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2017年人教版高二历史选修一1-2-3《富国强兵的秦国》练习
一、单选题
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1. 难度:简单

(公元前338)孝公死,惠王代后……人说惠王曰:大臣太重者国危,左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法,莫言大王之法,是商君反为主,大王更为臣也。”(《战国策·秦策一》)文中的在客观上代表当时谁的利益

A. 没落贵族    B. 立功将士    C. 新兴地主    D. 富裕农民

 

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2. 难度:简单

商鞅在秦国变法,商君虽死,秦法未败。造成这一历史现象的主要原因是

A. 秦孝公大力支持变法    B. 变法打击了奴隶主贵族的势力

C. 变法得到新兴地主阶级的拥护    D. 变法顺应时代发展的要求

 

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3. 难度:简单

商鞅变法的措施中对后世有消极影响的是(    )。

①重农抑商 ②“燔诗书而明法令” ③奖励军功 ④废除井田制 ⑤实行连坐法

A. ①②③④⑤    B. ①②⑤

C. ①②③⑤    D. ②④⑤

 

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4. 难度:简单

下列对商鞅变法的历史局限性的说法,不正确的是(   

A、轻视教化,鼓吹轻罪重罚

B、连坐法的推行,加重了人民的痛苦

C、未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限

D、变革了社会生产关系,促进了生产力的发展

 

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5. 难度:简单

对秦国来说,商鞅变法起到的决定性的历史作用是

A. 旧制度被废除,封建经济得到发展

B. 秦国的军事力量日渐强大

C. 为秦始皇统一六国奠定了基础

D. 加速了秦国专制中央集权政治的发展

 

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6. 难度:简单

下列对商鞅变法所造成的结果,表述不正确的是

A. 确立了私有土地的法律地位

B. 建立起自给自足的自然经济体系

C. 促进了地主阶级力量的壮大

D. 建立了取代分封制的行政区划

 

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7. 难度:简单

最能体现商鞅变法性质的措施是

A. 改变了“刑不上大夫”的传统

B. 重农抑商,奖励耕织

C. 废除“世卿世禄”制度

D. 废井田,开阡陌,从根本上确立了土地私有制

 

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8. 难度:简单

商鞅变法的措施激化阶级矛盾的是

①连坐法的推行

②轻罪重罚

③户赋、劳役沉重

④重农抑商

A. ①②③

B. ②③④

C. ①③④

D. ①②④

 

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9. 难度:简单

商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革,并促进了秦国的社会进步,主要原因是(   

A、创建了适合社会经济发展的新制度

B、从根本上确立了土地私有制

C、打击并瓦解了旧的血缘宗法制度

D、强化了基层管理的户籍什伍制

 

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10. 难度:简单

商鞅变法措施中对中国封建社会影响最深远的是

A. 废井田,开阡陌

B. 实行县制

C. 奖励耕战,废除贵族特权

D. 限制工商业者活动

 

二、非选择题
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11. 难度:困难

阅读下列材料:

材料一商鞅强调“轻罪重罚”,主张“以刑去刑”,对此韩非子评论道:“公孙鞅之法也重轻罪。重罪者人之所难犯也,而小过者人之所易去也,使人去其所易无离其所难,此治之道。夫小过不生,大罪不至,是人无罪而乱不生也。”

《韩非子》

材料二“连坐”也称相坐、随坐、缘坐,是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化,并将其与什伍制度相结合,以后代代相传。秦始皇时,百姓不堪统治的残暴,在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯,便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀,这也是一种“连坐”。

材料三商鞅认为以诗、书、礼、乐为代表的儒家学说是于国有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”,认为应统统毁灭。

请完成:

(1)韩非子对商鞅“轻罪重罚”持何种态度?

(2)材料二所反映的连坐法有何特点?其直接目的是什么?

(3)材料三中商鞅认为“六虱”应该统统毁灭的原因是什么?其实质是什么?

(4)以上三则材料所反映的商鞅变法的措施,对秦国以后的历史发展造成了怎样的消极影响?

 

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12. 难度:简单

材料一太史公曰:“商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。……及得用,刑公子虔,欺魏将,……亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书,与其人行事相类。卒受恶名于秦,有以也夫。”

——《史记·商君列传》

材料二孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国诸侯。然王制遂灭,谮差亡度。庶人之富者累百巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州域,而弱者丧社稷。

——引自《汉书·食货志》

材料三孝公用商鞅之法移风易俗,民以殷富,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚师,举地千里,至今治强。

——一引自李斯《谏逐客书》

回答:

(1)材料一评价商鞅变法的主要标准是什么?这一标准对材料一的结论有何影响?

(2)材料二对商鞅变法肯定了什么?否定了什么?

(3)材料三评论商鞅变法主要着眼于什么?与材料二的观点有何不同?

(4)你认为评价商鞅变法的主要着眼点是什么?从上述材料中举一例说明商鞅变法后阶级关系的变化。

 

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