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2012-2013学年河北省邯郸市高三下学期二模文综历史试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:简单

《中国通史》载秦始皇为‘黔首改化,远迩(近)同度(法度)’,五次出巡,与颁布统一的各种 制度、订定文字、大规模移民、经济上各种措施结合起来,在荀派儒学和法家刑名之学的思想 基础上,促进了全国范围内‘行同伦’的巨大任务。”这表明“行同伦”的目的是

A.彰显皇帝无上权威        B.抑制儒学倡导法家

C.防止人民反抗斗争         D.形成共同行为规范

 

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2. 难度:简单

北魏李安世就均田问题上疏臣闻量地画野,经国大式;邑地相参,致治之本。井税之兴,其 来日久;田莱之数,制之以限。盖欲使土不旷功,民罔游力。雄擅之家,不独膏腴之美;单陋 之夫,亦有顷亩之分。”这表明他主张

A.抑制土地兼并以缓和阶级矛盾    

B.在维护私有制前提下限制土地兼并

C.增加土地租税以保证财政收入     

D.恢复井田制以提高土地的利用率

 

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3. 难度:简单

有史家认为:因为史迹是人类自由意志的反映,而各人自由意志之内容,绝对不会从同。所 以史家的工作,和自然科学家正相反,专务求“不共相”。下列人物及其观点与此史观类似 的是

A.孔子一“择其善者而行之,其不善者而改之”

B.朱熹——“泛观博取,不若熟读而精思”

C.黄宗羲一“天下之义理无穷,苟非定以一二字”

D.顾炎武一“君子之为学,以明道也,以救世也”

 

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4. 难度:简单

明代宜兴徐氏,“拨己田千亩以赡其(贫困的族人)婚丧服食之费,曰义庄。又以为养之不可 无教也,爰置学一区,曰义塾,岁延有学行者一人为师,凡族之来学者,束修食用咸取给义 庄”。徐氏的举动反映出当时

A.明政府鼓励私人投资办学     B.区域性商人团体崛起

C.赈济救助具有宗族组织性     D.商人的社会地位提高

 

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5. 难度:简单

《论五四运动的意义和影响》一文中提出••“五四运动才唤醒民众,使他们觉悟到封建社会的 毒,觉悟到挽救危亡,必须民众自己努力更生,而努力更生必从思想教育做起。辛亥革命只 是政治的革命,五四运动才是思想革命的先声。”“思想革命的先声”指的是

A.推翻了封建制度与促进思想解放 B.促进了民族和民主意识的觉醒

C.是中国新民主义革命的开端    D.使中国工人阶级登上政治舞台

 

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6. 难度:简单

下面是1929年2月10日官方报纸《长沙日 报》上发表的图片,这反映出当时

满分5 manfen5.com

A.阶级矛盾日益尖锐B.风俗改造有激进倾向

C.文化专制趋势加强D.新文化运动持续发展

 

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7. 难度:简单

20世纪六七十年代,我国民间流传一副对联,上下联是“人财物各有所管,产供销互不见面”。这表明在当时的经济体制下

A.企业分工明确有利于提高行政效率

B.缺乏激励机制的现象较普遍存在

C.部门间相互监督能较好防止腐败  

D.开始出现了市场调配资源的要求

 

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8. 难度:中等

《领导者》一书中说然而他(指周恩来)在70年代初便看到要从根本上对中国的国际统一 战线进行重建和扩大,还为当代中国的‘开放政策’奠定了基础。”作者认为周恩来此时的外交活动

A.开始突破意识形态界限         B.丰富了与亚非拉国家的建交原则

C.拓展了中国外交的领域         D.迈出了中国全方位开放第一步

 

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9. 难度:中等

“雅典实现了古希腊人轮番而治,既是统治者,又是被统治者的思想。”雅典实现这一思想的 主要途径是

A.几乎一切公职对公民开放     B.按财产多寡分享权利

C.人人享有国家管理权        D.革除旧俗颁布成文法

 

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10. 难度:简单

下面是英国小麦价格变化示意图,对该变化趋势的成因评述正确的是满分5 manfen5.com

A.市场经济环境下价格随需求波动

B.工业城市发展使粮食需求量大增

C.殖民地为小麦出口提供广阔市场

D.货币贬值引起商品价格持续上升

 

