| 1. 难度：中等 | |
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进入中学，很多同学都有自己的想法。下面是几位同学的想法．你认为正确的是 A. 小明认为只要学好中考科目就行，其他科目没必要学 B. 小斌认为在中学阶段要塑造一个有活力、能坚持、有韧劲的自我 C. 小顺认为学生的任务就是学习，只要学好课本知识就行 D. 小月认为在中学时期一定要竭尽所能，做一个追星族
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| 2. 难度：简单 | |
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著名诗人艾青说过：“梦里走了千百里，醒来还是在床上。”这句话告诉我们 A. 梦想必须付诸行动 B. 梦想是不切实际的 C. 梦想可以实现 D. 做梦没有意思
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| 3. 难度：中等 | |
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小勇在小学时学习成绩名列前茅，可进入初中后，他感到学习压力大，功课多，很累，没有时间玩，考试成绩不理想。小勇要改变这种状况，应该 A. 认识到学习是个苦乐交织的过程，学会体验学习的美好 B. 集中精力学好语数英等“主科”，放弃政史地等“副科” C. 照搬班里优等生的学习方法，提升自己的学习能力 D. 专心学习，不参加学校组织的任何活动
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| 4. 难度：简单 | |
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“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。”这说明 A. 只有做太阳，才能发热发光 B. 只有做大树才能成材 C. 每个人都有独特的价值，学会悦纳自己 D. 要放弃自己的优点
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| 5. 难度：简单 | |
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我们要提高网络交往的警惕性，是因为网上交往具有的特点是 A. 真实 B. 虚拟 C. 公开 D. 平等
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| 6. 难度：中等 | |
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有的老师幽默开朗、风趣且富有激情；有的老师严肃认真，做事一丝不苟；有的老师真实坦诚，从不掩饰或否认自己的错误，让人钦佩……这说明了 ①每位老师都有自己独特的教学风格 ②尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师 ③无论什么风格的老师，都应该受到尊重 ④为了让老师喜欢自己，我们要主动和老师交往，只对老师说赞美之词 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③④ D. ①②④
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| 7. 难度：简单 | |
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七年级某班的班主任组织学生填写“自我鉴定表”。结果发现，在“优点”这一栏内，同学们写得很多；而在“缺点”这一栏内则写得很少，许多同学甚至没有填写。这一情况表明 A. 同学们自尊心强，不愿承认自己的缺点 B. 同学们自信心强，相信自己能改正缺点 C. 同学们都很优秀，许多同学只有优点，没有缺点 D. 同学们不能全面认识自己，不能客观评价自己
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| 8. 难度：简单 | |
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“家庭是大自然创造的杰作之一。”下列情形不能确立家庭关系的是 A. 婚姻关系 B. 买卖关系 C. 收养关系 D. 血缘关系
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| 9. 难度：简单 | |
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进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种“爱的冲突”，我们应该 A. 认真倾听，不管父母说得对还是错都要服从 B. 积极沟通，理解父母行为中蕴含的爱 C. 保持沉默，不发表任何意见 D. 积极交流，让父母事事迁就自己
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| 10. 难度：中等 | |
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“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。”这说明 A. 保持乐观心态，才能坐船航行 B. 坚持正确的人生方向，就能不受伤 C. 人生难免有挫折，挫折是人生的一部分 D. 只要不经历挫折就能避免受伤
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| 11. 难度：简单 | |
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“从干旱的土地里钻出一棵稚嫩小芽，在岩石的压迫下很努力地生长……”这体现了 A. 生命是坚强的 B. 生命是脆弱的 C. 动植物的生命无关紧要 D. 生命渴望被关怀
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| 12. 难度：中等 | |
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作家罗曼·罗兰说：“人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。”这形象地说明了 A. 生命来之不易 B. 生命是独特的 C. 生命是不可逆的 D. 生命是短暂的
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| 13. 难度：简单 | |
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为了有效预防和减少伤害，我们未成年人需要提高自我保护意识，增强自我保护能力，掌握自我保护的方法。下列做法中你认为可取的是 ①地震来临时，不能乘电梯逃生 ②遇到不法分子抢劫，要勇敢地与他拼到底 ③陌生网友邀约见面，不要轻易答应 ④当火灾发生时，要用湿毛巾捂住口鼻，弯下身体沿安全通道有序撤离 A. ①②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 14. 难度：简单 | |
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海军某部战士梅雄在回部队途中，发现一辆载有20余名游客的大巴发生侧翻，当即下车施救，在他救起第8名游客之时，被另一辆失控的旅游大巴撞倒，不幸牺牲。梅雄的这一举动体现了 A. 生命最宝贵，要珍爱自己的生命 B. 生命的价值在于创造和奉献 C. 要做轰轰烈烈的大事，不做平凡小事 D. 尊重他人的生命，漠视自己的生命
