1. 难度:简单 | |
在人的发育过程中,介于儿童期和成年期之间的过渡期称作 A. 婴儿期 B. 老年期 C. 青春期 D. 幼儿期
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2. 难度:简单 | |
中学时代,男生女生的生理性别特征变化很大很快,对此我们应有的正确态度是 A. 独来独往 B. 平静而欣然地接受这一正常变化 C. 担心自己的生理发育不正常 D. 在父母面前抱怨
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3. 难度:中等 | |
青春期,我们不仅要追求外在美,更要追求内在美。下列做法属于追求内在美的是: A. 赶时髦,穿时尚服装 B. 把所有时间用来学习 C. 提高品德和文化修养 D. 在同学面前炫耀财富
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4. 难度:简单 | |
下面标志我们真正长大的是 A. 思想日渐成熟 B. 学会学习 C. 自尊和自信 D. 获得回报
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5. 难度:简单 | |
“学贵有疑”,在学习中,我们 A. 要在学习上敢于怀疑一切 B. 要建立一个问题本,把不懂的问题记下来 C. 需要批判的精神和勇气 D. 要在学习上敢于否定一切
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6. 难度:简单 | |
在我们的成长中,与思维的独立性相伴随的是 A. 批判精神 B. 团队精神 C. 叛逆精神 D. 反抗精神
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7. 难度:简单 | |
进入青春期,男生女生的_________方面的差异更加明显 A. 学习成绩 B. 生理 C. 心理 D. 思维方式
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8. 难度:简单 | |
在社会生活中,当人们下“他不像男人”或“她像假小子”这类判断时,就是在用______衡量某个男性或女性 。 A. 主观判断 B. 性别刻板印象 C. 生理性别特征 D. 兴趣爱好
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9. 难度:简单 | |
古语说:“劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。”这句话教育我们要 A. 珍惜漂亮衣服 B. 珍惜青春 C. 珍惜友谊 D. 珍惜亲情
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10. 难度:简单 | |
青春的探索需要 A. 自信 B. 自卑 C. 自负 D. 自傲
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11. 难度:简单 | |
"男女搭配,干活不累”,对此理解正确的是 A. 可以把重活推给对方做 B. 大家在一起工作是最开心的 C. 大家可以平分工作 D. 两者在一起可以优势互补,取长补短
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12. 难度:简单 | |
一些同学在异性面前,产生自我表现的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的肯定和接受,这种现象是 A. 自尊和自信的表现 B. 青春期心理萌动的表现 C. 早恋的表现 D. 成熟表现
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13. 难度:简单 | |
在青春期的异性交往过程中,会因为对异性的欣赏,对美好的向往而愉悦,对此认识正确的是 A. 这是青春成长中的正常现象 B. 这就是爱情 C. 这是早恋现象 D. 这必须重视并就医
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14. 难度:简单 | |
“世间万物各有节,过早地成熟,就会过早地凋谢,我们既然在春天,就不要做秋天的事”。这说明 A. 男女同学最好少交往 B. 男女交往应该和同性交往没有区别 C. 男女交往时不用在意分寸 D. 男女同学之间的情感需要慎重对待,理智处理
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15. 难度:简单 | |
“羞恶之心”在行动中对我们的约束体现在 A. 审查愿望 B. 监督调节 C. 反思效果与影响 D. 拒绝诱惑
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16. 难度:简单 | |
“人活一张脸,树活一张皮。”这告诫我们 A. 外在形象比内在气质重要 B. 面子是当今社会的通行证 C. 人应该知羞耻,懂荣辱 D. 人生的价值在于为自己而活
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17. 难度:简单 | |
下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是 A. 它是青少年成长过程中极不正常的现象 B. 它是无法克服与缓解的,只能任其发展 C. 它是青少年成长过程中正常的心理现象,不需要任何调控 D. 积极面对和正确处理这些心理矛盾,我们才能健康成长
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18. 难度:中等 | |
自强是一种美好的道德品质,以下属于自强表现的是 A.刚愎自用,固执己见 B.好高骛远,一意孤行 C.唯我独尊,孤芳自赏 D.志存高远,执着追求
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19. 难度:简单 | |
需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力 A. “止于至善” B. “行己有耻” C. 独善其身 D. 兼济天下
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20. 难度:简单 | |
习近平在对“两学一做”学习教育的重要指示中强调,要“把做人做事的底线划出来”。这告诫我们“做人做事的底线”是 A. 纪律和规则 B. 道德和良知 C. 中学生守则和规范 D. 道德和法律
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21. 难度:简单 | |
课上,老师组织同学们讨论青春期变化在我们成长中起了哪些作用,同学们说出了以下几种观点,其中错误的观点有 A. 青春期带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满了能量 B. 进入青春期我们的思维更加敏捷了 C. 青春期带给我们很多很多烦恼,我能不能不经历这个阶段 D. 升入初中以来我们又有一个发明产生了,我们要去申请专利,这也许是青春期带给我们的强大力量吧
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22. 难度:简单 | |