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11. 难度:中等

卢梭设想了一种独特的社会契约,在这一社会契约中,每个人全部转让了自己的天然自由, 形成所谓公意。公意是全体成员的共同意志。这样,当个人服从公意时,他“不过是在服从 自己本人,并且仍然像以往一样自由”。可见,卢梭的社会契约论

A.为权力分立制衡提供理论依据     B.与“天赋人权”思想存在对立

C.奠定了人民主权说的理论基础      D.强调了集体意志对个人的尊重

 

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12. 难度:简单

“ 二战后,由于传统的权力斗争中新增了意识形态方面的争端,权力关系再调整的进行变得 更复杂、更危险。”下列现象能证明上述说法的是

A.美苏“冷战”形成B.世界多极化出现C.不结盟运动兴起D.苏联解体

 

二、综合题
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13. 难度:困难

(25分)阅读材料,完成下列各题。

材料一  人类创造文明财冨的重大特征之一是它的共享性。通过交流和传播,一个民 族、国家或地区的发明创造往往成为各族人民、乃至人类共享的财富。另一个特征是,从全 球范围来看,历史上从来没有一个地区永远是施惠者;同样,也不会有一个地区永远处于受 惠者地位。……16〜18世纪,世界开始聚焦中国,而中国却未走向世界。然而文明的交流 却仍以它的自身惯性和自己的规则持续地进行着。

材料二  1854〜1868年的14年,日本出版有关炮术、用兵、筑城(军事工程)方面的译 著达2 6 2部。但也并非只研究军事,学习西方文明的范围逐渐扩大到了物理、化学、天文、地 理、数学等自然科学。值得注意的是,一些洋学家开始涉足向来被视为禁区的社会科学和政 治思想领域。

1842〜1872年,中国政府被迫签订76项不平等条约,而西方则从中国攫取了 22项重 大特权……中国的半殖民地化日益加深。

——以上材料均摘自马克垚《世界文明史》

材料三  文明史观认为,一部人类社会发展史,从本质上说就是人类文明演进的历史。 从横向看,人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明;从纵向看,人类文明经历 了渔猎采集时代、农业文明时代(包括新石器时代、青铜时代、铁器时代)、工业文明时代(包 括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。从农业文明向工业文明转变的过程,就 是现代彳匕的过程。

(1)    概括材料一中马克垚的主要观点。(分)以近代中国为例,阐释“文明的交流却仍以它 的自身惯性和自己的规则持续地进行着”的含义。(分)

(2)    根据材料二并结合所学知识分析日本主动学习西方文明的背景。(分)

(3)    根据材料三,结合材料一、二,谈谈你对世界文明发展与交流的认识。(9分)

 

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14. 难度:困难

(12分)阅读材料,回答问题。

材料德国哲学家雅斯贝尔斯有一个很著名的命题——“轴心时代”。他在1949年出 版的《历史的起源与目标》中说,公元前800年至公元前200年之间,尤其是公元前600年至 前300年间,是人类文明的“轴心时代”。“轴心时代”发生的地区大概是在北纬30度上下, 就是北纬25度至35度区间。这段时期是人类文明精神的重大突破时期。在“轴心时代” 里,各个文明都出现了伟大的精神导师——古希腊有苏格拉底、柏拉图、亚里士多德,以色列 有犹太教的先知们,古印度有释迦牟尼,中国有孔子、老子……他们提出的思想原则塑造了 不同的文化传统,也一直影响着人类的生活。

“新轴心时代”的文化发展与公元前500年左右的那个“轴心时代”会有很大的不同。概括 起来说,由于经济全球化、科技一体化、信息网络的发展把世界连成一片,因而世界文化发展的 状况将不是各自独立发展,而是在相互影响下形成文化多元共存的局面……“新轴心时代’’的 文化将不可能像公元前500年前后那样由少数几个伟大的思想家来主导,而将是由众多的思 想群体来导演未来文化的发展。因此,真正有成就的思想家将既是民族的,又是世界的。

——《人民论坛• “新轴心时代”下的文化超越》

评论材料中关于“轴心时代”的观点。(要求:围绕材料中的观点展开评论;观点明确,史论结合。)

 