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| 15. 难度：简单 | |
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（题文） “一个安徽小伙，用一场跨越国界的生死接力，让世界为中国点赞”。在遭遇严重车祸后，仍坚持捐献造血干细胞并挽救了一位韩国白血病患者的生命，他就是2014年度“心动安徽·最美人物”张宝。对此，认识正确的是（ ） ①不考虑个人利益，才能实现人生的意义 ②他用无私奉献精神，延伸了生命的价值 ③体现了普通公民对中华传统美德的传承 ④诠释了道德品质内涵，为国家赢得荣誉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 16. 难度：简单 | |
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学会学习应该 A. 养成良好的学习习惯 B. 学会探究问题 C. 区分主科和副科 D. 只显示自己的能力
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| 17. 难度：简单 | |
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“考试时，好朋友让我帮他作弊，我拒绝了”，对这位同学的做法评价正确的是 A. 真正的友谊必须分清正确与错误，坚持原则 B. 朋友有难却不相帮，不值得交往 C. 帮助同学不做错事，是位益友 D. 真正的朋友是不论对错都帮忙的人
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| 18. 难度：简单 | |
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当你被老师误解或与老师发生矛盾时，你的正确做法是 A. 换位思考，体谅老师 B. 埋怨老师，从此闷闷不乐 C. 找老师坦诚交流 D. 害怕老师，不做任何解释
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| 19. 难度：简单 | |
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老师是我们成长道路上的引路人，在与老师交往中，尊重老师是我们应有的道德品质。以下属于尊重老师的表现的是 A. 暗地里给老师取绰号，广泛地传播 B. 小丽上课认真听讲，积极回答老师提出的问题 C. 小明向老师请教问题后会说“谢谢” D. 对于每周老师布置写的随笔，小芳敷衍了事
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| 20. 难度：简单 | |
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随着社会的逐渐发展，现代的家庭模式和家庭氛围也在不断发生着变化，下列关于现代家庭说法正确的是 A. 家庭成员关系不平等 B. 家庭成员交流方式多样 C. 财产自己支配，与其他家庭成员无关 D. 家庭氛围民主和谐
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| 21. 难度：简单 | |
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母亲是我们人生中的第一位老师，她辛辛苦苦地抚养我们长大，默默地奉献着无私的爱，温暖着我们的心，教我们如何做人，学会生活。孝敬父母要 A. 尊敬父母，热爱父母，回报父母 B. 理解父母，关心父母 C. 接受父母的付出，不用回报父母 D. 体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁
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| 22. 难度：简单 | |
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小林在家里和父母“话不投机半句多”，对父母的言行看不惯，对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶撞。小林与父母之间产生的这种现象 A. 表明小林和父母之间缺少沟通，存在着“代沟” B. 继续发展下去会影响和谐的家庭关系 C. 是中学生与父母之间存在的普遍现象，不必太在意 D. 会给小林在精神上、学习上和生活上带来更多的苦恼
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| 23. 难度：简单 | |
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在人类生命的接续中，青少年能担当的使命是 A. 为中华民族伟大复兴努力学习 B. 为建设和谐社会与人为善、热心公益 C. 为维护世界和平与其他国家和民族的人民友好往来 D. 为保护地球环境低碳出行、绿色选购
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| 24. 难度：简单 | |
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现如今，学生们物质化越来越严重，这让很多父母非常心痛。重庆晚报报道称，大渡口区一所中学的高二男生洋洋，嫌妈妈接自己回家的车是几万元的“便宜货”，让自己在同学面前丢脸，要求妈妈以后接自己时换一辆好车。下列认识正确的是 A. 我们的精神发育完全受物质条件的制约 B. 我们的精神发育完全受外部环境的制约 C. 过度的物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验 D. 养护我们的精神，就不能追求物质生活的改善
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| 25. 难度：中等 | |
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天津塘沽大爆炸，场面惨烈。在人们纷纷逃离灾难现场时，有一群人却与大家逆向而行，勇敢奔赴现场，被网友称为“世界上最帅的逆行”，这群人就是消防员，下面关于“世界上最帅的逆行”说法正确的是 A. 不尊重生命，缺乏安全意识 B. 尊重生命，实现生命的价值 C. 关爱他人，让生命焕发了光彩 D. 生命的价值在于对社会的贡献
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| 26. 难度：简单 | |
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（明理践行）当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么? 并简要说明理由。 情境一：你的同桌小刚认为数学老师讲课不够生动，于是就趴在桌子上睡觉。 正确做法： 理由： 情境二：放学回家，你在用手机查资料，妈妈却错怪你在玩游戏。 正确做法： 理由： 情境三：你放学回家时，有一辆陌生的私家车要拉着你回家，还不要钱。 正确做法： 理由： 情境四：好朋友亮亮被一个高年级学生欺负了，他要你跟他去教训一下那个学生。 正确做法： 理由：
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| 27. 难度：简单 | |
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（爱岗敬业 甘于奉献） 观察下面的漫画，回答下列问题。
（1）由漫画可知，老师身上具有一种什么精神? （2）结合漫画谈谈你对教师职业的理解。 （3）你心目中的老师是什么形象?