关于对“思维批判性”的理解,错误的是 A. 思维批判性有助于发现问题、提出问题,思考问题,探索解决方案 B. 思维的批判性表现在对事情有自己的看法 C. 敢于表达不同观点;敢于对不合理的事情说“不” ;敢于向权威挑战 D. 批判不用考虑别人的感受
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23. 难度:简单 | |
站在青春的起点,我们怀揣着美好的梦想,想要拥有飞翔的力量,我们应该具有 ①自信的青春热情 ②自强的青春态度 ③激荡的青春活力 ④自负的青春激情 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
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24. 难度:简单 | |
对于“行己有耻”的正确认识是 A. 一个人行事,凡自己认为可耻的就不去做 B. 有耻是一个人懦弱的表现 C. 一个人可以不知廉耻的做事 D. 知耻是一个人的事
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25. 难度:简单 | |
“少年智则国智,少年富则国富.....”我们对青春最好的证明是 A. 以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获 B. 考上知名大学 C. 把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家 D. 让我国强大起来,居于世界霸主地位
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26. 难度:简单 | |
步入青春期,我们的独立意识不断发展,对于思维的独立性理解正确的有有 A. 对问题开始有了更多的见解 B. 并不等于一味追求独特,而是意味着不人云亦云 C. 对未知的事物充满好奇 D. 接纳他人任何的意见
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27. 难度:简单 | |
有人发现在外面晾衣服易被风刮走,发明了“防风晒衣架”有人发现伞携带不方便,于是发明了缩折伞.....对此认识正确的是 A. 社会实践是创造的源泉 B. 创造存在于生活的各个方面 C. 创造离不开实践 D. 创造一定能让愿望变成现实
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28. 难度:简单 | |
下列对于性别刻板印象理解正确的有 A. 性别刻板印象是指人们对男性或女性角色特征的固有印象 B. 我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响 C. 性别刻板印象适用于现实生活中的每一个人 D. 性别刻板印象也可能在某种程度影响着我们自身潜能的发挥
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29. 难度:简单 | |
青春期,在与异性交往中,正确的做法是 A. 内心坦荡 B. 言谈得当 C. 举止得体 D. 互不接触
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30. 难度:简单 | |
关于自强,下列说法正确的是 A. 自强可以让我们更自信;让青春奋进的步伐永不停息 B. 不断克服自己的弱点,战胜自己,超越自己 C. 有了自信的品质就一定会自强 D. 克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力
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31. 难度:简单 | |
高尔基曾说,“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”这是因为 A. 自信让我们充满激情 B. 自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持 C. 自信的人能展现优势与才华,获得更多的实践机会并创造可能 D. 有了自信,我们才能怀着坚定的信心和希望,开始伟大而光荣的事业
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32. 难度:简单 | |
“感动中国”人物感动着一代又一代人,一次又一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国”人物评选活动有利于 A. 激发我们对人生道路和人生理想的思考 B. 给予我们自我完善的力量 C. 全社会向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的国家会变得更美好 D. 一定能杜绝社会上的不正之风
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33. 难度:简单 | |
胡锦涛提出以“八荣八耻”为核心的社会主义核心价值观,要求我们树立正确的荣辱观,那么我们应该 A. 有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力 B. 社会主义荣辱观与青少年无关 C. 树立底线意识 D. 磨练意志,拒绝不良诱惑,增强自控力
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34. 难度:简单 | |
你对《大学》中的“止于至善”的理解是 A. 是人的一种精神境界 B. 是一种向往美好、永不言弃的精神状态 C. 做人到了最高境界就完全可以停止了 D. 一种“虽不能至,心向往之”的实践过程
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35. 难度:简单 | |
下列有利于促进我们思维成熟的有 A. 发展独立思维 B. 培养批判精神 C. 开发创造潜力 D. 在网络游戏中陶醉
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36. 难度:中等 | |
进入青春期,我们的身体变化主要表现在哪些方面?
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37. 难度:简单 | |
怎样调节青春期的矛盾心理?
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38. 难度:简单 | |
获得自信的两个方面是什么?
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39. 难度:简单 | |
“天行健,君子以自强不息”你认为实现自强的方法是什么?
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40. 难度:简单 | |
“微尘”,起初是青岛一位数次捐款不留名的普通市民;扩散成一个爱心群体;再后来,扩散成一个关爱他人的爱心符号;以微尘命名的募捐箱、徽章、走进青岛的大街小巷。这不是一个人的名字,这是一座城市的良心。 谈谈你如何像“微尘”一样,达到“止于至善”的思想境界?
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