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15. 难度:困难

(15分)历史上重大改革回眸

材料  作为这一宝贵遗产的保管人和传送者……婆罗门甚至通过强调他们所主持的宗 教仪式的重要性,来向神的地位提出挑战。……除此之外,婆罗门还免交各种捐税,因为人 们认为,婆罗门以自己的虔诚行为清偿了这种债务。由于婆罗门是神圣不可侵犯的,所以他 们不得被判处死刑或任何类型的肉刑。最后,有关法、因果报应和再生的教义实际上也为婆 罗门控制人们的心灵提供了不可抗拒的手段。……婆罗门的种种要求和强征勒索是公元前 6世纪和5世纪印度进行宗教改革的一个因素。另一因素是上文提到过的经济发展,经济 发展造成一个富裕的商人等级即吠舍种姓,吠舍种姓对在它之上的两个种姓享有种种特权 极为怨恨。最后,婆罗门与非雅利安人之间的关系非常紧张,因为虽然非雅利安人可以被吸 收为印度教信徒,但他们对祭士居支配地位很不满。

(1)    根据材料,说明婆罗门享有哪些特权。(6分)

(2)    根据材料,简析当时印度进行宗教改革的社会原因。(9分)

 

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16. 难度:困难

(15分)近代社会的民主思想与实践

材料一 “此孟子特明升平,授民权、开议院之制。盖今之立宪体,君民共主法也……以 国者国人公共之物,当与民公任之也。孔子之为《洪范》曰:‘谋及卿士,谋及庶人是也。’尧之 师锡众曰:‘盘庚之命,众至庭。,皆是民权共政之体,孔子创立,而孟子述之。”

——康有为《孟子微》

材料二从事革命者,于破坏敌人势力之外,不能不兼注意于国民建设能力之养成,此 革命方略之所以必要也。余之革命方略,规定革命进行之时期为三:第一为军政时期,第二 为训政时期,第三为宪政时期。军政时期即“以党建国”的暴力革命时期,训政时期即“以党 治国”时期,宪政时期即“还政于民”时期。

――孙中山《中国革命史》

(1)    根据材料一并结合所学知识,分析康有为的宪政思想特征及其成因。(7分)

(2)    根据材料二,指出孙中山是如何认识中国宪政的发展的,并结合所学知识分析孙中山与 康有为宪政思想的差异。(8分)

 

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17. 难度:困难

(15分)20世纪的战争与和平

材料一  1918年3月23日7时20分,一声巨响突然在法国巴黎塞纳河畔响起。伴随 着滚滚浓烟,从睡梦中惊醒的巴黎市民四处奔逃。之后,每隔15〜20分钟就有爆炸声在巴 黎城内响起,一直持续到下午。当天黄昏,法国的电台广播了这样一则消息:“敌人飞行员成 功地从高空飞越法德边界,并攻击了巴黎。有多枚炸弹落地,造成多起伤亡……”

可是,对于电台的说法,巴黎市民并不相信,因为他们既没有看到飞机,也没有听到飞机 的轰鸣声。事实上,这种被命名为“威廉火炮”的超级巨炮就是德军最新研制的秘密武器。 鉴于其威震巴黎的业绩,德军又把它称为“巴黎大炮”。

材料二

满分5 manfen5.com

世界第一艘航母(1918年"世界第一艘核动力航母(1961年"中国第一艘航母(2012年)

(1)    根据材料一指出,19世纪末产生了哪些新式武器?这些武器的出现使战争形式发生了 怎样的变化? (6分)

(2)    根据材料二,指出不同时期航母发展的时代背景。结合上述材料谈谈高科技武器与世界 和平的关系。(9分)

 

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18. 难度:困难

 (15分)中外历史人物评说

材料  曾国藩是我国旧文化的代表人物,甚至于理想人物……在维持满清作为政治中 心的大前提下,一方面他要革新,即接受西洋文化的一部分;另一方面他要守1曰,既要恢复我 们民族的固有美德。这是曾国藩对我国近代史的伟大贡献,我们至今还佩服曾文正公,就是 因为他有这种伟大的眼光。

——蒋廷黻《中国近代史》

洪秀全和太平天国所要学习而要搬到中国的是西方中世纪的神权统、;台,那正是西方的 缺点。洪秀全如果统一了全国,那就要使中国倒退几个世纪。……曾国藩打败太平天国,成 功阻止了中国的后退,他在这一方面^氐抗了帝国主义的文化侵略,这是他的一个大贡献。

——冯友兰《中国哲学史新编》第六册

(1)    根据材料,概括指出曾国藩对中国近代史的贡献。(9分)

(2)    根据材料并结合所学知识,评析曾国藩镇压太平天国运动一事。(6分)

 

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