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| 28. 难度：简单 | |
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（感恩父母 共建和谐） 有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。这真情就是家人之间的情感：有温暖的牵挂、有真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突……我们逐渐长大成熟，有了自己的想法，想要更多的空间，渴望更广阔的世界。当羽翼渐渐丰满之时，我们更应该牢记，亲情是我们永远的依恋。 （1）家风代代传：父母是我们的第一任老师，你从父母身上学到了什么? （2）百善孝为先：为什么要孝敬父母? （3）家和万事兴：谈谈你在建设和谐家庭中的打算。
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| 29. 难度：困难 | |
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（世界精彩 尊重生命） 地球从一个没有生命，原始荒凉的星球，逐步演变为今天朝气蓬勃、充满生机的生命之舟。生物是我们的衣食之源、共存之伴，是人类的亲密朋友。但是，随着人类利用自然能力的增强，乱砍滥伐，过度捕捞，使得生物物种大量减少，生态环境遭到严重破坏，从而直接危及人类自身的生存。 （1）请用一句话来赞美生命。 （2）生命是独特的，每个人的生命都不可替代。你应该怎样对待自己的“独一无二”? （3）每个生命的诞生都是奇迹的诞生，每个生命的消失都是奇迹的消失，应该怎样正确对待自己以及他人的生命?
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| 30. 难度：中等 | |
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（校园安全 共同防范） 据有关资料显示，我国中小学每年非正常死亡人数都在万人以上。 为加强学校安全教育，某校七年级同学，以“校园安全，警钟长鸣”为主题办一期墙报。请你参与进来，与他们一起完成下列问题。 （1）请你设计一条有关校园安全的警示语。 （2）你认为校园里存在的安全隐患有哪些? （3）维护校园安全，首先要增强同学们对生命重要性的认识，请谈谈你的看法。 （4）生命是宝贵的，守住生命，我们才能体验生活的千姿百态，才有追求人生幸福的种种可能。那么，你认为应如何守护生命?
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| 31. 难度：简单 | |
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（孝心感动 敬畏生命） 材料一：荣获2017年度“最美孝心少年”称号的王安娜，只有六岁，爸爸在她小时候去世了，妈妈离家出走了，爷爷去世，家里只剩下了王安娜和她的奶奶还有她的曾奶奶。王安娜分担家里的家务，学会了买东西、洗衣服、做饭、炒菜等。 （1）同最美孝心少年相比，我们身上有哪些值得反思的地方和行为? （2）在今后的学习、生活中，你准备如何向最美孝心少年学习? 材料二：2018年1月25日晚，一名孕妇在由安徽阜阳开往合肥的列车上出现出血状况，孕妇和腹中的双胞胎宝宝均陷入危险处境，合肥火车站接到求救电话后，采取紧急措施。一个小时后，值班人员和急救车提前赶到列车所在的站台，然后应急职守人员和站台值班员将产妇护送上急救车；三分钟后，急救车在引导警车的护送下驶出合肥站并顺利抵达医院。在医生的努力下，最终母子平安。 （3）从关爱生命的角度，你如何评价上述事件中的应急职守人员和站台值班员、急救医生的行为? （4）我们应该怎样传递生命的温暖?
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