| 1. 难度：简单 | |
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林则徐、魏源的思想尽管还是传统变革思想的延续，但却成为近代中国思想解放的开端，他们的主张在当时起到的作用是 A. 抵御了外来侵略 B. 使清政府开始学习西方 C. 启迪了知识界解放思想，向西方学习 D. 使人们意识到了清政府的落后
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| 2. 难度：简单 | |
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“夫不可变者，伦纪也，非法制也；圣道也，非机械也；心术也，非工艺也。”这种说法应归属于。 A. 西学东渐 B. 西学中用 C. 中体西用 D. 西体中用
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| 3. 难度：中等 | |
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甲午战争后，维新人士认为“教育不当仅及于士，而当下达于民；不当仅立于国，而当遍及于乡；必使四万万之民皆出于学”。这反映了维新派的教育理念是 A. 培养人才 B. 开启民智 C. 普及科学 D. 废除八股
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| 4. 难度：中等 | |
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谭嗣同在其代表作《仁学》中说，幸亏清朝的兵不够强，假如其海军如英法，陆军如俄德，那么君主专制的祸害会更大。此话主要( ) A. 体现谭嗣同的汉奸卖国思想 B. 强调君主专制的祸害 C. 提出学习英法德俄民主政体 D. 指出清朝军事的落后
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| 5. 难度：简单 | |
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19世纪末20世纪初，时人把当时中国的三个政治派别概括为“主保中国，次保大清”“主保大清，次保中国”“只保中国，不保大清”，这三个派别依次是（ ） A．洋务派 维新派 革命派 B．维新派 顽固派 革命派 C．保皇派 革命派 维新派 D．洋务派 革命派 保皇派
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| 6. 难度：中等 | |
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如图是鲁迅设计的某大学的校徽。20世纪第二个十年，以该大学为主要中心，曾经大力宣传的思想是。
①兴民权、设议院 ②民主共和 ③民主和科学 ④提倡新文学，反对旧文学 A. ②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ③④
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| 7. 难度：简单 | |
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康有为借助经学外衣和孔子的权威来宣传维新变法，而新文化运动资产阶级激进民主主义者则把斗争矛头直指孔教，两者说明的共同问题是 A. 儒家思想已不适应时代需要，成为革命对象 B. 儒家学说对中国社会的影响根深蒂固 C. 儒家学说倡导社会变革，成为维新派维新变法的有力工具 D. 儒家思想成为近代民主政治建设的阻碍
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| 8. 难度：中等 | |
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鲁迅的《狂人日记》主要是批判。
A. 西方腐朽思想 B. 北洋政府 C. 旧道德 D. 维新思想
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| 9. 难度：简单 | |
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有学者称，自鸦片战争起思想界开启了引西救儒的过程，而经曾国藩、张之洞、王韬、康有为至严复，到20世纪初出现西儒对立状态。在近代中西文化碰撞交融过程中，蕴含的共同的主题是 A. 强国御辱 B. 实业救国 C. 民主共和 D. 科学理性
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| 10. 难度：中等 | |
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有学者指出：“19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。”这一时期影响中国社会的“外国作品”的本质意义在于。 A. 人类自我意识的第一次觉醒 B. 把人性从礼教束缚中解放出来 C. 推动民主法制的建立 D. 动摇了封建正统思想的统治地位
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| 11. 难度：简单 | |
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“在新文化潮流的冲击下，……有的女生已经开始觉悟，抵制学校开设的‘烈女传’……（她们）以实际行动反抗旧礼教，争取女性婚姻自由。”这种现象的出现说明新文化运动 A. 动摇了传统礼教思想统治地位 B. 促进了科学文化的普及和繁荣 C. 树立了积极、进取的科学精神 D. 出现了比较偏激的社会思潮
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