于 A. 充分利用原有工业基础 B. 推动经济均衡发展 C. 打破西方对华经济封锁 D. 充分利用劳动力资源
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| 12. 难度：中等 | |
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清朝雍正帝统治时，创立军机处。关于设立军机处的理解，正确的是 A. 从此使内阁成为法定最高行政机关 B. 取代议政王大臣会议成为中枢决策机构 C. 机构简单，有官无吏，行政效率低 D. 面聆皇帝旨意撰拟机要文书强化了皇权
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读下列材料，回答问题。 西方的崛起曾被视为世界历史中最引人入胜的历程之一。这一进程起始于民主与哲学在古希腊和古罗马的出现，继之以中世纪欧洲的君主制和骑士制度，经过文艺复兴和大航海时代，结束于西欧和北美对全世界军事、经济和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亚洲的人们只有在遭遇欧洲探险或被殖民时才会被提到，他们的历史也就是从欧洲的接触和征服才开始的。 然而，在过去的十多年中，一些历史学家对上述概括提出了颠覆性的认识。他们认为在1500年前后的经济、科学技术、航海、贸易以及探索开拓方面，亚洲与中东国家都是全世界的引领者，而那时欧洲刚走出中世纪进入文艺复兴时期。这些历史学家认为，当时的欧洲要远远落后于世界其他地方的许多文明，直到1800年才赶上并超过那些领先的亚洲国家。因此，西方崛起是比较晚才突然发生的，这在很大程度上都归功于其他文明的成就，而不仅仅取决于欧洲本土发生的事情 ——摘编自杰克·戈德斯通《为什么是欧洲？——世界史视角下的西方崛起（1500-1850）》 请评述材料中关于西方崛起的观点。 （要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）
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| 14. 难度：困难 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料： 在著名的《什么是启蒙》中，康德把它简要形容为可以自由地运用自己的智力。“我听到人们在所有方面都大声地喧嚣：不要争论。官员说：不要争论，执行！税务征收人说：不要争论，繳钱。牧师说：不要争论，信仰。” 同他们针锋相对，康德回应说：“要勇于认识！要有勇气运用自己的智力” ——《西方文明史：延续不断的遗产》 结合材料与所学世界近现代史相关知识，围绕“要有勇气运用自己的智力”， 自行拟定一个具体论题，并加以阐述。（要求：写出观点，观点合理、明确， 史论结合。）
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