| 1. 难度：中等 | |
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在家里，我们是孩子；在学校，我们是学生；在商场，我们是顾客；在公交车上，我们是乘客；……这句话说明 ①我们的社会生活绚丽多彩 ②我们在不同的社会关系中具有不同的身份 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④社会关系皆是血缘关系 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
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| 2. 难度：简单 | |
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“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“禁止吸烟”“公共场所请勿大声喧哗”.……生活中这些常见的规定，每个公民都必须遵守。因为（ ） A.人们的行为都是不自觉的 B.我国的社会太混乱 C.社会规则保障社会秩序的实现 D.我国的法治不够完备
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| 3. 难度：中等 | |
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据调查，有些学校将中央台“午间半小时”新闻节目加以剪辑后让学生收看；节假日有些思想品德老师要求学生通过上网、看报纸等途径，搜集一些国内外时事新闻，并要求学生尝试用教材知识对其进行解读。这样做有助于青少年 ①了解社会、了解世界、拓宽视野、增长知识 ②增强关心社会、热爱祖国的情感 ③展示自己对他人、对集体和社会的爱心 ④提高观察问题、分析问题和解决问题的能力 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
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| 4. 难度：中等 | |
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华中师范大学博士生导师戴建业教授在抖音播放的一段讲解古诗词的短视频，短短一周内播放量就超过3000万次，获得了网友们100多万次的点赞。这说明（ ） A.互联网提高了文化传播的速度 B.网络加速了创新资源的融合与共享 C.网络为经济发展注入新的活力 D.网络生活提高了公民的媒介素养
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| 5. 难度：中等 | |
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小王参加求职面试时出现了一个小插曲，排在他后面的应聘者，家在外地。来时已经买好了回程的火车票，这位应聘者非常着急。见此情形，小王主动与他互换位置，面试官知悉后，赞许有加，最后他们双双被录取。对此下列说法错误的是（ ） A.现代社会竞争激烈，讲礼貌就意味着无原则的退让 B.礼让看似是对别人友善，实际也是在成就一个更好的自己 C.礼仪体现一个人的尊重，谦让，与人为善等良好品质 D.礼让不是退让，更不是软弱，而是一个人立身处世的前提
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| 6. 难度：简单 | |
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关于“对人诚实”与“保护隐私”，下列认识正确的是 A.讲诚信就没有隐私，要隐私就做不到诚实 B.为人诚实，就要把自己的隐私全部告诉别人 C.二者发生冲突时，要坚持原则，权衡利弊 D.尊重朋友的隐私，必须以不讲诚信为代价
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| 7. 难度：简单 | |
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如图漫画告诉我们
①互联网丰富了民主形式 ②互联网拓宽了民主渠道 ③在网上想说什么就说什么，不受限制 ④互联网对保障公民的民主权利发挥着重要作用 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
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| 8. 难度：中等 | |
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国家发展改革委等部门联合发布《关于全力做好2019年春运工作的意见》，要求依法严惩“车闹”“机闹”“高铁霸座”等行为。这提醒公民要学会（ ） ①敬畏规则 ②遵守规则 ③尊重他人 ④以礼待人 A.①② B.③④ C.①②④ D.①②③④
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| 9. 难度：中等 | |
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最权威、最正规的维权途径是( ) A.与当事人协商解决 B.向有关部门反映 C.向新闻媒体反映 D.向人民法院提起诉讼
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| 10. 难度：中等 | |
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为了等待迟到的家人，旅客罗某扒阻高铁列车。公安机关根据《铁路安全管理条例》，对罗某处以2000元罚款。对罗某的行为分析正确的是（ ） ①有严重社会危害性 ②不具有刑事违法性 ③是犯罪行为 ④是行政违法行为 A.③④ B.②④ C.①④ D.②③
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| 11. 难度：中等 | |
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对于公民而言，个人的信用报告就相当于“经济身份证”，随着社会的发展，将在日常生活中发挥越来越重要的作用。当前的大数据时代，法院系统会把失信信息数据向政府相关部门、金融监管机构、金融机构、交通部门等进行“点对点”的通报，对违法失信者依法加大惩戒力度，提高失信成本。这表明 A.失信于人必然会受到法律的制裁 B.社会是复杂的，不讲诚信是正常现象 C.诚信是一个人的安身立命之本 D.我国已建立起了完善的诚信惩戒机制
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| 12. 难度：中等 | |
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杭州图书馆接纳拾荒者进馆休息、读书的这一举动被网名在网上热传，杭馆负责人表示：无权让任何读者离开。为此杭馆被网友赞为“最温暖的图书馆”。这一事例启示我们( ) ①要积极关注、重视他人 ②要平等对待他人 ③学会换位思考，理解他人的难处，包容他人 ④要主动营造互尊互敬的社会氛围，提高社会的文明程度
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
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| 13. 难度：简单 | |
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小明同学爱唱歌,他经常午休时在集体宿舍唱歌,老师批评他不要那样,小明说:“唱歌是我的自由,谁也管不了。”如果你是小明的同学,你会对他说（ ） ①自由不是随心所欲的 ②自由不受道德、法律、纪律约束的 ③公民在行使自由时不得损害其他公民的合法的自由和权利 ④公民的自由不是无限制地绝对自由 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
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| 14. 难度：中等 | |
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未成年人遭到校园欺凌时，应该（ ） A.忍气吞声，不声张 B.报告老师或打110报警 C.纠集朋友，实施报复 D.选择休学，躲避欺凌
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| 15. 难度：中等 | |
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教室里，同学们正在做作业。“喂，小胖。”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快，把这道题给我算一算。”小强说:“我正忙着呢!”这时，小林也过来了，“不好意思，请问你现在有空吗?”小林问小强。“当然有，请问你有什么事吗?”“这道题我不会，想向你请教一下，行吗?”“当然”很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明一个人在那里自言自语:“凭什么我先到却只给他解答问题啊…… (1)小明和小林的行为有什么不同? (2)他们的行为给小强各有什么感受? (3)他们的行为启示我们怎样做到文明礼貌?
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| 16. 难度：中等 | |
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材料一：据报道，世界大学生运动会男子一百米金牌荻得者——清华大学学生胡凯，在少年时很喜欢上网，经常在网上浏览体育新闻，欣赏田径赛场上明星们的精彩表演，并且在平时的训练中模拟、学习和创新，不断提高自己的运动水平，终于实现了自己的理想。 材料二：某校八年级(4)班学生小波一年前迷上了玩网络游戏，从此他无心学习，经常旷课去网吧玩网络游戏，每天满脑子装的都是游戏。一天早晨，他在网吧玩了一通宵的网络游戏后走出网吧，已身无分文。于是，他模仿网络游戏中的做法，对他人实施了抢劫，被群众当场抓获扭送到了公安机关 (1)上述两则材料共同告诉我们什么道理? (2)我们应该怎样合理利用网络？ (3)小波对他人实施抢劫的行为属于什么性质的违法行为？青少年应如何预防此类行为的发生?
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