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人教版《道德与法治》七年级上册 10.2 活出生命的精彩 随堂练习
一、单选题
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1. 难度:中等

生命是一个逐渐丰富的过程,下列可以让我们的生命一点点充盈起来的做法是

①热爱学习,培养自己的创新能力

②积极实践,在探索中扩展生活的阅历

③积极参加社会公益活动,提升自己的生命价值

④封闭自己,不与外界交往

A. ①②③    B. ①②④    C. ②③④    D. ①③④

 

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2. 难度:简单

一名170斤重农民工不慎从3米高脚手架上摔下,一名50岁的女子见状快速伸手接住其头部,两人都倒地,男子胳膊和膝盖受伤,女子则被严重在任。对此,下列认识正确的是(    )

A. 遇到危险不顾一切救人天经地义    B. 无私地伸手援助会让人倍感温暖

C. 保全自身生命是对生命的尊重    D. 见义勇为定能获得社会丰厚回报

 

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3. 难度:中等

有的人一生躬耕于农田,有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上,有的人把毕生的精力投入到科技研究和创新上,有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们(       )

A. 每个人的智力不同    B. 每个人的个性品质不同

C. 每个人的人生价值不同    D. 每个人实现人生价值的方式不同

 

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4. 难度:中等

感动中国人物,有的是从事国家高科技研究工作的院士、工程师,有的是负责一方工作的人民公仆,更多的则是“小人物”。他们中有些人为国家、民族贡献出了全部青春甚至生命,更多的则是在看似波澜不惊的平凡生活中赢得了尊重。他们的感人事迹启示我们(         )

①感动中国人物的生命价值比平凡人大 

②要从生活中的小事做起,实现人生价值

③要自觉将个人的前途和祖国的发展进步结合起来 

④在努力学习的同时,要情系祖国、胸怀天下

A. ①②④    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②③

 

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5. 难度:中等

次仁央宗是西藏自治区日喀则地区仁布县中学学生。一个只有13岁的姑娘,当听到有人喊救命时,奋不顾身地跳进冰冷刺骨的河水里,因自己年幼力小,几次尝试都没成功,最后用尽全身力气才将落水孩子拉上岸,之后,迅速背起孩子奔向村里,孩子终于得救了。次仁央宗的英雄壮举(          )

A. 是关切他人的生命的表现

B. 表明平凡的人必须做出不平凡的事情才能成为伟人

C. 启示我们:当他人生命遭遇困境时,应不顾一切去救援

D. 帮助落水孩子是为了实现自己的生命价值

 

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6. 难度:中等

“大学生志愿服务西部”计划实施以来,志愿者们自愿把人生最美好的一段年华,留给中国那些贫困闭塞、最需要帮助的地方,展现了新时代大学生亮丽的人生风采。从他们身上我们深深感受到,作为青少年一代(        )

A. 要把去西部工作作为人生目标

B. 要将个体生命和国家的需要联系在一起,实现生命的价值

C. 只能奉献不能索取

D. 任何时候都要想到祖国的需要

 

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7. 难度:中等

在山东省的泰山医学院里,每当上课、下课时间,来往的学生总是会看到温馨的一幕:一位身材纤瘦的女生背着另外一名女生穿梭于教学楼之间。她们就是该校的“风云人物”杨静和赵文文,从高中开始,杨静便背着患有小儿麻痹症的赵文文上下学,直到大学毕业,6年间从未中断。同学们亲切地把杨静称为“女雷锋”,而赵文文更是把杨静比喻为“你是我的腿”。我们要学习杨静(          )

A. 顽强拼搏的品质,实现他人的价值    B. 意志坚强的品质,勇于为他人牺牲

C. 助人为乐的精神,关切他人的生命    D. 自强不息的精神,活出自己的精彩

 

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8. 难度:中等

2016年9月22日上午8时许,广州越秀区横枝岗田寮发生惊险一幕,一名独自在家的3岁女童不慎掉入防盗网缝隙,身体悬挂在半空。来自广西贺州的51岁装修师傅徐家深准备送女儿上学,发现危险后,马上找来梯子,托举住小女孩,并安慰小女孩说:“不用怕,叔叔现在托着你,别哭,没事的。”经过多方努力后,小女孩安全脱险。徐家深的行为(         )

A. 是关爱他人生命的表现    B. 是关注自身发展的表现

C. 使他人感受到生命的意义    D. 让我们感到生命是短暂

 

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9. 难度:中等

在这个世界上,人的生命因为智慧而闪烁出夺目的光彩。人的生命是一篇昂扬的乐章,也是一幅精美的画卷,拥有生命是享有其他一切权利的基础。以下关于人的生命的说法,你认为正确的是

①生命是不可逆的

②生命是短暂的

③只有伟人才能创造出不平凡的社会价值,获得生命的意义

④不同的人对待生命的态度是一样的

A. ①③    B. ③④    C. ②③    D. ①②

 

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10. 难度:中等

武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿者服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号,因为他们五年来怀“人溺己溺”之心、行“拿命拼搏”之事,在长江中救起了无数溺水者。他们的行为体现了

①他们具有拒绝冷漠,珍惜生命,善待生命的情感

②人与人的相互关爱,让人们感受到了温暖

③他们不怕牺牲,为荣誉而战的气概

④他们用真诚、热情、给予去感动他人,有利于构建和谐社会

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④    D. ②③④

 

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11. 难度:中等

生命是一个逐渐丰富的过程,下列可以让我们的生命一点点充盈起来的做法是

①热爱学习,培养自己的创新能力

②积极实践,在探索中扩展生活的阅历

③积极参加社会公益活动,提升自己的生命价值

④封闭自己,不与外界交往

A. ①②③    B. ①②④    C. ②③④    D. ①③④

 

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12. 难度:简单

一名170斤重农民工不慎从3米高脚手架上摔下,一名50岁的女子见状快速伸手接住其头部,两人都倒地,男子胳膊和膝盖受伤,女子则被严重在任。对此,下列认识正确的是(    )

A. 遇到危险不顾一切救人天经地义    B. 无私地伸手援助会让人倍感温暖

C. 保全自身生命是对生命的尊重    D. 见义勇为定能获得社会丰厚回报

 

二、情境探究题
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13. 难度:困难

材料一:《钢铁是怎样炼成的》小说中主人公那段著名的独白给我们留下深刻的印象。“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

材料二:雷锋说:“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”

阅读上述材料,回答下列问题。

(1)从上述材料中你可以看出怎样的一生是值得过的?

(2)保尔•柯察金、雷锋这些伟大的人物,他们的精神影响着一代又一代的人,是因为他们生而伟大吗?请说说你的理由。

(3)与伟人相比,更多的人可能是默默无闻。这样的生命有没有意义呢?请列举事例加以说明。

 

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