| 1. 难度：简单 | |
|
春秋战国时期的百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大的影响。其中，孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则的是 A、儒家思想 B、法家思想 C、墨家思想 D、道家思想
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
在编演“诸子百家论治国”的历史短剧时，扮演孟子的同学所说的台词应当是 A.仁者爱人，克己复礼 B.宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 C.民为贵，社稷次之，君为轻 D.君者舟也，庶人者水也
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
学完“百家争鸣”有关历史后，几个同学在一起讨论本班科任老师的教学管理风格，其中借用史实评论不太恰当的是 A．小刘：数学老师是法家的弟子，学期初他就制定班规，并严格执行 B．小张：历史老师关爱学生，教育我们要和谐相处，有儒家风范 C．小汪：语文老师给我们充分的主动权，极少干预，深得老子的真传 D．小徐：政治老师很会摆架子，特别注意师道尊严，这是墨子的做法
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列观点，属于战国时期墨家的是 A、水则载舟，水亦覆舟 B、兼相爱，交相利 C、不期修古，不法常可 D、制天命而用之
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
以下关于各派与其代表人物的对应不正确的是 A．道家学派──老子、庄子 B．墨家学派──墨子、荀子 C．法家学派──韩非子 D．儒家学派──孔子、孟子
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
秦始皇实行“焚书坑儒”，汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”，两者的根本着眼点是 A．压制知识分子 B．区别对待古代文化 C．完善法律制度 D．加强君主专制
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
南宋文天祥抗元被俘，但他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他的这种气节反映了当时社会的思想主流是 A、黄老之学 B、佛学 C、程朱理学 D、西学
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指 A.天体运行法则 B.社会发展规律 C.封建道德规范和等级秩序 D.“天人感应”理论
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
下列思想家中提出“知行合一”学说的是 A．王阳明 B．程颢、程颐 C．朱熹 D．陆九渊
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
下列内容属于黄宗羲在政治方面主张的是 A．君主专制是天下之大害 B．工、商皆民生之本 C．主张物质第一性 D．保天下者，匹夫之贱，与有责焉
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
目前所知我国最早的成熟的汉字是 A、铭文 B、金文 C、籀文 D、甲骨文
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
下列关于中国古代汉字和书法发展情况的叙述，正确的是 A、汉字形体演变的总趋势是由繁到简 B、楷书盛行于汉代，隶书盛行于唐代 C、唐代怀素、张旭的书法追求规范和法度 D、北宋的“宋四家”均以草书见长
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
平灭六国后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。车同轨，书同文字”。其中“书同文字”是指把以下哪种字体作为全国统一的官方书体?
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
在浙江绍兴的兰亭，可以欣赏到东晋“书圣”的书法作品——《兰亭序》。这幅作品也是人们学习行书的典范。这位“书圣”是 A、王羲之 B、文徵明 C、顾恺之 D、苏东坡
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
国画作为历史悠久的民族艺术其精粹在于 A 文人画 B山水画 C人物画 D花鸟画
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
《诗经》分为风、雅、颂，其中雅是指 A、贵族宴饮时演唱的乐歌 B、贵族宗庙祭祀时演唱的乐歌 C、从民间采取的歌谣 D、原始社会保留下来的歌谣
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
李华想成为一名诗人，追求“丰富的想象、大胆的夸张、清新激越的韵调、雄奇豪迈的风格、明快生动的语言”的文风，其应该多读下列哪组诗人的作品 A．杜甫、杜牧 B．屈原、李白 C．白居易、陆游 D．陶潜、贾岛
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”；“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”；“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”。这里依次引用的文学形式分别是 A、楚辞、汉赋、唐诗 B、楚辞、唐诗、宋词 C、宋词、唐诗、楚辞 D、唐诗、宋词、元曲
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看，中国古代文学的发展趋势是 A、逐渐宗教化 B、逐渐贵族化 C、逐渐神秘化 D、逐渐平民化
