| 1. 难度：中等 | |
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进入中学，我们从懵懂的小学生转眼变成中学生。在新环境中，很多人迷茫，不知自己该变成什么样子，也很想改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。在中学阶段，“我”应该 ①越来越有活力，能坚持，有韧劲 ②越来越坚强，会合作，能包容 ③越来越自我，多排斥，少包容 ④越来越没有主见，不敢表达自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 2. 难度：中等 | |
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对比图1与图2，结合所学知识，请你判断下列对“梦想与现实”的认识中，正确的是
①梦想是对美好生活的愿望，能不断激发人的生命热情和勇气 ②梦想与现实是平行线，永远也无法相交 ③个人梦想和中国梦紧密相连，就一定能实现 ④每个人都拥有梦想，如果不付诸行动，梦想就只能是空想 A. ①④ B. ①③ C. ②④ D. ②③
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| 3. 难度：困难 | |
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关于“学习是什么”的话题，四位同学展开了积极的讨论，其中观点不正确的是甲：“学习不仅局限在学校，也不仅表现为接受和掌握，探究、发现、感悟也是学习。”乙：“学习需要自觉、主动的态度，生活中的点点滴滴都是学习。” 丙：“学习没有终点，伴随着我们的成长。” 丁：“你们说的对，但我就是不想学习，因为学习太苦了，一点乐趣都没有。” A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
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| 4. 难度：中等 | |
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学无止境。学生阶段，我们学的是一些基础知识，通过学习，我们对这个世界上有了一个大致的认识。走向社会，我们不断地学习，掌握生存技能，才能适应社会。停止学习，我们将被淘汰，这主要说明 A. 学习没有终点，需要终生学习 B. 学习需要有自觉、主动的态度 C. 学习让我们获得成长和智慧 D. 学习可以获得知识，培养能力
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| 5. 难度：中等 | |
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下列几种说法，属于正确认识自己的是 张三：“打篮球是我的强项，我可以发挥这种长处来实现我的梦想。”李四：“他们真是一群白痴，文化成绩那么差，只有我才是最棒的。” 王五：“我什么都做不好，简直是一无是处，难怪别人都叫我‘笨蛋’。”赵六：“我虽然个头矮小，但‘浓缩的都是精华’。” A. 张三、赵六 B. 李四、王五 C. 王五、赵六 D. 张三、李四
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| 6. 难度：中等 | |
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近年来，中国短跑在进步，中国短跑小伙子们的友谊也愈加深厚。在有竞争关系的第十三届全运会上，最早成名的张培萌、稍后走红的苏炳添及当前比较火的谢震业，均以惺惺相惜的口吻谈及彼此，从未互相挤对。对此，你的看法是 ①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度 ②友谊需要经受风雨的洗礼 ③呵护友谊，需要学会尊重对方 ④学会在竞争中坦然接受并欣赏朋友的成就，与其共同进步 A. ①②③④ B. ①④ C. ①③④ D. ②③
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| 7. 难度：简单 | |
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由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方式和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。这要求我们 A. 尊重老师的“不同”，更深入地了解老师 B. 无所谓，哪种教学风格我都不喜欢 C. 只要我不喜欢的教学风格，我就投诉 D. 我喜欢的老师上课，我就认真听；我不喜欢的老师上课，我就睡觉
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| 8. 难度：简单 | |
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在家庭生活中，我们享受亲情、关爱和欢乐，家就是个乐园；化解不了与家人的矛盾和冲突，家就成了樊笼。化解与家人的矛盾和冲突，正确的做法是 ①调控情绪、心平气和 ②尊重理解、换位思考 ③有效沟通、求同存异 ④强硬顶撞、针锋相对 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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| 9. 难度：简单 | |
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2018年3月14日，英国著名物理学家斯蒂芬·霍金去世。霍金生前曾长期全身瘫痪，不能言语，手部只有三根手指会动，但他说过：“当你面临夭折的时候，你就会意识到生命是宝贵的，你有大量的事情要做”。 1.霍金用自己的人生经历告诉我们 A. 人无远虑，必有近忧 B. 十年树木，百年树人 C. 艰难困苦，玉汝而成 D. 己所不欲，勿施于人 2.读了有关霍金的事迹后，某中学七（1）班同学有感而发，你认为正确的是 ①要以乐观的态度对待人生 ②挫折越多，成就越大 ③每个人都有自己独特的价值 ④生命属于我们只有一次，不能轻言放弃 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 10. 难度：简单 | |
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记者在采访一名中国维和战士时问道：“维和的第一要务是什么？”他回答道：“第一要务是活着。”这一回答体现了 ①生命至上 ②敬畏生命的情怀 ③善待生命，珍惜自己和他人生命 ④珍爱自己的生命，不关爱他人生命 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
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| 11. 难度：中等 | |
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在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末去教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。公司职员小王说：“我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。”大学教小刘说：“我上学时得到过好多好心人资助，现在我也想多帮助别人，回报社会。”这则材料告诉我们 ①生命是独特的，生命意义是具体的 ②生命的意义需要自己发现和创造 ③我们要热心公益、服务社会 ④我们要增强责任感，在奉献中提升生命价值 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②③④
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| 12. 难度：中等 | |
