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2014届山西省大同市高二上学期期中考试历史试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:简单

春秋战国时期“百家争鸣”出现的根本原因是

A.礼崩乐坏社会的大动荡

B.封建经济的大发展

C.地主阶级的推动下社会的大变革

D.众多思想家的努力

 

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2. 难度:简单

儒家学说到了汉代被赋予了新的含义,它是

A.人定胜天气       B.实行仁政          C.君权神授         D.独尊儒术

 

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3. 难度:简单

下面关于宋明理学的说法不准确的是

A.“存天理,灭人欲”                     B.忽略民生

C.吸收了佛道思想                        D.是客观唯心主义思想

 

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4. 难度:中等

宋明理学对儒学的发展表现在

A.是儒、佛、道三家学说融合的产物

B.维护了封建君主专制和等级制度

C.其核心是“存天理,灭人欲”

D.探究了事物的本源,使儒学哲学化

 

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5. 难度:中等

儒学统治地位确立的史实说明了⑴国家由分裂走向统一⑵客观需要是理论发展的重要源泉⑶理论的与时俱进是其保持生命力的重要原因⑷只有符合统治需求的理论才能被确立为主流思想

A.⑴⑵⑶⑷         B.⑴⑶⑷           C.⑴⑵⑶           D.⑴⑵⑷

 

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6. 难度:简单

文艺复兴时期的一位作家说:“人是能随心所欲的改革自己的”这反映了

A.肯定了人的价值及其创造性的思想

B.人文主义藐视宗教作用的思想

C.提倡追求物质生活幸福的思想

D.以自我为中心,自私自利的思想

 

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7. 难度:简单

导致明清时期产生带有民主色彩思想的主要原因是

A.封建制度的衰落

B.商品经济及资本主义萌芽的产生和发展

C.西方思想的影响

D.儒学传统的民本思想的影响

 

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8. 难度:简单

启蒙运动发展了文艺复兴的核心内容-----人文主义,主要再现在

A.反对教权主义和封建专制                B.宣传天赋人权,自由平等

C.主张建立法制社会                      D.形成完整系统的思想体系

 

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9. 难度:中等

生物进化的基本原则是

A.优胜劣汰,适者生存                    B.顺其自然,优胜劣汰

C.物尽天择,适者生存                    D.物尽天择,顺其自然

 

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10. 难度:简单

康有为维新思想的特点是

A.实行君主立宪

B.照搬西方西方资产阶级的政治学说

C.把西方资产阶级的政治学说同儒家思想结合起来

D.依靠儒家思想进行托古改制

 

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11. 难度:简单

之所以说三民主义是比较完整的资产阶级革命纲领,主要因为

A.表达了中国民族资产阶级的政治经济要求

B.提出了彻底的反帝反封建的革命思想

C.反映了中国人民挽救民族危亡的愿望

D.要求变革封建土地所有制

 

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12. 难度:中等

得出西汉早期就已经发明了书写用纸这一结论的证据主要来自

A.考古领域在汉代墓葬遗址中发现纸片

B.马克思的论述

C.蔡伦改进造纸术

D.蔡侯纸的说法

 

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13. 难度:中等

后人之所以称杜甫为“诗史”主要由于

A.杜甫的诗反映了唐帝国由盛转衰时期的社会现实

B.杜甫游历和描写了中国的大好河山

C.杜甫写了“三吏”,抨击了社会的黑暗现实

D.杜甫是一位“苦难诗人”和历经沧桑的时代歌手

 

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14. 难度:简单

民主革命时期毛泽东思想的主要成就是

A.把马克思主义和中国的革命实践相结合

B.提出了“工农武装割据”的理论

C.指导中国人民取得了民主革命的胜利

D.提出了《关于正确处理人民内部矛盾》的理论

 

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15. 难度:简单

彼特拉克说:“我不想变成上帝,或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切,我自己是凡人,我只要求凡人的幸福。”以上观点反映了

A.反对人们对现实生活的追求              B.重视人的价值,崇尚人性

C.反对个人私欲的膨胀、泛滥              D.维护教会的神学和世俗权威

 

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16. 难度:简单

宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍,歌杨柳岸晓风残月;学士词须关东大汉执铁绰板,唱大江东去。”与“学士词”词风一致的代表人物是

A.李煜             B.李清照           C.陆游             D.辛弃疾

 