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
清代，徽剧与汉剧相互融合，兼收昆曲、秦腔以及其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式而形成的新剧种是 A、傩戏 B、杂剧 C、京剧 D、南戏
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
古人常用“学富五车”来形容学问渊博，但也反映出当时书写工具的落后。那么在古代的中国，从什么时候开始，读书人外出游学时，不用带五大车的竹简，也可以达到“学富五车”呢 A、西周 B、秦朝 C、汉代 D、唐代
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
被称为“为资本主义的到来吹响了号角”和“水手之友”的发明分别是四大发明中的 Ａ．印刷术、造纸术 Ｂ．火药、印刷术 Ｃ．指南针、造纸术 Ｄ．火药、指南针
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
明清时期中国科技落后于西方的原因包括 ①腐朽的封建制度严重阻碍和压制资本主义的发展 ②闭关锁国隔绝了中外经济文化的交流，丧失了学习西方近代科技的机遇 ③自给自足的封建经济仍占主导地位，使科学技术的发展缺乏物质基础和动力 ④明清实行文化专制政策禁锢了思想，摧残了人才，严重阻碍了中国社会的发展和进步 A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
被称为近代中国第一个睁眼看世界的人是 A龚自珍 B林则徐 C魏源 D康有为
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
下列社会思潮在近代中国成为主流的先后顺序是 ① 民主共和 ②维新变法 ③马克思主义 ④民主、科学 A、①②③④ B、③④①② C、②①④③ D、②①③④
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
康有为在《孔子改制考》中把孔子说成是托古改制的先师，这说明最实质的问题是 A、孔子在中国社会有很大的影响 B、维新派没有自己的理论体系和崇拜偶像 C、民族资产阶级软弱 D、认为西方的资产阶级政治理论不符合中国的国情
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
近代中国社会发展进程中，维新变法思想最突出的作用是 A、宣传变法思想 B、促进思想解放 C、师夷长技以制夷 D、实行君主立宪
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
下列关于维新变法说法错误的是 A、是近代先进知识分子探索救国救民真理的又一次爱国运动 B、维新思想出现完全不利于资产阶级民主共和思想的传播 C、主张在中国建立君主立宪制国家 D、也是一场资产阶级思想启蒙运动
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
前期新文化运动的主要内容不包括 A、提倡民主，反对专制 B、提倡科学，反对愚昧 C、提倡新道德，反对旧道德 D、提倡新文化，反对旧文化
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
近代中国第一次举起社会主义大旗的是 A、陈独秀 B、毛泽东 C、李大钊 D、胡适
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
阅读下列材料 材料一 韩非子在《有度》篇中说：“威不两错，制不二门。”这是韩非子借用《管子•明法篇》中的话，即“威势独在于主，则群臣畏惧；威势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与群臣共。”故曰“威不两错。”又曰：“法政独出于主，则天下服德；法政出于臣，则民不听。故明主之治天下也，法政独制于主，而不从臣出。”故曰“制不二门。” 材料二 董仲舒说：“春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以统一，法制数变，下不知所守。臣愚认为，诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。” 材料三 黄宗羲在《明夷待访录》中说：“凡天下无地而得安宁者，为君也。是以未得之也……荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为然，曰：此我产业之花息也。然则，为天下之害者，君而已矣。” 回答： （1）概括材料一、二、三的核心思想（3分）。
（2）从韩非子到董仲舒生活的时代，儒家思想的地位经历了怎样的变化过程？（3分）
（3）分析材料三中核心思想的特点及其产生的主要原因。（3分）
|
|
| 32. 难度：简单 | |
|
阅读下列材料
材料五 “那时的许多领导人物，还没有马克思主义的批判精神，他们使用的方法，一般还是资产阶级的方法，即形式主义的方法。--------他们对于现状，对于历史，对于外国事务，------所谓怀旧是绝对的坏，一切皆坏；所谓好就是绝对的好，一切皆好。” ------毛泽东《反对党八股》 回答： （1）材料一，该杂志是谁创办的？其前身叫什么名称？影响是什么？后期主要宣传什么为主？（4分）
（2）材料二，概括他在新文化运动中的贡献？（2分）
（3）材料三的学者在新文化运动中有何贡献？（2分）
（4）材料四是什么事件？它与新文化运动有何联系？（5分）
（5）毛泽东是针对哪一历史事件进行评价的？概括毛泽东该段话的观点？（3分）
|
|
| 33. 难度：简单 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之后，这种潮流不断加强，期间涌现了许多杰出的代表性人物，例如下表的几位人物：
结合所学知识回答：(10分) (1)从对“西学”的认识和实践的角度，将上述人物分为类连线（每一类2人）。(4分)
(2)概述这四个派别人物向西方学习的主张。(4)
(3)近代中国思想解放的主题是什么？(2分)
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