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下边漫画给我们的启示是
A. 要树立远大的理想 B. 要学会正确认识自己 C. 要学会坚持自己的目标 D. 要敢于相信自己
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| 13. 难度：简单 | |
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俗话说:玻璃与金子相会，便有宝石的光辉;愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。这句话启示我们 A. 选择友谊要看这个人对自己是否有利 B. 真正的友谊经得起时间的考验 C. 交友要掌握必要的艺术和方法 D. 真正的友谊对人的成长有重要作用
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| 14. 难度：简单 | |
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与老师发生矛盾时，作为学生，你应该 ①进行自我反思，多从自身找原因 ②主动找老师交换意见，据理力争 ③相信老师的善意，多些宽容和理解 ④找到共同点,保留不同意见,尊重、关心老师 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
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| 15. 难度：中等 | |
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“别忘了时间的残酷，别忘了人生的短暂，别忘了世上有永远无法报答的恩情，别忘了生命本身有不堪一击的脆弱，否则你将永远无法尽孝，因为孝心不能等待！”“孝心不能等待”启示我们 A. 孝敬父母是人类最高美德 B. 孝敬父母要化解亲子矛盾 C. 孝敬父母要等有钱时再说 D. 从小就要养成孝敬父母的习惯
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| 16. 难度：中等 | |
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小清在学习了“爱的碰撞”后，在晚饭时间与妈妈开展了以下的谈话。下列认识正确的是 ①小清：“因为生理和心理等方面的原因,我与你的冲突会越来越多,所以你最好不用管我。” ②小清妈妈：“你保证学习好，不贪玩，我可以不管你。” ③小清：“妈妈，我知道你对我严格是爱我，但也要尊重和理解我。” ④小清妈妈：“我知道你已逐渐长大，但也要理解我们的良苦用心。” A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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| 17. 难度：中等 | |
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安徽女藏杨莉，4岁失去双臂的她从深渊中爬起，迎风搏击。4个月前，杨莉开始尝试网络直播，目前粉丝已达到90万。大隶都叫她“励志姐”。杨莉的事迹告诉我们 A. 挫折会使人们前进的步伐受到阻碍 B. 挫折是人们成就事业必不可少的条件 C. 终身学习是将挫折转化为成功的关键 D. 要勇对挫折、战胜挫折，才能获得成功
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| 18. 难度：中等 | |
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古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说：“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”这里“生命延长”指的是 A. 每个人都有自己独特的风格和特点 B. 懂得生命真谛的人，可以延长生命的时间 C. 人应该珍爱自己的生命，也应该尊重他人的生命 D. 生命的意义不在于长短，而在质量
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| 19. 难度：中等 | |
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2018年1月2日滨州市一名在蒲湖冰面上钓鱼的男子不慎落入水中，事发后，滨州警方、消防、滨州蓝天救援队、120急救都赶到了现场，冒着严寒展开了救援，附近群众也积极参与了进来，但有少数人忙着拍照、发视频……下列评价正确的是 ①没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠，救援者的行为令人敬佩 ②我们不仅要关注自身的发展，还要关注他人的生命 ③对陌生人的冷漠是可以理解的 ④消融冷漠，营造友善社会，需要我们共同参与 A. ①②③ B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②④
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| 20. 难度：中等 | |
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观察下面漫画，回答下列问题
（1）上面漫画对我们有什么启示？ （2）结交网友，怎样做到慎重？
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| 21. 难度：中等 | |
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阅读三则材料回答 材料一2018年6月24日下午最后一节课17点46分左右，山西太原万柏林第三中学刘同学在数学课堂上玩手机，其班主任褚老师从教室后门进入发现他在课堂上玩手机，将其手机暂扣。因当时已是下班时间，故老师没有做任何处理，更没有打骂，于17点50分离校回家。之后班主任与家长联系，但没有联系上家长。放学后，大概在6点23分钟左右这位刘同学推车与同学离校，并未发现有异常情绪。当晚，孩子在家选择跳楼离世...... 材料二：澳大利亚人尼克•胡哲，生下来就无手无脚，但他从来就没放弃过学习知识，通过自己的努力，他出版了《人生不设限》、《坚强站立你能战胜欺凌》等书籍，成为澳大利亚著名的演说家，激励着全世界的人们不断奋进。 材料三：郭明义是鞍钢集团矿业管理公司的一名公路管理员，入党30多年来，他时时处处发挥先锋模范作用，在每个工作岗位上都取得了突出的业绩。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而自己的家中却几乎一贫如洗。郭明义的事迹受到众多网友的关注。 （1）守住生命，才能感受四季的冷暖，生活的百味。请你结合自己的体验，谈一谈我们平时该如何守护生命？ （2）生命需要增强韧性，生命力量需要发掘。分析材料二，你认为我们应如何发掘生命的力量？ （3）材料三郭明义的事迹让我们感动，请你说说人的一生怎样过才是值得的，有意义的？
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| 22. 难度：中等 | |
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根据下图画面，回答问题：
全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖”，要做温暖的中国人…… （1）结合这两个情景,请你谈谈对“做温暖的中国人”的认识和感受。 （2）传递生命的温暖,你愿意为此做些什么?（至少四点） （3）关于“该不该扶摔倒的老人”已成为摆在人们面前的一道难题，对于中学生而言，经验不足，阅历尚浅。假如这种事就发生在你的身边，请你就如何做提一个好的建议。
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