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17. 难度:简单

如果您想师从名家练习行书,您认为最好的字帖是

A.《颜氏家庙碑》     B.《泰山刻石》       C.《兰亭序》        D.《自叙帖》

 

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18. 难度:简单

19世纪晚期一位人士曾大声疾呼:“何以立国?曰:富。何以制夷?曰:强。何以致富强?曰:在治人。人不自治,治之以法。”对材料中“治之以法”最恰当的理解是

A.推翻君主政体                         B.废除不平等条约

C.改革科举制度                          D.变革政治制度

 

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19. 难度:中等

梁启超曾说,如果让孔子当国民政府的教育总长,他一定会像法国那样,把教育部改为教育美术部,把国立剧场和国立学校看得一样重,并且还会改良戏曲,到处开音乐会,忙个不停。这说明儒家

A.主张用仁爱之心调节和协调社会关系

B.强调有教无类,注重发展私立教育

C.注重美育对道德修养的辅助作用

D.注意借鉴不同文明,进行教育改革

 

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20. 难度:中等

对于春秋战国时期出现的某学派的观点,孟子评价说:“无父无君,是禽兽也”《史记。太史公自序》认为:“使天下法若此,则尊卑无别也”据此判断这一学派及观点是

A.儒家的“仁政”思想                    B.法家的法制思想

C.墨家的“兼爱”思想                    D.道家的“齐物”思想

 

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21. 难度:中等

文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点

A.坚持国家权利高于教会

B.崇尚理性和科学的结合

C.设计了未来理想的社会制度

D.批判了罗马天主教的愚昧统治

 

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22. 难度:简单

19世纪30年代以后,欧美文学的主流着力于表现社会生活,关注社会问题、揭示社会矛盾、批判社会罪恶。下列各项中属于这一文学主流的名著是

A.《老人与海》      B.《巴黎圣母院》     C.《傲慢与偏见》     D.《等待戈多》

 

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23. 难度:简单

古代儒家思想包涵了大量社会和谐的内容,儒家强调天人和谐、人我和谐、矛盾和谐、君民和谐以及身心和谐。其中体现“人我和谐”的思想是

A.天人合一

B.已所不欲,勿施于人

C.民贵君轻

D.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

 

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24. 难度:中等

古代希腊人将神塑造成生动逼真的人的形象,这在一定程度上体现了古代希腊的

A.科学思想                             B.无神论思想

C.人文主义思想                          D.民主思想

 

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25. 难度:中等

14---16世纪,人文精神的旗帜在欧洲高扬,而到了17---18世纪,理性之光照亮了欧洲近代发展的道路。导致这种转变的根本原因是

A.仁人志士的探索追求                    B.人文主义自身的魅力

C.资本主义经济的发展                    D.自然科学的巨大进步

 

二、综合题
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26. 难度:困难

材料一:变法之本,在育人才;人才之兴在开学校;学校之立,在变科举。而一切要其大成,在变官制。

材料二:我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗。

请回答:

(1)  材料一的作者代表了中国哪一派别的政治主张?为实现“变官制”的政治理想,他们提出了怎样的政治主张?(4分)

(2)  材料二的作者是谁?“两位先生”是指什么?(4分)

(3)  根据上述材料中国向西方学习经历了一个怎样的过程?(4分)

(4)为了“救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗”,当时先进的中国人提出了怎样的主张(4分)

 

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27. 难度:困难

阅读下列材料,回答问题。

希腊人文主义更体现出一种“重人”的思想,这种“重人”,不同于儒家人文主义所体现的那种日常伦理的实用理性,而是人作为一种宇宙存在物,能对宇宙之物进行一个理性的思考……作为人文主义起点的儒家和希腊人文主义,德性是其共有的特征,然而细究其内在的关系可以发现它们有不同之处,儒家德性在于在日常生活中显现,并且要超越日常生活而达到“天人合一”的境界。……希腊人文主义则是对一个单一的个体进行理性的思考,认为人可以通过知识的教化而与自然区别开来。

——刘汉芸《“轴心时代”的儒家和希腊人文主义》

(1)结合先秦儒家的思想主张,列举儒家代表人物的人文思想(6分)

(2)结合所学知识,列举古希腊思想家的人文思想主张(4分)

(3)根据材料归纳儒家和希腊人文主义的异同点。(6分)

 

三、简答题
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28. 难度:中等

简述商鞅变法的特点(8分)并根据前三个单元的学习内容概括影响改革成败的共同因素(8分)

 

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