1. 难度:简单 | |
称古代希腊是西方人文精神的发源地,主要是因为( ) A.希腊最早进入奴隶社会 B.希腊涌现出了众多的哲学大师 C.希腊先哲最早怀疑宗教神话,强调人的价值 D.希腊人最早研究自然哲学
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2. 难度:简单 | |
公元前5世纪中叶以后,“人”逐渐成为古希腊哲学家研究的中心,其主要原因是( ) A.他们失去了研究、探讨自然的兴趣 B.民主政治的发展使公民在政治生活中的地位逐渐提高 C.他们认为人与自然关系密切,研究人是为了更好地研究自然界 D.城邦的发展使人的作用和价值得到体现
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3. 难度:简单 | |
公元前5~前4世纪的希腊,出现了一批收徒取酬的职业教师,被称为智者学派。该学派探索的主题是( ) A.自然界 B.客观事物的本质 C.“神”的本质 D.人和人类社会
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4. 难度:简单 | |
古希腊人崇尚人体美,无论是雕刻作品还是建筑,他们都认为人体的比例是最完美的,干什么都必须按照人体各部分的式样制定严格比例。这充分体现了古希腊人强调( ) A.数的对称是艺术的价值取向 B.万事不以神的尺度为标准 C.以人的尺度来衡量世间万物 D.外在的美胜过内在的美德
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5. 难度:简单 | |
普罗泰格拉说:“人是万物的尺度,是存在的事物存在的尺度,也是不存在的事物不存在的尺度。”这一名言( ) A.关注人类道德 B.批评苏格拉底 C.探究社会正义 D.否定神的意志
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6. 难度:简单 | |
古希腊一位哲人说:“在这个世界上,除了阳光、空气、水和笑容,我们还需要什么呢!”“智慧意味着自知无知。”“知道得越多,才知知道得越少。”这位哲人是( ) A.普罗泰格拉 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里士多德
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7. 难度:简单 | |
“知书达理”意为“有文化,懂礼貌”。下列西方名言在内涵上与之最为接近的是( ) A.“人是万物的尺度” B.“我爱我师,但我更爱真理” C.“美德即知识” D.“水能载舟,亦能覆舟”
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8. 难度:简单 | |
“万物的存在与否,事物的形态性质,全在于人的感觉,一阵风吹过,有人觉得冷,有人觉得凉爽,难受与惬意,全在于人的感觉”。这段话阐述的哲学观是( ) A.人人生而平等 B.人是万物的尺度 C.知识即美德 D.认识你自己
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9. 难度:简单 | |
认为“善是人的内在灵魂,世界上没有人自愿作恶,人之所以作恶,做不正义的事乃是出于无知”,主张“美德即知识”的思想家是( ) A.苏格拉底 B.柏拉图 C.普罗泰格拉 D.亚里士多德
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10. 难度:简单 | |
苏格拉底是伟大的思想家,但他没有著作传世,他的思想言行散见于学生的著述中,是他的学生使他名垂青史。中国古代和苏格拉底相类似的思想家是( ) A.韩非子 B.荀子 C.孔子 D.朱熹
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11. 难度:简单 | |
司马迁说:“欲以究天人之际,通古今之变。”“究天人之际”意思是追求认识天和人的关系,这是思想家们永恒的追求,尤其是古代史上的几位著名思想家,他们表现得更为突出。下面关于他们的说法错误的是( ) A.普罗泰格拉——以人为研究对象 B.苏格拉底——关注人及人的内心世界 C.柏拉图——关注的焦点是世间万物的发展规律 D.亚里士多德——认为人是最高级的
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12. 难度:简单 | |
柏拉图和亚里士多德为师徒关系,以下关于他们两人的说法错误的是( ) A.都是人文主义思想家 B.都注重对人类自身的研究 C.都属于智者学派 D.后者对前者非常尊重,但不盲从
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13. 难度:中等 | |
阅读下列材料和图片: 材料一 古代希腊诸神雕塑 材料二 我们断言感觉不是智慧,尽管要知道个别事物主要通过感觉,但它们不告诉关于任何事物为什么,例如火为什么热,而只知火热。 ——亚里士多德 材料三 至于神,我既不知道它们是否存在,也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的;问题是晦涩的,人生是短促的。 ——普罗泰格拉 请回答: (1)材料一中的图片反映了古希腊人的一种什么自然观? (2)亚里士多德认为人应该怎样认识事物? (3)普罗泰格拉的主张与材料一的区别是什么? (4)材料二、三的观点产生了什么影响?
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14. 难度:中等 | |
阅读下列材料,回答问题。 材料一 “要想成为有教养的人,就应当应用自然的秉赋和实践;此外还要从少年时就开始学习。” ——古希腊某哲学家 材料二 “你,我的朋友,伟大、强盛而且智慧的雅典城市的一个公民,像你这样只注意金钱名位,而不注意智慧、真理和改进你的心灵,你不觉得羞耻吗?” 材料三 “美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识,知识是美德的本质。” (1)材料一体现了古希腊哪一学派的思想?这一思想出现的背景是什么? (2)材料一中所涉及的学派的代表人物是谁?结合所学知识,说说这一学派的主张有何局限性? (3)材料二、三体现了哪位思想家的思想?他的主要思想是什么? (4)在当时思想家的眼中,优秀的人具备的必要素质有哪些?
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