| 1. 难度：中等 | ||||||||||||
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与下表内容相符合的制度是
A．禅让制 B．分封制 C．王位世袭制 D．宗法制
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| 2. 难度：中等 | |
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公元前21世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，主要是 A．巩固部落联盟的需要 B．发展统一国家的需要 C．“各亲其亲，各子其子” D．私有制发展和阶级对抗
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| 3. 难度：中等 | |
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相传夏禹铸九鼎，象征九州，继而成为“天命”之所在，被夏商周三代奉为象征国家政权的镇国之宝，每每遇事，祈鼎占卜。史传此鼎“皆尝亨鬺上帝鬼神。遭圣则兴，鼎迁于夏商。周德衰，宋之社亡，鼎乃沦没，伏而不见”。该现象反映出中国早期政治特点。这一特点形成的根本原因是 A．国家大事都通过占卜的方式来决定 B．夏商最高统治者为巩固自己的统治 C．社会生产力有了一定发展但水平低下 D．禅让制被王位世袭制取代的必然结果
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| 4. 难度：中等 | |
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西周的国家格局与商代颇为相似，商代方国林立，西周则有许多诸侯国。然而，商代的方国多是依靠自己的力量发展起来的，西周的诸侯国则多是通过分封制建立起来的，这就决定了 A．商王位卑与方国首领地位平等 B．周王能够完全控制各个诸侯国 C．商周两代行使王权的强弱差异 D．血缘关系开始影响国家的政权
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| 5. 难度：中等 | |
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西周诸侯在自己的封疆内，可以仿照中央官制设官分职，有自己的武装力量和征收赋税的权力。这说明诸侯国 A．与中央保持一致 B．有相当的独立性 C．成为独立的国家 D．力量强不尊王命
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| 6. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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下表选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是
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| 7. 难度：中等 | |
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下图为出土于湖北的一套东周时期的“9鼎8簋”，按照当时的礼乐制度状况，这套文物最有可能出自
A．周天子墓葬 B．诸侯国君墓葬 C．士大夫墓葬 D．士的墓葬
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| 8. 难度：中等 | |
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根据下面图片，我们可以得到的信息是
A．嫡长子继承制 B．兄终弟及制 C．庶子继承制 D．禅让制
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| 9. 难度：中等 | |
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《方氏支祠碑记》记载：“古者诸侯之适子嗣为诸侯，其支子之为大夫、士者，不得祖诸侯。”该记载反映的本质是 A．大、小宗都有血缘关系 B．诸侯的庶子都不能取得政治权力 C．各级政权被一家一姓所掌控 D．宗法关系是维系政权的纽带
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| 10. 难度：中等 | |
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周朝饮酒时有“酒礼”，每献酒一次，宾主之间便有许多礼节，要相互拜一百次之后，一杯酒才能下肚。下列对“酒礼”的说法正确的是 A．体现繁文缛节，社会落后 B．强调等级森严，贵贱有序 C．意在规范行为，礼治天下 D．说明思想教条，效率低下
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| 11. 难度：中等 | |
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中国商周时期便有男子休妻“七出”之说，后又增加“三不去”对随意休妻进行限制，即“妻子无娘家可归、曾替家翁姑服丧三年、丈夫娶妻时贫贱但后来富贵”。这些规定 A．保护了女性基本权益 B．维护了宗法伦理秩序 C．稳定了家庭婚姻关系 D．体现了男女平等观念
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| 12. 难度：中等 | |
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分封制与宗法制最突出的相同点在于它们 A．都服务于周王巩固统治的需要 B．都以血缘关系为纽带 C．都形成了森严的等级制度 D．都对后世产生深远影响
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一 武王追思先圣王……于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——《史记·周本纪》 材料二 天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。 ——《孟子·告子下》 材料三 王夺郑伯政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之……王卒大败。祝聃射王中肩。 ——《左传》 （1）材料一中武王实行的是什么政治制度?受封的主要是哪些人? （2）材料二说明周天子与诸侯之间有何关系？根据所学知识指出诸侯对周天子有何义务。 （3）材料三反映出周天子与诸侯间的关系发生了什么变化?导致这一变化的原因是什么?
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| 14. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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利用工具书查阅资料进行学习，是学习历史的一种重要手段。阅读材料，完成下列要求。 词条也叫词目，是辞书学用语，指收列的词语及其释文。下列各词释文摘引自不同的工具书。
利用材料与所学商周政治制度史的相关知识，编辑关于“宗法制”词条的释文。（要求：明确写出释文内容，层级清晰，阐述须有史实依据）
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